1
00:00:00,000 --> 00:00:03,439
Buenos días, mi nombre es Mercedes Pereira.

2
00:00:03,600 --> 00:00:07,660
Voy a empezar a explicar cómo nos pide la tarea 6.

3
00:00:07,820 --> 00:00:12,419
En primer lugar, la infografía que he realizado en la tarea 3.

4
00:00:12,980 --> 00:00:15,279
La situación de aprendizaje elegida.

5
00:00:16,239 --> 00:00:17,539
Nos sumergimos en Europa.

6
00:00:18,839 --> 00:00:21,760
Se prolongará a lo largo del tiempo hasta final de curso.

7
00:00:22,839 --> 00:00:27,760
Tiene varias sesiones de aprendizaje y se trabaja en distintas áreas.

8
00:00:28,719 --> 00:00:30,980
Con ella aprenderemos varias cosas.

9
00:00:32,000 --> 00:00:34,439
Primero aprenderemos a hacer un PowerPoint.

10
00:00:37,259 --> 00:00:44,460
A continuación haremos equipos y elegiremos uno de los monumentos que vamos a visitar en Parque Europa.

11
00:00:45,219 --> 00:00:48,780
Después en equipo elaboraremos un PowerPoint del monumento elegido.

12
00:00:50,140 --> 00:00:54,979
A continuación trabajaremos cómo hacer una exposición ante un público,

13
00:00:54,979 --> 00:01:03,479
los pasos que hay que dar y la forma de hablar delante de un grupo de gente

14
00:01:03,479 --> 00:01:09,420
y expondremos ese trabajo aplicando las pautas y lo que hemos aprendido

15
00:01:09,420 --> 00:01:13,040
para trabajar la exposición oral.

16
00:01:14,939 --> 00:01:19,920
Enlazaremos también esta situación de aprendizaje con el área de matemáticas

17
00:01:19,920 --> 00:01:28,299
en la que trabajamos el plano y trabajaremos después concretamente el plano de Parque Europa.

18
00:01:29,420 --> 00:01:37,640
Cuando trabajemos el plano de Parque Europa también trabajaremos el trabajo colaborativo en equipo

19
00:01:37,640 --> 00:01:43,260
y lo que haremos es decidir entre todos el recorrido que vamos a hacer en el parque

20
00:01:43,260 --> 00:01:45,500
para visitar todos los monumentos expuestos.

21
00:01:45,500 --> 00:01:57,400
Y por último, como colofón a esta situación de aprendizaje, realizaremos la visita al parque siguiendo el plano y las decisiones consensuadas en equipo.

22
00:01:59,340 --> 00:02:14,000
Paso ahora a exponer el cuaderno de raíces, que lo tengo aquí preparado,

23
00:02:14,000 --> 00:02:21,479
ya que como yo tengo un cuaderno de raíces de mi clase, pues solo he hecho en el área de valores.

24
00:02:21,860 --> 00:02:28,919
He puesto como nos pedían los ítems evaluables, las tareas y los controles.

25
00:02:30,639 --> 00:02:38,960
Lo he puesto con la media ponderada y bueno, aquí vamos apuntando todos los resultados de las tareas de nuestros alumnos

26
00:02:38,960 --> 00:02:44,479
y luego nos da una propuesta y nosotros podemos poner aquí la nota de la evaluación

27
00:02:44,479 --> 00:02:49,939
que ya aparece directamente, la volcamos y no tenemos que meterlo luego en evaluación.

