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00:00:06,129 --> 00:00:12,250
En la siguiente presentación vamos a ver una unidad didáctica que se llama Números enteros, de primero de la ESO.

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00:00:13,669 --> 00:00:20,230
En la introducción les diremos lo que vamos a aprender y para qué sirve.

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00:00:22,350 --> 00:00:29,030
Lo primero es ubicar este tipo de números especiales en una recta

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00:00:29,030 --> 00:00:33,090
y luego aprender las reglas básicas que son, por ejemplo,

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00:00:33,090 --> 00:00:40,189
ordenar, y conceptos básicos que nos van a ayudar a la hora de hacer opciones, como

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00:00:40,189 --> 00:00:48,689
son el valor absoluto y el opuesto. A partir de ahí, la forma de sumar los números enteros

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00:00:48,689 --> 00:01:00,869
tiene que tenerse en cuenta que hasta ahora hay que incorporar a su conocimiento que las

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00:01:00,869 --> 00:01:05,390
sumas ahora ya no van a ser siempre sumas, sino que pueden llegar a ser restas. Entonces

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00:01:05,390 --> 00:01:11,709
por eso hay que marcar en rojo lo importante de sumar los números con signo que se pueden

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00:01:11,709 --> 00:01:21,049
convertir en restas aunque sean sumas. A continuación, después de la explicación

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00:01:21,049 --> 00:01:26,409
vendrían una serie de ejemplos en los que habría que tomar cuenta de que la explicación

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00:01:26,409 --> 00:01:34,390
se lleva a cabo con ejercicios. Y por último, en ese concepto, la realización de una práctica

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00:01:34,390 --> 00:01:48,269
para que ellos se sientan protagonistas del aprendizaje. El concepto de restas, como ellos

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00:01:48,269 --> 00:01:52,650
aprenden a sumar con unas reglas, el concepto de restas lo vamos a relacionar con las sumas.

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00:01:52,650 --> 00:02:14,949
Y por eso hacemos esta relación. Los ejemplos de las restas vendrían a recalcar el cambio que se tiene en cuenta para poder pasar las restas a sumas y la práctica también incluiría una serie de ejercicios para que ellos pudieran poner en práctica lo aprendido.

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00:02:14,949 --> 00:02:21,689
después de haber practicado con esos ejemplos y esos ejercicios breves

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00:02:21,689 --> 00:02:29,430
se enlazaría un link con un juego en el que pudieran poner en práctica

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00:02:29,430 --> 00:02:32,889
esas reglas aprendidas para operar con los números enteros

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00:02:32,889 --> 00:02:39,189
en la misma línea se seguiría el concepto de multiplicar y dividir

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00:02:39,189 --> 00:02:43,770
con unas nuevas reglas que se señalarían aquí con la regla de los signos

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00:02:43,770 --> 00:02:50,770
y con unos nuevos ejemplos en los que se recalcan las reglas de los signos

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00:02:50,770 --> 00:02:52,810
para poder tanto multiplicar como dividir.

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00:02:54,750 --> 00:03:03,310
Y luego, por último, unas conclusiones en las que les animaríamos a que lo aprendido

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00:03:03,310 --> 00:03:09,389
pues ya pueden ponerlo en práctica en sus trabajos.