1
00:00:01,260 --> 00:00:08,339
Hola chicos, yo la actividad que os voy a presentar es para hacer con el material de Numicon.

2
00:00:08,720 --> 00:00:12,900
Ahora os voy a explicar qué es lo que necesitamos para poder trabajar.

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00:00:13,400 --> 00:00:20,660
Pues para trabajar con Numicon lo que necesitamos es escoger de nuestro kit las fichas de Numicon,

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00:00:20,920 --> 00:00:25,539
que las tenéis que tener recortaditas. Yo las tengo todas aquí metidas en la bolsa.

5
00:00:25,539 --> 00:00:46,799
También necesitamos una hoja en blanco, un plástico multitalados, entonces metemos la hoja en blanco dentro del plástico y también necesitamos una tubelera.

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00:00:46,799 --> 00:00:52,740
Pues para empezar lo primero es jugar un poco con las fichas de Numicon

7
00:00:52,740 --> 00:00:56,579
Yo las voy a pegar aquí en este panel para que lo podáis ver mejor

8
00:00:56,579 --> 00:00:59,439
Pero vosotros lo hacéis sobre la mesa, entonces no vais a tener problema

9
00:00:59,439 --> 00:01:03,740
Se me ocurre que lo primero que podemos hacer es colocarlas por orden

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00:01:03,740 --> 00:01:06,120
Desde la más pequeña hasta la más grande

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00:01:06,120 --> 00:01:11,760
Así que cogemos el número 1 y lo colocamos

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00:01:11,760 --> 00:01:45,560
Uno, ¿contáis conmigo? Dos, tres, cuatro, cinco, seis, siete, ocho, nueve y diez.

13
00:01:48,599 --> 00:01:50,480
Que se despega el diez.

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00:01:50,480 --> 00:01:54,620
Vale, y diez

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00:01:54,620 --> 00:01:57,579
Si vemos, parece una escalera, ¿verdad?

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00:01:57,700 --> 00:02:12,560
Yo voy subiendo, uno, dos, tres, cuatro, cinco, seis, siete, ocho, nueve y diez

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00:02:12,560 --> 00:02:19,460
Y además, recordamos, en clase decimos que algunas fichas de nómico entienden piquitos y otras no los tienen

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00:02:19,460 --> 00:02:48,039
Pues también podemos jugar a agruparlas, vamos a poner los que no tienen piquito juntos, que son el 2, el 4, el 6, el 8 y el 10, así nos quedarían con piquito 1, 3, 5, 7, 9 y sin piquito 2, 4, 6, 8, 10.

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00:02:48,039 --> 00:03:04,280
Se pueden hacer muchísimas cosas con Numicon. Además, si las vuelvo a colocar como estaban antes, de nombre, vamos a ir sumando a cada pizza el 1.

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00:03:04,280 --> 00:03:13,460
Si yo tengo el 1 y se lo pongo al 2, anda, 1, 2 y 3 son iguales.

21
00:03:13,939 --> 00:03:21,620
Y si al 3 le pongo el 1, 1, 2, 3, 4, son iguales.

22
00:03:22,039 --> 00:03:24,180
Y ahora, ¿qué pasaría con el 4 y el 1?

23
00:03:25,360 --> 00:03:27,180
¿Es igual a cuál?

24
00:03:28,280 --> 00:03:30,319
Claro que sí, al 5.

25
00:03:30,819 --> 00:03:33,259
Pues vamos a jugar hoy con estas fichas.

26
00:03:33,259 --> 00:03:51,340
Así que, de momento, me voy a quedar solo el 1, el 2, el 3, el 4 y el 5, ¿vale?

27
00:03:51,639 --> 00:03:53,259
Las demás las voy a quitar.

28
00:03:53,780 --> 00:03:54,259
Ahora os veo.

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00:03:54,419 --> 00:03:57,180
Vale, como veis, bueno, ahora no me veis, estoy aquí, chicos.

30
00:03:58,319 --> 00:04:00,180
Vamos a trabajar con el número 5.

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00:04:00,180 --> 00:04:03,539
Voy a utilizar la hoja con el velera que dije antes, ¿vale?

32
00:04:03,819 --> 00:04:05,039
He escrito el número 5.

33
00:04:05,740 --> 00:04:07,680
Podemos practicar como se escribe.