28
00:02:51,379 --> 00:02:58,840
Bueno, una vez expuesto el trabajo realizado en el cuaderno de raíces,

29
00:02:58,840 --> 00:03:04,219
vamos a pasar a exponer

30
00:03:04,219 --> 00:03:05,819
por último

31
00:03:05,819 --> 00:03:07,800
el espacio de actividades

32
00:03:07,800 --> 00:03:10,259
con diferentes ritmos de aprendizaje

33
00:03:10,259 --> 00:03:16,300
como he comentado

34
00:03:16,300 --> 00:03:24,860
mi situación de aprendizaje

35
00:03:24,860 --> 00:03:27,240
se titula

36
00:03:27,240 --> 00:03:28,520
nos sumergimos en Europa

37
00:03:28,520 --> 00:03:31,919
cómo se desarrollaba a lo largo de muchas sesiones

38
00:03:31,919 --> 00:03:33,860
y me resultaba muy complicado

39
00:03:33,860 --> 00:03:36,219
presentar un espacio de actividades

40
00:03:36,219 --> 00:03:38,460
con diferentes ritmos de aprendizaje

41
00:03:38,460 --> 00:03:41,800
como nos pedía la tarea 5 para todo este proyecto

42
00:03:41,800 --> 00:03:48,599
he decidido desarrollar este espacio

43
00:03:48,599 --> 00:03:53,719
en el punto 1 de mi situación de aprendizaje

44
00:03:53,719 --> 00:03:56,120
entonces en Aprendemos a Hacer un PowerPoint

45
00:03:56,120 --> 00:04:09,180
y hoy es donde he elaborado el espacio de actividades con diferentes ritmos de aprendizaje que nos pedía la tarea 5.

46
00:04:10,020 --> 00:04:19,439
Comenzaremos como nos solicitaban, con unas instrucciones para llevar a cabo esta tarea.

47
00:04:19,920 --> 00:04:24,660
Una vez que leen las instrucciones pasan a la tarea 1.

48
00:04:24,660 --> 00:04:27,639
en la tarea 1 es un vídeo

49
00:04:27,639 --> 00:04:30,240
para valorar mi PowerPoint

50
00:04:30,240 --> 00:04:33,959
después de que vean el vídeo

51
00:04:33,959 --> 00:04:36,620
pasaría a la tarea 2

52
00:04:36,620 --> 00:04:38,699
en la tarea 2

53
00:04:38,699 --> 00:04:41,500
elaboré un Geniali

54
00:04:41,500 --> 00:04:45,019
para que mis alumnos

55
00:04:45,019 --> 00:04:47,240
pudieran aprender

56
00:04:47,240 --> 00:04:48,699
a hacer

57
00:04:48,699 --> 00:04:50,360
en este Geniali

58
00:04:50,360 --> 00:04:51,720
hay un índice

59
00:04:51,720 --> 00:04:53,339
entonces si no saben buscar el PowerPoint

60
00:04:53,339 --> 00:04:59,060
pues irían al apartado de cómo buscar un PowerPoint, bueno aquí hay una explicación

61
00:04:59,060 --> 00:05:04,920
porque como ellos pues a lo mejor no lo saben que es, si quieren pasar pueden hacerlo aquí arriba

62
00:05:04,920 --> 00:05:13,540
bueno vienen distintas instrucciones y van, se van viendo cómo buscar, cómo insertar una diapositiva

63
00:05:13,540 --> 00:05:21,360
escribir, insertar imagen, poner transiciones, bueno y una vez que pasan por todos estos pasos

64
00:05:21,360 --> 00:05:42,680
El último sería aprender a guardar el PowerPoint y una vez que les explico cómo guardarlo, pues reciben un mensaje final. Bien hecho, has terminado. Creo que estás preparado para hacer la evaluación de la tarea 3 e incluso tu propio PowerPoint, que es la tarea final. Pero si necesitas ayuda, puedes ir a repostaje, que también nos lo pedía la tarea 5.

