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00:00:00,000 --> 00:00:06,040
Soy Elena Maillo y he realizado un Excel Learning para enseñarles a mis alumnos

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00:00:06,040 --> 00:00:10,040
dentro del área de lenguaje, a mis alumnos de puerta de primaria,

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00:00:10,040 --> 00:00:15,240
los contenidos contenidos dentro del tema 1 y parte del tema 2,

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00:00:15,240 --> 00:00:20,240
exactamente en el apartado de ortografía, las palabras agudas, llamas y esbúfulas

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00:00:20,240 --> 00:00:22,040
y el uso de la piel.

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00:00:22,040 --> 00:00:28,040
Para ello, he ubicado dentro de mi aula virtual un enlace a mi Excel Learning.

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00:00:31,000 --> 00:00:36,000
En mi Excel Learning aparece cuyo título son las palabras.

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00:00:36,000 --> 00:00:42,000
Lo primero es la clasificación o la diferenciación dentro de las palabras

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00:00:42,000 --> 00:00:45,000
de las sílabas tónicas y átonas.

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00:00:45,000 --> 00:00:50,000
Aquí hago un pequeño resumen de lo que eran las sílabas,

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00:00:50,000 --> 00:00:53,000
que se supone que es un contenido que ya se ha trabajado,

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00:00:53,000 --> 00:00:56,000
y la sílaba tónica y la átona.

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00:00:56,000 --> 00:01:04,000
Continúo con la clasificación según la ubicación de su sílaba tónica.

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00:01:07,000 --> 00:01:11,000
Aquí tengo un pequeño dibujo que lógicamente está en clase,

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00:01:11,000 --> 00:01:17,000
lo tengo puesto más grande en la pared para que los alumnos tengan acceso a él.

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00:01:17,000 --> 00:01:23,000
Aquí hablamos de cada una de las palabras dentro de su clasificación,

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00:01:23,000 --> 00:01:26,000
agudas, llamas y esbúfulas y sobreesbúfulas,

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00:01:26,000 --> 00:01:30,000
teniendo en cuenta dónde está ubicada la sílaba tónica.

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00:01:30,000 --> 00:01:34,000
Y por último, las normas de acentuación.

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00:01:36,000 --> 00:01:42,000
Las normas de acentuación he puesto un pequeño vídeo donde se explica

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00:01:42,000 --> 00:01:47,000
cuándo llevan tilde dependiendo de si son palabras agudas, llamas y esbúfulas.

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00:01:47,000 --> 00:01:51,000
Teniendo en cuenta que termina cada una de ellas,

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00:01:51,000 --> 00:01:54,000
para seguir las normas generales de acentuación.

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00:01:54,000 --> 00:01:59,000
Aparte, en mi S-Learning he introducido esta parte de aquí arriba,

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00:01:59,000 --> 00:02:03,000
que son adaptaciones para cambiar el tipo de fuente,

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00:02:03,000 --> 00:02:12,000
dependiendo de los alumnos, para poder ampliar el tamaño de la letra o reducirlo.

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00:02:13,000 --> 00:02:16,000
A su vez, he insertado un traductor.

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00:02:19,000 --> 00:02:23,000
Una pestaña para que pueda leer la información que está escrita.

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00:02:23,000 --> 00:02:26,000
Lógicamente, primero tenemos que seleccionar.

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00:02:29,000 --> 00:02:32,000
Las palabras las podemos separar en sílabas.

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00:02:32,000 --> 00:02:36,000
Una sílaba se define como cada una de las divisiones fonológicas

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00:02:36,000 --> 00:02:38,000
en que se divide una palabra.

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00:02:38,000 --> 00:02:39,000
Perfecto.

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00:02:40,000 --> 00:02:46,000
Y el último es para dejar fijada la barra de las adaptaciones.