1 00:00:00,000 --> 00:00:07,000 Buenos días, mi nombre es Sara López, soy profesora de Administración de Empresas en el Instituto Clara del Rey. 2 00:00:07,000 --> 00:00:12,000 En esta ocasión voy a explicar cómo realizar una infografía en Canva. 3 00:00:12,000 --> 00:00:22,000 Canva es una aplicación muy versátil y muy útil porque tiene diseños muy atractivos que hacen que el alumnado se pueda sentir más motivado hacia el aprendizaje. 4 00:00:22,000 --> 00:00:30,399 Iríamos a la parte superior derecha en Canva, que es la aplicación que estamos viendo en este momento en pantalla, y le daríamos a crear un diseño. 5 00:00:31,660 --> 00:00:34,780 Elegiríamos infografía. Vemos que Canva tiene diferentes opciones. 6 00:00:37,240 --> 00:00:44,799 Nos aparece un desplegable a la izquierda en el cual podemos seleccionar fácilmente el diseño que más nos guste. 7 00:00:44,800 --> 00:00:50,940 En mi caso he seleccionado este diseño 8 00:00:50,940 --> 00:00:55,080 He creado una infografía relacionada con el ciclo contable de la empresa 9 00:00:55,080 --> 00:01:00,900 Para que los alumnos puedan realizar una actividad siguiendo los pasos indicados en ella 10 00:01:00,900 --> 00:01:04,719 De manera fácil y sencilla 11 00:01:04,719 --> 00:01:16,099 con poco texto y explicando mediante dibujos o gráficos y texto muy cortito y muy sencillo 12 00:01:16,099 --> 00:01:17,780 qué es lo que tienen que realizar. 13 00:01:18,379 --> 00:01:27,579 Esto ayuda mucho a los alumnos con deficiencia auditiva porque realmente a través de las imágenes 14 00:01:27,579 --> 00:01:31,939 pueden asociar los distintos pasos que tienen que realizar. 15 00:01:31,939 --> 00:01:47,420 Y también a aquellos alumnos que tienen diferentes formas de acceso al aprendizaje o diferentes formas de aprender, que también les puede ayudar mucho a la hora de realizar esta tarea de forma sencilla y sin equivocaciones. 16 00:01:48,659 --> 00:01:55,780 Adicionalmente, hemos consensuado con los alumnos esta rúbrica que también se ha publicado en la página 2 de la infografía. 17 00:01:55,780 --> 00:02:01,500 la rúbrica contiene los distintos puntos por los que se le va a evaluar 18 00:02:01,500 --> 00:02:06,379 y además se les va a proponer que se auto-evalúen ellos mismos 19 00:02:06,379 --> 00:02:11,259 está comprobado que la auto-evaluación 20 00:02:11,259 --> 00:02:14,620 siempre que ellos tengan los ítems por los que guiarse 21 00:02:14,620 --> 00:02:18,659 pues favorece que aquellas cuestiones en las que han fallado 22 00:02:18,659 --> 00:02:23,699 puedan reaprenderlas, modificarlas o profundizar en ese aprendizaje 23 00:02:24,680 --> 00:02:39,080 La infografía ha sido incluida en el tema 4 para el grupo de gestión administrativa de grado medio, en concreto el primer curso en el módulo de técnica contable. 24 00:02:39,080 --> 00:02:56,000 Y vemos aquí en el tema 4 que está la presentación y a continuación se ha publicado la infografía que contiene todos los datos para que realicen la actividad evaluable y que ellos mismos se deben auto evaluar en base a la rúbrica publicada.