1 00:00:00,000 --> 00:00:06,160 Hola, buenas tardes. En este vídeo aporto la evidencia 2 de creación de contenidos 2 00:00:06,160 --> 00:00:11,340 digitales subida a mi portafolio. Voy a hablar de una presentación que se 3 00:00:11,340 --> 00:00:16,860 realizó en Canva y se incluyó en el aula de microbiología, en el aula virtual de 4 00:00:16,860 --> 00:00:22,020 microbiología clínica que imparto a alumnos de segundo de laboratorio, del 5 00:00:22,020 --> 00:00:25,900 ciclo de laboratorio clínico y biomédico de segundo curso. Es un ciclo 6 00:00:25,900 --> 00:00:33,340 de formación profesional y si nos vamos a la unidad 3 de trabajo, en ella es 7 00:00:33,340 --> 00:00:38,340 donde está incluida la presentación, está incluida con un enlace a la 8 00:00:38,340 --> 00:00:46,980 mediateca y si ponemos la contraseña porque está protegida por contraseña 9 00:00:48,180 --> 00:00:54,700 y se abre, accedemos a la presentación. En ella vamos a poder ver que como digo 10 00:00:54,700 --> 00:00:59,740 es una presentación realizada en Canva que está relacionada con una de las 11 00:00:59,740 --> 00:01:03,860 prácticas de laboratorio, en concreto con la práctica 3. En esta presentación se 12 00:01:03,860 --> 00:01:08,220 tuvo en cuenta pues el contraste adecuado, el interlineado de un y medio, 13 00:01:08,220 --> 00:01:12,420 el tamaño de letra también adecuado para facilitar la atención a diversidad por 14 00:01:12,420 --> 00:01:16,340 parte del alumnado. Hay una primera diapositiva de contexto donde se 15 00:01:16,340 --> 00:01:19,700 incluyen los resultados de aprendizaje y los criterios de elaboración 16 00:01:19,700 --> 00:01:24,420 correspondientes a esta práctica, así como un protocolo de tinción de galán 17 00:01:24,420 --> 00:01:29,420 que está en inglés y que el alumnado se lo tiene que leer para desempeñar 18 00:01:29,420 --> 00:01:33,740 correctamente la práctica. El módulo de inglés es un módulo que se 19 00:01:33,740 --> 00:01:37,820 imparte también en segundo de laboratorio de manera que aquí lo que se está 20 00:01:37,820 --> 00:01:42,180 haciendo es un poco de transversalidad en contenidos de ambos módulos, 21 00:01:42,180 --> 00:01:48,540 importante también para el alumnado. Además se realizó una breve introducción 22 00:01:48,540 --> 00:01:52,900 del contenido, el fundamento que es súper importante que el alumnado lo entienda, 23 00:01:52,900 --> 00:01:57,900 los objetivos, el material que van a emplear, así como el protocolo de trabajo 24 00:01:57,900 --> 00:02:03,220 fundamental. Aquí también podemos pinchar y hay un vídeo explicativo sobre la 25 00:02:03,220 --> 00:02:07,980 práctica que el alumnado también lo puede ver antes de realizar la práctica. 26 00:02:07,980 --> 00:02:13,940 Unos puntos críticos importantes de cosas que pueden fallar en el largo de 27 00:02:13,940 --> 00:02:17,860 la práctica, de cómo vamos a ver los microorganismos al microscopio, la 28 00:02:17,860 --> 00:02:22,340 morfología de las bacterias, nuestro posible resultado final y las 29 00:02:22,340 --> 00:02:27,740 conclusiones que también son realmente importantes. Todo esto se realizó 30 00:02:27,740 --> 00:02:33,740 como digo, utilizando o bien imágenes propias o bien imágenes cedidas de 31 00:02:33,740 --> 00:02:39,180 libres que estaban libres en Canva o en Pixabay. Nada más, hasta aquí está 32 00:02:39,180 --> 00:02:43,020 este segundo vídeo. Muchas gracias.