34
00:04:08,460 --> 00:04:17,079
De un lado al otro, paro, bajo, paro, y luego una tripita, guau, guau, guau, guau, guau, guau.

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00:04:18,680 --> 00:04:20,500
Vale, y ya tengo el número 5.

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00:04:21,079 --> 00:04:23,620
Voy a intentar dibujar el número 5 de Numicon.

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00:04:24,379 --> 00:04:28,360
Nos puede salir un poco chuchurrío, pero no pasa nada, estamos aprendiendo.

38
00:04:28,360 --> 00:04:33,240
Para dibujarlo, hacemos los circulitos, los huequitos de los dedos.

39
00:04:33,399 --> 00:04:43,160
Uno, dos, tres, cuatro y cinco.

40
00:04:43,459 --> 00:04:45,519
Y ahora le hago la casita.

41
00:04:49,839 --> 00:04:50,040
Vale.

42
00:04:51,300 --> 00:04:56,699
Pues vamos a jugar con el número cinco.

43
00:04:56,699 --> 00:05:02,579
Así que tenéis que estar muy, muy, muy atentos

44
00:05:02,579 --> 00:05:07,040
Como os he dicho, vamos a hacer el número 5

45
00:05:07,040 --> 00:05:09,339
Usando las fichas de Numicon

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00:05:09,339 --> 00:05:21,300
Una, dos, tres, cuatro y cinco

47
00:05:21,300 --> 00:05:24,019
La primera os voy a ayudar, ¿vale?

48
00:05:24,079 --> 00:05:26,480
Pero luego lo tenéis que hacer vosotros solos

49
00:05:26,480 --> 00:05:29,319
Así que, atentos, que empiezo.

50
00:05:30,060 --> 00:05:35,600
Si yo quiero hacer el número 5 y tengo la ficha número 2,

51
00:05:35,879 --> 00:05:40,779
¿qué ficha tengo que poner para que sean iguales?

52
00:05:41,120 --> 00:05:42,480
A ver...

53
00:05:43,779 --> 00:05:45,959
Dos y uno... No.

54
00:05:47,180 --> 00:05:50,319
Si pongo el cuatro... Tampoco.

55
00:05:51,500 --> 00:05:54,300
Si pongo el cinco... No, me paso.

56
00:05:54,300 --> 00:05:56,180
¿A ver qué pasa si pongo el tres?

57
00:05:56,480 --> 00:06:10,259
1, 2, 3, 4 y 5, claro que sí, si tengo el número 2 y quiero llegar hasta 5, he tenido que colocar la ficha número 3,

58
00:06:10,259 --> 00:06:21,779
pues ahora, atentos, que es vuestro turno, si tengo la ficha número 1, ¿qué tengo que colocar para que sea como el número 5?

59
00:06:22,740 --> 00:06:26,139
Venga, os dejo un poquito de tiempo y luego me lo decís, ¿vale?

60
00:06:32,259 --> 00:06:56,990
¿Ya lo tenéis? ¿Cuál habéis dicho?

61
00:06:58,009 --> 00:06:58,529
No os oigo.

62
00:07:00,310 --> 00:07:01,790
¡El número 4!

63
00:07:02,269 --> 00:07:03,189
¡Claro que sí!

64
00:07:03,189 --> 00:07:04,449
Sí, ya pongo.

65
00:07:04,790 --> 00:07:10,529
El número 4, 4 y 1 es igual a 5.

66
00:07:11,430 --> 00:07:12,970
¿Qué? ¿Que así no es?

67
00:07:12,970 --> 00:07:25,069
Claro que sí, mirad, son iguales, el 5 lo puedo poner en cualquier posición, o sea que 4 más 1 es igual a 5, muy bien.

68
00:07:26,990 --> 00:07:28,810
¿Probamos con otro número? Venga.

69
00:07:30,350 --> 00:07:32,550
Ahora vamos a probar con el número 3.

70
00:07:33,189 --> 00:07:39,689
Si yo tengo el número 3, ¿qué número necesito para que sea igual de 5?

71
00:07:40,189 --> 00:07:42,490
Venga, os dejo otra vez tiempo, ¿vale chicos?

