1
00:00:01,010 --> 00:00:05,330
Soy Ruth Rodríguez y voy a presentaros cómo utilizo la plataforma SmileArlen en mi aula.

2
00:00:05,929 --> 00:00:10,609
Al entrar en la plataforma con nuestro usuario y contraseña EducaMadrid veremos todo el sistema de gestión

3
00:00:10,609 --> 00:00:16,429
junto con las diferentes clases en las que estoy actualmente trabajando con la plataforma.

4
00:00:17,429 --> 00:00:22,190
Todos los alumnos que veis aquí han sido matriculados previamente por el coordinador TIC del centro.

5
00:00:22,850 --> 00:00:25,609
He de decir que esta plataforma ya viene estructurada por UTMAS,

6
00:00:25,609 --> 00:00:30,609
Lo podemos comprobar en el buscador de contenidos, donde filtramos por contenidos o por asignaturas.

7
00:00:31,949 --> 00:00:34,670
SmileArlen nos permite crear rutas de aprendizaje propias.

8
00:00:34,829 --> 00:00:38,869
Podemos utilizarlas ya creadas por la plataforma y que están organizadas curricularmente

9
00:00:38,869 --> 00:00:44,590
y después las iremos asignando a las clases que tenemos creadas o a los alumnos que consideremos individualmente.

10
00:00:45,329 --> 00:00:50,049
Esto nos ayuda a realizar las rutas de aprendizaje con las adaptaciones curriculares necesarias,

11
00:00:50,310 --> 00:00:55,049
pero la plataforma nos ofrece la posibilidad de realizar adaptaciones de diversas maneras.

12
00:00:55,049 --> 00:01:10,530
Tenemos la opción de personalizar a todo nuestro grupo. Podemos personalizar los ajustes de navegación, el idioma y la interfaz de usuarios, el tipo de letra o la posibilidad de tener subtítulos en los vídeos.

13
00:01:11,010 --> 00:01:16,609
Y si queremos, podemos realizar las mismas acciones entrando individualmente en cada alumno.

14
00:01:17,109 --> 00:01:23,049
Podemos tener en cuenta si tiene necesidades educativas especiales o sus propios temas de interés.

15
00:01:23,049 --> 00:01:30,109
Algo muy útil que tiene la plataforma es que podemos restringir los contenidos

16
00:01:30,109 --> 00:01:33,890
Es decir, que por ejemplo podemos evitar que no lo usen durante el fin de semana

17
00:01:33,890 --> 00:01:37,530
Me gustaría destacar en relación con la evaluación

18
00:01:37,530 --> 00:01:40,650
Que Smiler.ly nos permite la posibilidad de generar tres tipos de informe

19
00:01:40,650 --> 00:01:45,269
En los individuales debemos entrar en la clase y seleccionar al alumno en concreto

20
00:01:45,269 --> 00:01:47,430
O a los alumnos que seleccionemos

21
00:01:47,430 --> 00:01:51,469
Y valoraremos la ruta de aprendizaje o el contenido específico

22
00:01:51,469 --> 00:01:54,890
Yo me he descargado ya, esto genera un documento

23
00:01:54,890 --> 00:02:03,329
que podemos verlos aquí y yo ya me he descargado uno de uno de los alumnos donde vemos la puntuación que ha tenido en las diferentes actividades.

24
00:02:03,329 --> 00:02:10,430
En este caso nos ha costado un poco y seguiremos repasando las horas.

25
00:02:12,689 --> 00:02:22,330
En la plataforma la guía didáctica ya viene incluida en las rutas de aprendizaje que ya vienen, que os voy a enseñar en la ruta de aprendizaje que ofrece la plataforma.

26
00:02:22,849 --> 00:02:29,009
Podemos seleccionar una ruta de aprendizaje creada por la plataforma, seleccionando rutas de SmilerLen,

27
00:02:29,629 --> 00:02:33,389
curricular, seleccionamos el país en el que lo encontramos y la etapa educativa.

28
00:02:33,770 --> 00:02:36,009
En mi caso voy a elegir matemáticas de cuarto de primaria.

29
00:02:36,509 --> 00:02:38,889
Ahora nos aparecen todas las rutas ya creadas.

30
00:02:38,889 --> 00:02:44,050
Si le damos a la I de información, nos aparece a la derecha el fin didáctico de las actividades

31
00:02:44,050 --> 00:02:47,050
y dentro de cada ejercicio podemos ver su guía didáctica.

32
00:02:47,050 --> 00:03:08,509
Una vez que tenemos una ruta de aprendizaje creada, podemos asignarla y podemos ordenar la forma lógica de las lecciones. Vamos a asignar o retirar rutas y podemos ver a la derecha las rutas creadas en orden cronológico o las que tienen los alumnos asignadas individualmente.

33
00:03:08,509 --> 00:03:27,099
En la parte derecha, en cuanto se cargue, se podrá comprobar. Aquí tenemos a quien tenemos asignada esta ruta de aprendizaje y individualmente, en relación con las herramientas de autor, me gustaría enseñaros mi ruta de aprendizaje que he creado para las diferentes clases.

34
00:03:28,849 --> 00:03:42,009
Además, me gustaría añadir que cada vez que utilizamos el informe de aprendizaje vemos una puntuación, yo lo dejo de registrado en mi cuaderno de i12. No os lo puedo enseñar porque este ordenador no me lo permite.

35
00:03:42,969 --> 00:03:52,270
Además, para terminar, me gustaría enseñaros la interfaz de Smilerland de uno de los alumnos para que veáis que está creada en base a la gamificación.

36
00:03:52,270 --> 00:04:00,250
Acaba de ganar 10 Smiley. Para ella podemos ir a través de diferentes mundos para ganar esas gemas y esos Smiley que acabamos de ver.

37
00:04:00,870 --> 00:04:08,569
Los consiguen superando retos o las actividades que yo les planteo. Entonces, les permite modificar su mundo personalizado.

38
00:04:08,569 --> 00:04:11,949
tienen mucho afán por gastar estas gemas y estos smileys

39
00:04:11,949 --> 00:04:15,090
y les genera muchísima emoción, con lo cual no podemos usarlo

40
00:04:15,090 --> 00:04:17,750
en todas las sesiones. Para poder hacer uso de estas

41
00:04:17,750 --> 00:04:20,990
gemas y estas smileys, compruebo los informes

42
00:04:20,990 --> 00:04:23,670
que os he enseñado para que vea que la ruta de aprendizaje

43
00:04:23,670 --> 00:04:26,949
ha sido completada y haya sido valorada

44
00:04:26,949 --> 00:04:29,129
positivamente. Y sin nada más,

45
00:04:30,189 --> 00:04:31,430
muchas gracias. Un saludo.