65
00:05:42,680 --> 00:05:49,079
la tarea 3

66
00:05:49,079 --> 00:05:52,040
es un live worksheet sobre el powerpoint

67
00:05:52,040 --> 00:05:54,160
una evaluación

68
00:05:54,160 --> 00:05:59,000
si una vez que terminan la tarea 3

69
00:05:59,000 --> 00:06:00,980
tienen dificultades para continuar

70
00:06:00,980 --> 00:06:02,199
van a repostaje

71
00:06:02,199 --> 00:06:05,660
como hacer un powerpoint para alumnos de cuarto

72
00:06:05,660 --> 00:06:06,519
es complicado

73
00:06:06,519 --> 00:06:10,399
pues lo que he hecho es ponerles un mensaje

74
00:06:10,399 --> 00:06:12,040
en el que les digo que si

75
00:06:12,040 --> 00:06:14,759
sigue sin saber hacer un powerpoint

76
00:06:14,759 --> 00:06:16,779
que cuenten conmigo, que les espero en el aula

77
00:06:16,779 --> 00:06:18,480
de informática

78
00:06:18,480 --> 00:06:20,699
durante el recreo

79
00:06:20,699 --> 00:06:22,339
martes o jueves, que es cuando yo

80
00:06:22,339 --> 00:06:23,579
no vigilo para que

81
00:06:23,579 --> 00:06:27,670
por último, o sea

82
00:06:27,670 --> 00:06:30,589
penúltimo lugar, perdón, la tarea 4

83
00:06:30,589 --> 00:06:34,600
les he

84
00:06:34,600 --> 00:06:35,639
puesto un powerpoint

85
00:06:35,639 --> 00:06:38,519
les he hecho un powerpoint sobre mi misma

86
00:06:38,519 --> 00:06:40,699
para servirles de modelo a lo que tienen que hacer

87
00:06:40,699 --> 00:06:42,339
bueno, van viendo

88
00:06:42,339 --> 00:06:44,459
el powerpoint, yo les

89
00:06:44,459 --> 00:06:46,339
explico un poquito de mi vida

90
00:06:46,339 --> 00:06:50,720
y una vez que terminan

91
00:06:50,720 --> 00:06:52,639
de verlo, pues les pongo un mensaje

92
00:06:52,639 --> 00:06:54,199
ahora que has visto mi presentación

93
00:06:54,199 --> 00:06:56,360
crea tu propio powerpoint para

94
00:06:56,360 --> 00:06:58,399
presentarte a la clase, no tienes que poner las

95
00:06:58,399 --> 00:07:00,420
mismas cosas que yo, usa

96
00:07:00,420 --> 00:07:02,420
tu creatividad e intenta ser original

97
00:07:02,420 --> 00:07:04,579
para animar a todos aquellos

98
00:07:04,579 --> 00:07:06,899
niños que quieran hacer su propio powerpoint

99
00:07:06,899 --> 00:07:08,540
y la tarea

100
00:07:08,540 --> 00:07:10,319
final, como nos pedía

101
00:07:10,319 --> 00:07:12,040
la tarea 5

102
00:07:12,040 --> 00:07:13,759
es un cajud

103
00:07:13,759 --> 00:07:22,740
Bueno, aquí pues pueden poner un nombre

104
00:07:22,740 --> 00:07:25,139
Merche

105
00:07:25,139 --> 00:07:34,040
Y pues tendrían que ir respondiendo a distintas preguntas

106
00:07:34,040 --> 00:07:36,139
Lo he titulado lo que sé del PowerPoint

107
00:07:36,139 --> 00:07:44,339
Entonces bueno, ahí se trataría de que ellos fueran contestando distintas preguntas

108
00:07:44,339 --> 00:07:47,639
y ya está.

109
00:07:51,180 --> 00:07:53,399
Y les va a retroalimentar.

110
00:07:54,540 --> 00:08:01,300
Y con esto he terminado la exposición

111
00:08:01,300 --> 00:08:08,339
de todas las actividades realizadas en la tarea 3,

112
00:08:09,040 --> 00:08:11,379
en la 4 y en la 5.

113
00:08:11,779 --> 00:08:14,120
Muchas gracias por todo y un saludo.

114
00:08:16,800 --> 00:08:17,800
Gracias.