1
00:00:00,000 --> 00:00:12,160
Bueno, esta es la presentación de la tarea 6 con todos los elementos que tendríamos que enseñar a nuestros alumnos.

2
00:00:12,359 --> 00:00:21,160
Pues en primer lugar vamos a presentar la situación de aprendizaje, que en mi caso consta de crear una agencia de viajes en el mundo antiguo.

3
00:00:22,100 --> 00:00:29,900
Para ello, pues tenemos que tener en cuenta que está enfocada a alumnos de cuarto de la ESO, primero de bachillerato,

4
00:00:31,000 --> 00:00:36,920
El contexto en el que se presenta la situación de aprendizaje es si los romanos viajaban en el mundo antiguo,

5
00:00:37,000 --> 00:00:43,759
si lo hacían por ocio o se dedicaban solo a sus segundas viviendas y qué motivaba a un romano a salir de Roma.

6
00:00:44,880 --> 00:00:51,179
En este proyecto se intenta reproducir un viaje a lo largo del imperio romano.

7
00:00:51,179 --> 00:00:55,840
Lo situaríamos en torno al siglo I para que tengamos un espacio mucho más amplio

8
00:00:55,840 --> 00:01:04,900
y desde cualquier parte del Imperio Romano se buscaría o llegar a Roma o a cualquier otra ciudad que nos pareciera importante.

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00:01:05,280 --> 00:01:13,080
En el periodo de la investigación pues tienen que investigar bastantes elementos como por ejemplo

10
00:01:13,080 --> 00:01:19,180
qué se puede hacer a lo largo de un día teniendo en cuenta los monumentos que hay,

11
00:01:19,180 --> 00:01:27,140
cuáles son los medios de locomoción, las distancias, cómo se pagarían las monedas que existen en esa época.

12
00:01:27,940 --> 00:01:35,240
Es decir, bastantes elementos que luego serán objetivos propios del currículum en el que lo estamos presentando.

13
00:01:37,120 --> 00:01:46,380
El producto final sería presentar esa ruta, esa agencia de viajes con un logo, un eslogan

14
00:01:46,379 --> 00:01:50,060
en el que para todo ello se esté utilizando el latín.

15
00:01:51,079 --> 00:01:58,640
Y finalmente los objetivos es conocer la geografía del Imperio Romano,

16
00:01:59,799 --> 00:02:06,640
cuáles son los medios de locomoción, las comidas que pueden utilizar a lo largo del viaje,

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00:02:06,979 --> 00:02:09,939
todo lo que he traído a la actualidad es un viaje,

18
00:02:09,939 --> 00:02:16,639
pues situarlo en el siglo I d.C. y dentro del contexto del Imperio Romano.

19
00:02:19,639 --> 00:02:35,280
Posteriormente, vamos a ver la tarea que hemos hecho para los alumnos,

20
00:02:35,280 --> 00:02:44,159
también basada en la mitología relacionada con la cultura clásica, en este caso vamos a utilizar los dioses griegos

21
00:02:44,159 --> 00:02:50,879
para tener una visión más amplia de lo que es nuestra cuna, nuestra civilización

22
00:02:50,879 --> 00:03:05,379
Y para eso, en el inicio, iríamos automáticamente a las instrucciones para realizar la actividad.

23
00:03:06,199 --> 00:03:12,000
Hay que prestar atención para hacer la tarea y hay que entender lo que hay que hacer.

24
00:03:12,879 --> 00:03:18,199
Es obligatorio llegar a la tarea 3 y si no sabemos cómo seguir, tendríamos que ir al repostaje

25
00:03:18,200 --> 00:03:22,700
Y no es necesario terminar antes que nadie, sino disfrutar con lo que se está haciendo.

26
00:03:24,380 --> 00:03:29,100
Y efectivamente, pues consiste en varias actividades.

27
00:03:30,300 --> 00:03:47,720
Por ejemplo, en la tarea 1 nos iríamos a ver un vídeo en el que se nos habla de Zeus y los amoríos que nos da información sobre cuál fue la vida.

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00:03:47,719 --> 00:03:54,900
Es un vídeo bastante ilustrativo y bastante cómodo de ver para alumnos.

29
00:03:57,039 --> 00:04:08,139
Posteriormente tendríamos la tarea 2 en la que hemos creado un juego gamificación a través de Geniali

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00:04:08,139 --> 00:04:17,199
donde se llama Los Indios de Marzo y tendríamos que ir solucionando una serie de jornadas

31
00:04:17,199 --> 00:04:26,180
con una historia que se ha plasmado para los chicos, con el asesinato de Julio César en los idos de marzo

32
00:04:26,180 --> 00:04:31,240
y resolviendo estas jornadas tendríamos unos códigos que nos darían una solución

33
00:04:31,240 --> 00:04:41,599
y todas las pruebas se basan en cualquier tipo de aprendizaje, ya sea matemática, sea propio latín, sea la propia mitología, etc.

34
00:04:41,600 --> 00:04:54,260
Posteriormente, la tarea 3 sería también un trabajo relacionado con los dioses griegos,

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00:04:54,260 --> 00:05:01,879
en el que tendríamos que buscar, en este caso, enlazar dioses griegos y romanos con los nombres,

36
00:05:02,000 --> 00:05:07,480
puesto que cambian sus nombres entre el griego y una vez que se llega al latín,

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00:05:08,300 --> 00:05:11,200
entonces para ver cuál es el nivel de conocimiento de los propios dioses.

38
00:05:11,600 --> 00:05:33,740
Si aquí tuviésemos algún tipo de problema, como ya se indica en las instrucciones, iríamos al repostaje y en el repostaje volvemos a tener un vídeo de los dioses de la mitología griega romana donde se va viendo a lo largo del vídeo la equivalencia entre los nombres de los griegos y de los romanos, puesto que luego sus funciones y sus características serán las mismas.

39
00:05:33,740 --> 00:05:46,319
La tarea 4 nos llevaría a un EducaPlay, también en gamificación

40
00:05:46,319 --> 00:05:52,220
donde hay una sopa de letras en la que también tendríamos que ir identificando

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00:05:52,220 --> 00:05:58,759
los distintos nombres de los dioses o de personajes mitológicos o héroes

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00:05:58,759 --> 00:06:02,840
que tienen que ver con la cultura clásica y habría que encontrarlos en esta sopa

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00:06:02,840 --> 00:06:17,540
Y la tarea final consiste en un cajón que se podría hacer de manera individual o en equipo.

44
00:06:18,900 --> 00:06:23,400
Bueno, cabría que iniciar sesión, en este caso se me ha olvidado abrirlo.

45
00:06:32,840 --> 00:06:53,540
donde se puede jugar en modo clásico, en modo equipo, pues lo que surja para poder cumplir con el final,

46
00:06:53,540 --> 00:06:57,340
que es un poco resumen de todo lo que han estado haciendo en las tareas anteriores.

47
00:06:58,240 --> 00:07:02,420
Tendríamos este pin y una vez que estuvieran los jugadores integrados dentro del cajón,

48
00:07:02,420 --> 00:07:04,800
Empezaríamos a jugar al mundo

49
00:07:04,800 --> 00:07:07,660
Y bueno pues

50
00:07:07,660 --> 00:07:09,620
Espero que esto haya sido

51
00:07:09,620 --> 00:07:10,960
Un saludo