72
00:07:42,970 --> 00:08:32,779
¿Ya lo tenéis? ¿Sí? A ver, el 2, si yo pongo 2 aquí, son iguales, 3 más 2, vamos a ver cuánto es,

73
00:08:32,779 --> 00:08:36,360
Uno, dos, tres, cuatro y cinco

74
00:08:36,360 --> 00:08:39,019
Ah, que también lo puedo poner aquí arriba

75
00:08:39,019 --> 00:08:43,029
Ah, es verdad

76
00:08:43,029 --> 00:08:45,009
Esto también es el número cinco

77
00:08:45,009 --> 00:08:48,690
El número cinco que también lo podemos poner de lado

78
00:08:48,690 --> 00:08:50,730
Como las fichas de clase, ¿verdad?

79
00:08:51,330 --> 00:08:53,210
Estas por detrás no tienen el color

80
00:08:53,210 --> 00:08:54,929
Pero son iguales

81
00:08:54,929 --> 00:08:56,049
Cinco

82
00:08:56,049 --> 00:08:58,190
Oye, lo estáis haciendo genial

83
00:08:58,190 --> 00:08:59,970
Venga, vamos con la última, ¿vale?

84
00:08:59,970 --> 00:09:11,549
Bueno, seguro que esto lo vais a hacer súper deprisa, pero con calma, ¿eh? Chicos, que hay que pensar que este cerebro que tenemos aquí tiene que funcionar fenomenal, ¿vale?

85
00:09:11,990 --> 00:09:25,450
Mira, ahora he puesto el número... Venga, decídmelo vosotros, ¿cuál es? Claro que sí, el 4. Pues he puesto el número 4. Os dejo un poquito de tiempo y ahora mismo me decís qué tengo que poner para tener el 5.

86
00:09:25,450 --> 00:09:56,570
Oye, habéis sido súper rápidos

87
00:09:56,570 --> 00:09:57,289
Claro que sí

88
00:09:57,289 --> 00:10:00,450
El 1 lo pongo aquí, lo pongo aquí, lo pongo aquí

89
00:10:00,450 --> 00:10:01,789
Donde quiera, yo lo voy a poner aquí

90
00:10:01,789 --> 00:10:04,250
Pero lo podéis poner donde quede esto que ya hemos visto

91
00:10:04,250 --> 00:10:06,389
Que da igual la posición

92
00:10:06,389 --> 00:10:09,370
Pues 4 más 1

93
00:10:09,370 --> 00:10:10,870
Es igual a 5

94
00:10:10,870 --> 00:10:11,669
Oye

95
00:10:11,669 --> 00:10:13,750
¿Os habéis dado cuenta?

96
00:10:14,549 --> 00:10:16,090
Que estamos sumando

97
00:10:16,090 --> 00:10:19,070
Madre mía, cada vez somos más grandes chicos

98
00:10:19,070 --> 00:10:20,870
Bueno, pues os dejo

99
00:10:20,870 --> 00:10:23,230
esta actividad. Podéis seguir jugando

100
00:10:23,230 --> 00:10:24,750
en casa y

101
00:10:24,750 --> 00:10:27,450
jugar con papá, con mamá, con los hermanos,

102
00:10:27,529 --> 00:10:29,269
con los abuelos, con los tíos, con quien

103
00:10:29,269 --> 00:10:31,389
estéis. Hoy hemos

104
00:10:31,389 --> 00:10:33,509
estado haciendo el número 5. Recordad

105
00:10:33,509 --> 00:10:35,029
1, 2,

106
00:10:35,350 --> 00:10:36,889
3, 4 y 5.

107
00:10:37,169 --> 00:10:39,309
Y que el número 5 tiene un piquito.

108
00:10:40,070 --> 00:10:40,970
Lo hemos dibujado,

109
00:10:41,750 --> 00:10:42,490
hemos escrito

110
00:10:42,490 --> 00:10:44,470
el número 5

111
00:10:44,470 --> 00:10:47,210
y poquito a poquito iremos

112
00:10:47,210 --> 00:10:49,029
aprendiendo muchas más cosas.

113
00:10:49,330 --> 00:10:50,570
Espero que os lo hayáis pasado

114
00:10:50,570 --> 00:10:52,730
genial y que

115
00:10:52,730 --> 00:10:54,289
juguéis mucho con Numicon

116
00:10:54,289 --> 00:10:56,649
y con las demás cositas que nos expliquen

117
00:10:56,649 --> 00:10:58,909
las demás profes. ¡Nos vemos pronto!