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00:00:04,269 --> 00:00:08,650
En este vídeo voy a explicar cómo está estructurada mi aula virtual.

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00:00:08,869 --> 00:00:14,289
Esta sería la página de inicio y aquí se ven los dos cursos que tengo, Alemán 1 y Alemán 2.

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00:00:14,470 --> 00:00:21,309
Si nos vamos, por ejemplo, a ver el curso de Alemán 1, pues vemos que consta de seis temas que explicaré después

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00:00:21,309 --> 00:00:26,589
y a la derecha tenemos los bloques que normalmente tengo visibles.

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00:00:27,050 --> 00:00:32,570
El de calendario, el de comentarios, los usuarios en línea, los avisos recientes,

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00:00:32,570 --> 00:00:37,710
los próximos eventos, que ahora no hay porque ya ha terminado el curso, y la actividad reciente.

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00:00:39,570 --> 00:00:45,049
Para que los alumnos accedan al aula virtual, el método es el de automatriculación.

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00:00:45,670 --> 00:00:50,350
Aquí podemos ver que en este curso ha habido 90 usuarios, 90 alumnos matriculados,

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00:00:50,950 --> 00:00:56,490
y ellos se automatriculan a principio de curso con una contraseña que yo les facilito.

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00:00:56,929 --> 00:01:03,700
Si vamos viendo los seis temas que tengo en el curso, pues en el primero de novedades

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00:01:03,700 --> 00:01:12,540
Vemos que hay unas actividades, unos recursos que sí están visibles para los estudiantes y otros que no, porque son recursos que utilizo según las necesidades.

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00:01:12,700 --> 00:01:14,099
Unos años sí y otros no.

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00:01:15,060 --> 00:01:29,700
Tenemos el foro de novedades, tenemos una infografía con las reglas de la etiqueta en alemán, que además tiene un código QR en la parte inferior de la página para que los alumnos puedan acceder con el móvil y guardárselo cuando quieran.

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00:01:29,700 --> 00:01:35,260
Otro ejemplo de actividad que ahora no está visible para los alumnos podría ser esta

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00:01:35,260 --> 00:01:42,519
que consta de distintos archivos, PDF y un vídeo que los alumnos tienen que ver para resolver las actividades

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00:01:42,519 --> 00:01:48,439
Si nos vamos al segundo tema, de recursos generales

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00:01:48,439 --> 00:01:52,819
En este caso todos están siempre visibles para los estudiantes

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00:01:52,819 --> 00:01:57,920
Se trata en general de recursos gramaticales, salvo el primero que es un test de nivel

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00:01:57,920 --> 00:02:07,280
que se realiza a principio de curso y que está hecho mediante Excel Learning.

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00:02:07,280 --> 00:02:19,099
Si accedemos al test, vemos que consta de distintas actividades, de verdadero o falso, o de elección múltiple.

21
00:02:19,840 --> 00:02:23,180
Aquí, por ejemplo, tienen que ver un vídeo y después rellenar los huecos.

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00:02:23,180 --> 00:02:36,439
Todas estas actividades tienen retroalimentación inmediata, el alumno puede averiguar la puntuación, por ejemplo aquí ver las respuestas correctas, por lo tanto puede inmediatamente auto-evaluar su nivel.

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00:02:36,439 --> 00:02:43,060
Si nos vamos al tercer tema, aquí tendría los cuestionarios del curso

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00:02:43,060 --> 00:02:46,680
Tengo muchos exámenes que ahora no están visibles

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00:02:46,680 --> 00:02:51,960
Si nos vamos a ver uno de ellos, para no ver el nombre de los alumnos

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00:02:51,960 --> 00:02:56,099
Pero aquí vemos el promedio de los alumnos que han realizado este cuestionario

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00:02:56,099 --> 00:02:59,659
Y el rango de notas en el que se mueven

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00:02:59,659 --> 00:03:12,099
El siguiente tema son otra serie de cuestionarios pero de libros que los alumnos leen a lo largo del curso

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00:03:12,099 --> 00:03:23,939
El siguiente tema son recursos que utilizamos en el taller vespertino para la preparación de los exámenes oficiales del Instituto Alemán

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00:03:23,939 --> 00:03:29,360
aquí por ejemplo podríamos ver que hay una presentación

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00:03:29,360 --> 00:03:32,900
que los alumnos pueden ver por su cuenta o podemos ver en clase

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00:03:32,900 --> 00:03:38,319
y en el último tema pues tenemos una encuesta de evaluación del profesorado

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00:03:38,319 --> 00:03:40,699
que en este caso he hecho a final de curso

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00:03:40,699 --> 00:03:47,879
que consta de 16 preguntas y algunas de ellas se refieren a las competencias digitales

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00:03:47,879 --> 00:03:52,599
por ejemplo el profesor demuestra tener conocimientos de distintas herramientas digitales

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00:03:52,599 --> 00:03:59,539
y las utiliza en el aula o el profesor asigna tareas variadas a los alumnos y fomenta el uso de herramientas digitales.

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00:04:00,379 --> 00:04:06,000
Podríamos ver aquí el análisis de resultados según cada una de las preguntas.

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00:04:10,400 --> 00:04:23,420
Por último, añadir que tengo algunas insignias creadas, las tengo aquí, ahora mismo no están activas puesto que ya ha terminado el curso, pero aquí están.

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00:04:23,420 --> 00:04:38,560
Y para la evaluación de los alumnos, después las notas me las llevo a la aplicación de Aditio, que me resulta más cómoda y ahí calculo las medias mediante fórmulas de medias ponderadas o lo que necesite en cada momento.

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00:04:40,680 --> 00:04:43,639
Y eso sería el resumen de mi aula virtual.