1
00:00:01,580 --> 00:00:08,419
Hola, soy Natalia Rez Fernández, soy maestra especialista en Educación Infantil y Educación Primaria

2
00:00:08,419 --> 00:00:17,699
y actualmente imparto el área de Lengua Castellana y Literatura en el segundo nivel del primer ciclo de Educación Primaria.

3
00:00:18,760 --> 00:00:23,260
Voy a mostrar la plataforma de gestión de aprendizaje que he creado

4
00:00:23,260 --> 00:00:29,260
y como se puede observar está alojada en el entorno virtual de Educomadrid.

5
00:00:29,260 --> 00:00:33,079
además la he estructurado en diferentes bloques

6
00:00:33,079 --> 00:00:38,880
algunos hacen referencia a las unidades de programación que estamos trabajando a través del libro de texto

7
00:00:38,880 --> 00:00:46,359
y luego hay otros bloques que hacen referencia a contenidos más transversales

8
00:00:46,359 --> 00:00:51,000
como son los cuentos, las normas en etiqueta

9
00:00:51,000 --> 00:00:55,060
un apartado de recursos variados

10
00:00:55,060 --> 00:01:04,640
en el que el alumno puede encontrar diferentes actividades que refuerzan y trabajan contenidos que ya hemos trabajado en el aula, juegos de lectura y escritura.

11
00:01:04,640 --> 00:01:13,599
Las normas de etiqueta que he incluido están recogidas en una infografía

12
00:01:13,599 --> 00:01:27,780
y son cuatro normas de etiqueta muy básicas que creo que son adaptadas y acorde a nivel o a la edad del alumnado que tengo

13
00:01:27,780 --> 00:01:29,340
de segundo de educación primaria

14
00:01:29,340 --> 00:01:35,040
si pinchamos en el apartado de Cuento de Arturo y Clementina

15
00:01:35,040 --> 00:01:40,579
podemos ver que una vez que hemos hecho la lectura en clase de este cuento

16
00:01:40,579 --> 00:01:45,939
pueden encontrar unas instrucciones para realizar unas tareas

17
00:01:45,939 --> 00:01:51,180
que he colgado a través de un enlace

18
00:01:51,180 --> 00:01:54,459
y que están organizadas en un paisaje de aprendizaje

19
00:01:54,459 --> 00:01:59,659
son tareas con diferentes grados de dificultad

20
00:01:59,659 --> 00:02:05,280
favoreciendo así la atención a las experiencias individuales del alumnado.

21
00:02:06,819 --> 00:02:13,400
Por otro lado, si clicamos en la unidad 8 podemos ver que hay diferentes juegos variados

22
00:02:13,400 --> 00:02:19,080
que trabajan contenidos que se están viendo en el aula en esa unidad

23
00:02:19,080 --> 00:02:22,919
y también tenemos un cajón que nos sirve como herramienta de evaluación

24
00:02:22,919 --> 00:02:26,979
y que en este caso trabaja las partes de una oración

25
00:02:26,979 --> 00:02:31,419
y lo hemos vinculado a través de un enlace.

26
00:02:33,770 --> 00:02:44,389
Si clicamos en la unidad 7, nos llevará también a las diferentes actividades y juegos que hemos incluido en ella.

27
00:02:44,830 --> 00:02:50,050
Algunas son actividades de repaso que se han vinculado directamente desde la plataforma Smiling and Learn,

28
00:02:50,969 --> 00:02:53,550
un recurso que nos propicia la propia aula,

29
00:02:53,550 --> 00:03:00,050
y también algunos juegos de World War y algunos vídeos.

30
00:03:06,009 --> 00:03:15,849
Asimismo, creo que es importante mostrar que los participantes están matriculados en el aula virtual desde el inicio del curso.

31
00:03:16,710 --> 00:03:25,389
Son 35 participantes y los matriculé a través de la selección de cohortes, tanto a segundo A como a segundo B.

32
00:03:25,389 --> 00:03:53,139
Me gustaría también mostrar que uso insignias, algunas insignias que he creado las podemos ver aquí, algunas de ellas están vinculadas a la realización de una actividad y en otras ocasiones las he otorgado por haber entrado en el aula virtual ya que creo que son un elemento motivador y que pueden servir de refuerzo positivo.

33
00:03:53,139 --> 00:04:20,569
En el apartado de calificaciones podemos ver los participantes que tenemos y encontrar también calificaciones que luego podremos volcar en otras plataformas de gestión de evaluación como puede ser Raíces o Odeoceo.

34
00:04:22,209 --> 00:04:24,170
Y esto sería todo. Muchas gracias.