1 00:00:00,300 --> 00:00:13,759 Hola, este es el armario de los portátiles. Aquí os he dejado a la derecha unas hojas que son las hojas de incidencia de los portátiles. Si queréis usarlas, no tenéis más que irlas cogiendo, anotarlas y tal. 2 00:00:13,759 --> 00:00:16,260 y si hubiera algo que quisierais 3 00:00:16,260 --> 00:00:18,100 hacerme llegar, pues lo dejáis en esta otra carpeta 4 00:00:18,100 --> 00:00:20,260 que está, esa carpeta 5 00:00:20,260 --> 00:00:21,920 que está ahí a la izquierda 6 00:00:21,920 --> 00:00:23,519 las hojas 7 00:00:23,519 --> 00:00:26,219 yo, mi experiencia es solo, sobre todo 8 00:00:26,219 --> 00:00:27,679 para que ellos se sientan un poco controlados 9 00:00:27,679 --> 00:00:30,260 cuando les dejas equipos de este estilo 10 00:00:30,260 --> 00:00:32,000 ya sea el portátil, ya sea un 11 00:00:32,000 --> 00:00:33,700 sobremesa, que esto también se puede hacer para 12 00:00:33,700 --> 00:00:36,399 la aula de informática ordinaria 13 00:00:36,399 --> 00:00:38,280 entonces bueno, lo que podéis 14 00:00:38,280 --> 00:00:39,399 hacer, yo también lo hago mucho, es 15 00:00:39,399 --> 00:00:41,700 cojo una de estas y voy rellenando 16 00:00:41,700 --> 00:00:43,880 y pongo por ejemplo portátil 1 y pongo ya un nombre 17 00:00:43,880 --> 00:00:45,880 portátil 2 y pongo otro nombre, les asigno siempre 18 00:00:45,880 --> 00:00:47,520 el mismo equipo a cada uno 19 00:00:47,520 --> 00:00:49,780 y me quedo esa hoja, voy haciendo fotocopias 20 00:00:49,780 --> 00:00:51,820 de esa hoja, así ellos también pues 21 00:00:51,820 --> 00:00:53,880 saben que ordenador 22 00:00:53,880 --> 00:00:56,119 tienen y que está perfectamente 23 00:00:56,119 --> 00:00:57,579 identificado el suyo 24 00:00:57,579 --> 00:00:58,700 pero bueno, eso ya cada uno 25 00:00:58,700 --> 00:01:01,780 podéis organizaros como queráis, vais a tener copias aquí 26 00:01:01,780 --> 00:01:04,079 y os he dejado 27 00:01:04,079 --> 00:01:06,140 también un pdf en la aula virtual del punto tic 28 00:01:06,140 --> 00:01:07,879 podéis organizarlo como queráis 29 00:01:07,879 --> 00:01:10,159 pero eso sí, os pido que llevéis algún control 30 00:01:10,159 --> 00:01:10,620 ¿vale? 31 00:01:11,700 --> 00:01:28,019 Esto es el armarito, más adelante, todavía no lo tengo preparado, os dejaré una caja aquí con ratones, pues si hiciera falta, los touchpads funcionan, pero de aquella manera, entonces, aunque en algunos iba bien, en otros va un poco peor, os dejaré aquí una caja con ratones. 32 00:01:28,019 --> 00:01:49,739 Entonces, ¿cómo usamos el armario? El armario no está diseñado para andarse moviendo por ahí todos los días, porque básicamente lo que tiene es un sistema de carga, unos ventiladores aquí arriba. Entonces, bueno, lo que hay que hacer es sacar los ordenadores y llevárnoslos. Puedes bajar con un grupo de alumnos buenecillos y entre todos los subís. En Torrejón llevan varios años funcionando así y bien. 33 00:01:49,739 --> 00:02:07,340 ¿Qué es lo que habría que hacer? Bueno, veis que hay tres repisas, yo ahora mismo no están completas porque estoy en ello, pero bueno, hay tres repisas, se pueden deslizar hacia afuera, si necesitáis un poco más de espacio, y lo que hay que hacer para cada uno de los equipos es, como estarán conectados, veis aquí las conexiones, es simplemente desconectarlas. 34 00:02:07,340 --> 00:02:09,680 Estas son las conexiones de carga 35 00:02:09,680 --> 00:02:11,900 Una vez que están conectados, se están cargando 36 00:02:11,900 --> 00:02:14,400 Y una vez que están desconectados 37 00:02:14,400 --> 00:02:15,340 Ya podemos sacarlos 38 00:02:15,340 --> 00:02:17,680 Y el proceso inverso sería 39 00:02:17,680 --> 00:02:19,080 Lo mismo, lo vuelvo a meter 40 00:02:19,080 --> 00:02:21,979 Y muy importante, lo vuelvo a conectar 41 00:02:21,979 --> 00:02:23,479 A ver, que con una mano 42 00:02:23,479 --> 00:02:25,520 No es fácil, pero ya lo he hecho, lo vuelvo a conectar 43 00:02:25,520 --> 00:02:27,780 Eso con todos los equipos 44 00:02:27,780 --> 00:02:28,419 Que hayamos cogido 45 00:02:28,419 --> 00:02:31,139 Tardo un poco más porque lo estoy haciendo con una mano 46 00:02:31,139 --> 00:02:32,520 Pero vamos 47 00:02:32,520 --> 00:02:35,840 Muy importante volverlos a dejar conectados 48 00:02:35,840 --> 00:02:38,979 porque si no nos arriesgamos a que el profesor que venga detrás de nosotros 49 00:02:38,979 --> 00:02:44,080 se encuentre con que los portátiles no tienen batería. 50 00:02:44,599 --> 00:02:46,900 Y luego pues ya está, volvemos lo mismo a la inversa. 51 00:02:49,259 --> 00:02:52,460 Metemos para adentro la bandeja, cerramos las puertas, 52 00:02:52,580 --> 00:02:54,580 lo vamos a dejar así entreabierto y ya está. 53 00:02:54,759 --> 00:02:55,439 Y eso sería todo.