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A continuación, voy a proceder a la presentación de la infografía para un proyecto de Stop

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Motion que es para tercero de primaria dentro del área de tecnología, aunque también se

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trabajará dentro del área de lengua y de educación artística. Esta es la infografía

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completa de ocho sesiones y procedo. La explicación de sus sesiones, al principio nos dicen qué

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área se va a trabajar, aunque las sesiones son para el área de tecnología en concreto.

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Se va a trabajar el aprendizaje cooperativo, la tasonomía de Blum a la hora de realizar

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las evaluaciones también, aunque tendrán cada equipo su propia rúbrica de co-evaluación.

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En la primera sesión, como es un grupo ya acostumbrado a trabajar en aprendizaje cooperativo,

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pues van a hacer el reparto de roles para saber quién toma nota, lo que son los roles

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clásicos. Vamos a ver diferentes ejemplos para trabajar el Stop Motion y hechos todos

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con la misma aplicación que vamos a trabajar. Vendrá un trabajo grupal primero de clase

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y luego ya de cada uno y tendrán que ya empezar en lo que es el diseño de lo que pretenden

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hacer porque en las sesiones 2 y 3 ya es el diseño con la temática que van a querer

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hacer. Les reparto ya la rúbrica para que vayan viendo ellos que tienen todos los puntos

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cumplidos y a qué nivel quieren llegar y empezarán con el Storyboard y la elección

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de materiales, la construcción, si quieren hacer un pequeño plato, si quieren salir

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por el colegio pues podrán salir a ver diferentes espacios, si quieren hacerlo en el patio,

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en los toboganes, en otras áreas o si necesitan unos fondos que no haya dentro del aula.

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Luego las sesiones 4 y 5 son básicamente las diálogas de rodaje, para eso vamos a

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usar las tablas del aula y una app que se llama Stop Motion que graba foto a foto y

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van viendo ellos sus resultados al momento y es una app que graba sin sonido porque son

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fotos. Entonces en las sesiones 6 y 7 ya dentro de esa misma app y con las tablas pues van

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a utilizar la edición de sonido donde podrán grabar o diálogos o meter música o lo que

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quieran y componer su título y su crédito. Las sesiones de evaluación van a ser a través

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de un cineforum donde les explicaremos la escalera de feedback para que todos los comentarios

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sean constructivos y ellos harán con su rúbrica la evaluación entre diferentes grupos y dentro

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del grupo. En la fase de difusión se colgará la mediateca con contraseña para que los

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padres puedan acceder al trabajo sus hijos y también con todos los permisos obviamente

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firmados pues vamos a tener colgado en la web de UCAMadrid el área de tecnología que

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a su vez está en la web de centro y habrá una reseña de la radio escolar del centro.