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00:00:01,000 --> 00:00:13,419
Buenos días, a continuación voy a presentar la tarea 6 y como nos piden en la tarea 6, presentaré la tarea 3, 4 y 5.

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00:00:13,960 --> 00:00:21,820
Empezaré por la 3 y empezaré por la plantilla de situación de aprendizaje que nos facilitaron para su seguimiento.

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00:00:21,820 --> 00:00:33,100
El título es la exacta proporción, el área es para matemáticas, el nivel educativo es esto de primaria y los temas a trabajar son la proporcionalidad, la regla de 3 para calcular porcentajes y las magnitudes.

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00:00:35,439 --> 00:00:44,560
Hay una plantilla en la que nos la facilitaron y hay una justificación inicial, después vienen las competencias específicas y saberes básicos.

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00:00:46,560 --> 00:00:51,760
A continuación los criterios de evaluación y por último la metodología.

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00:00:51,820 --> 00:01:04,159
La metodología principal, que hay distintas fases, la motivación, juego, planteamiento de la tarea, evaluación diagnóstica, planificación, Kanban, construcción y consolidación, síntesis y resolución de la tarea y evaluación de un producto final.

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00:01:08,640 --> 00:01:19,700
Voy a presentar una ampliación de esa situación de aprendizaje con algunos aspectos que nos pedían en la tarea.

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00:01:21,820 --> 00:01:44,140
En principio he puesto una introducción, después unos objetivos que van acompañados con la plantilla de aprendizaje, una organización a la hora de la disposición de los alumnos en el aula, en gran grupo, trabajo en grupo, en pequeño grupo e individual.

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00:01:45,480 --> 00:01:51,800
Después una temporalización en la que existe una primera sesión de introducción, 15 sesiones de trabajo y dos sesiones de evaluación.

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00:01:51,820 --> 00:01:58,660
Y por último la evaluación. Está la evaluación, la heteroevaluación y la coevaluación.

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00:02:03,160 --> 00:02:20,219
Ahora presentaré las actividades que hice en el libro de calificaciones, empezando por la primera ejemplo de evaluación que puse.

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00:02:21,819 --> 00:02:29,539
Una evaluación con otro tipo de preguntas y una evaluación final en la que hay más preguntas, son de distintos tipos.

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00:02:31,959 --> 00:02:47,659
Y por último presentaré el espacio de actividades con ritmos y distintos de aprendizaje, con distintos enlaces en el que el alumno va recorriendo estos enlaces hasta llegar a un final.

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00:02:47,659 --> 00:02:51,799
En estas tareas están incluidos vídeos.

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00:02:51,819 --> 00:03:08,819
Y tareas a realizar y después de la tercera tarea hay dos repostajes por si el alumno no ha conseguido los contenidos que se requieren para que haya un recuerdo de lo que se ha trabajado.

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00:03:10,000 --> 00:03:12,280
Y por último pasamos a la tarea final.

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00:03:12,280 --> 00:03:20,039
En la tarea final elegimos un cajut en el que los alumnos van a participar.

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00:03:21,819 --> 00:03:32,060
Y yo obtendré unos resultados para la evaluación final.

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00:03:33,519 --> 00:03:34,959
Muchas gracias.