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00:00:00,000 --> 00:00:10,000
Hola a todos y a todas. En este tutorial os voy a explicar las actividades que vamos a ir realizando.

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00:00:10,000 --> 00:00:18,000
Lo primero, he hecho una presentación en PowerPoint de nuestra situación de aprendizaje.

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00:00:18,000 --> 00:00:22,000
La situación que he elegido es la percusión en la orquesta, el repertorio orquestal.

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00:00:22,000 --> 00:00:35,000
La primera diapositiva es el título, la segunda es una introducción que explica lo que vamos a hacer durante la aplicación de este bloque a lo largo del curso.

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00:00:35,000 --> 00:00:42,000
La tercera son los objetivos que nos hemos planteado conseguir con esta situación de aprendizaje.

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00:00:42,000 --> 00:00:45,000
La cuarta, los contenidos.

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00:00:45,000 --> 00:00:55,000
La quinta diapositiva, una temporalización que como veis abarca todo el curso, donde el tercer trimestre será un repaso de los dos primeros.

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00:00:55,000 --> 00:01:04,000
Y la sexta es cómo voy a realizar la evaluación de esta situación de aprendizaje.

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00:01:04,000 --> 00:01:17,000
La otra actividad que he realizado para vosotros es una sopa de letras, un juego divertido.

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00:01:17,000 --> 00:01:28,000
He introducido una actividad, esta sopa de letras, que lo que tenéis que hacer, como veis en la parte derecha hay siete nombres de instrumentos de percusión

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00:01:28,000 --> 00:01:39,000
que se utilizan en la orquesta sinfónica, relacionado obviamente con la situación de aprendizaje y tenemos que encontrarlo en esta sopa de letras que os he puesto.

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00:01:39,000 --> 00:01:50,000
Y luego en la tarea 5 os voy a describir brevemente el espacio de actividades con diferentes ritmos de aprendizaje.

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00:01:50,000 --> 00:01:53,000
A ver si lo puedo buscar por aquí.

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00:01:53,000 --> 00:01:55,000
Aquí lo tengo.

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00:01:55,000 --> 00:01:58,000
Vamos a ver alguna de las actividades.

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00:02:12,000 --> 00:02:13,000
Aquí la tenemos.

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00:02:13,000 --> 00:02:16,000
Bueno, os la explico brevemente.

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00:02:16,000 --> 00:02:20,000
Primero es un cuestionario sobre los platos sinfónicos.

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00:02:20,000 --> 00:02:27,000
La tarea 2 es un vídeo donde incluyo los platos y también las características de estos.

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00:02:27,000 --> 00:02:33,000
Y un vídeo donde tenemos que tocar con la persona que es un vídeo de Youtube.

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00:02:33,000 --> 00:02:39,000
Tocar la cuarta de Tchikovsky, que como sabéis es una de las obras cumbres para el repertorio orquestal de los platos.

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00:02:39,000 --> 00:02:47,000
La tarea 3 es un vídeo en Youtube del Bordjambés que incluye una ayuda, un repostaje.

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00:02:47,000 --> 00:02:58,000
Y la tarea 4, un vídeo con rudimentos esenciales para poder ver, poder realizar el repertorio sobre todo de caja.

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00:02:58,000 --> 00:03:05,000
Y la tarea final, vamos a ver primero la tarea 4, por ejemplo.

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00:03:05,000 --> 00:03:09,000
Para que veáis el videotutorial.

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00:03:09,000 --> 00:03:11,000
A ver si se nos abre.

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00:03:13,000 --> 00:03:15,000
Esto tarda un poquito.

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00:03:20,000 --> 00:03:21,000
Aquí la tenemos.

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00:03:21,000 --> 00:03:24,000
¿Veis? Es un tutorial donde voy tocando la partitura.

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00:03:29,000 --> 00:03:31,000
Volvemos donde estábamos.

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00:03:31,000 --> 00:03:40,000
Y la tarea final, que es un escape room donde tenéis que llegar hasta el final.

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00:03:41,000 --> 00:03:43,000
A ver si os lo puedo mostrar.

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00:03:44,000 --> 00:03:46,000
Aquí lo tenemos.

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00:03:50,000 --> 00:03:52,000
A ver si se nos abre. Exacto.

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00:03:52,000 --> 00:04:00,000
¿Veis? Un escape room muy divertido donde tenéis que llegar al final.

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00:04:02,000 --> 00:04:03,000
Muy bien.

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00:04:03,000 --> 00:04:13,000
Bueno, pues esto sería nuestras actividades, el tutorial explicando las actividades.

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00:04:13,000 --> 00:04:16,000
Venga, ánimo y mucha suerte.