1
00:00:00,000 --> 00:00:07,000
Buenas tardes, mi nombre es Elena Canales y soy profesora en el colegio Infantas Elena y Cristina.

2
00:00:07,000 --> 00:00:14,000
Yo soy maestra en pedagogía terapéutica, por lo tanto, trabajaremos dentro del espacio de atención a la diversidad.

3
00:00:14,000 --> 00:00:21,000
Si accedemos a él, podemos ver en diferentes etapas, la diversidad infantil y la diversidad primaria.

4
00:00:21,000 --> 00:00:25,000
En nuestro caso, trabajaremos en este espacio.

5
00:00:26,000 --> 00:00:32,000
Una vez aquí, podemos ver diferentes secciones distribuidas en temáticas.

6
00:00:32,000 --> 00:00:35,000
Nosotros nos centraremos en las emociones.

7
00:00:35,000 --> 00:00:39,000
¿Y quiénes trabajaremos en este espacio?

8
00:00:39,000 --> 00:00:41,000
Los participantes.

9
00:00:41,000 --> 00:00:46,000
Los participantes serán los alumnos que trabajan con nosotros a diario en nuestro aula.

10
00:00:47,000 --> 00:00:54,000
Si accedemos al espacio de participantes, podemos comprobar el número de participantes encontrados,

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00:00:54,000 --> 00:00:58,000
que son los que hemos matriculado nosotros como docentes.

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00:00:58,000 --> 00:01:03,000
En este espacio, podemos ver diferentes tipos de actividades.

13
00:01:03,000 --> 00:01:13,000
Un ejemplo es el registro de las emociones, donde los alumnos tendrán que recopilar sus diferentes informaciones

14
00:01:13,000 --> 00:01:18,000
basadas en las emociones.

15
00:01:18,000 --> 00:01:23,000
Asimismo, aplicaremos una metodología basada en el Flipped Classroom,

16
00:01:23,000 --> 00:01:29,000
donde los alumnos, en su casa, tendrán que investigar sobre la educación emocional

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00:01:29,000 --> 00:01:33,000
para posteriormente trabajarla en nuestro aula.

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00:01:33,000 --> 00:01:40,000
En este caso, hemos creado una infografía que sirve como apoyo visual y un resumen

19
00:01:40,000 --> 00:01:47,000
donde los alumnos podrán leer y encontrar ciertos datos.

20
00:01:47,000 --> 00:01:52,000
Asimismo, tenemos diferentes tipos de actividades.

21
00:01:52,000 --> 00:02:00,000
Actividades evaluativas, como esta, donde está el TIC, y un HP5.

22
00:02:00,000 --> 00:02:06,000
Si hacemos a esta, nos dice quién es el padre de la inteligencia emocional.

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00:02:06,000 --> 00:02:15,000
Si pinchamos en la respuesta correcta, nuestros alumnos tendrán una estrella, una recompensa.

24
00:02:15,000 --> 00:02:18,000
¿Para qué hemos hecho esto? Es una insignia.

25
00:02:18,000 --> 00:02:22,000
A medida que los alumnos completen las diferentes actividades,

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00:02:22,000 --> 00:02:30,000
ganarán insignia como método motivador para su proceso de enseñanza-aprendizaje.

27
00:02:30,000 --> 00:02:36,000
Una vez que hemos trabajado en el aula diferentes conocimientos,

28
00:02:36,000 --> 00:02:39,000
los alumnos realizarán un cuestionario.

29
00:02:39,000 --> 00:02:45,000
Un cuestionario donde evaluaremos su aprendizaje.

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00:02:45,000 --> 00:02:47,000
En este caso es un cuestionario.

31
00:02:47,000 --> 00:02:51,000
Entre dos opciones, los alumnos completarán con la respuesta correcta.

32
00:02:52,000 --> 00:02:58,000
En ese mismo instante, sabrán su resultado.

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00:02:58,000 --> 00:03:00,000
En este caso, un 10.

34
00:03:00,000 --> 00:03:09,000
¿Cómo sabemos nosotros como docentes el registro de actividades que van haciendo nuestros alumnos?

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00:03:09,000 --> 00:03:11,000
Si lo completan o no lo completan.

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00:03:11,000 --> 00:03:15,000
Muy fácil, si accedemos aquí en la barra principal, en calificaciones,

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00:03:16,000 --> 00:03:20,000
tendremos un registro de las diferentes actividades.

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00:03:22,000 --> 00:03:30,000
En nuestro caso, podemos ver que han hecho dos actividades con la mejor nota posible, un 10.

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00:03:33,000 --> 00:03:36,000
Así mismo tenemos Excel Learning.

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00:03:39,000 --> 00:03:44,000
Y el espacio de la netiqueta, ¿qué es eso?

41
00:03:44,000 --> 00:03:54,000
En este espacio, en esta sección, los alumnos tendrán un vídeo explicativo sobre el conocimiento básico de la netiqueta.

42
00:03:56,000 --> 00:04:01,000
Una actividad lúdica para poner en marcha estos contenidos que han visualizado.

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00:04:09,000 --> 00:04:13,000
Y un QR para fomentar su autonomía.

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00:04:13,000 --> 00:04:18,000
Y el uso de la tablet que también tenemos nosotros en nuestro aula.

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00:04:18,000 --> 00:04:20,000
Espero que haya sido de su agrado.

46
00:04:20,000 --> 00:04:22,000
Un saludo.