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00:00:05,679 --> 00:00:16,920
Bueno, pues voy a... aquí muestro el vídeo de las evidencias en el área 3. Vamos a ver. Enseñanza y aprendizaje.

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00:00:17,739 --> 00:00:24,000
Entonces, bueno, aquí muestro... yo trabajo mucho en el aula virtual.

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00:00:24,000 --> 00:00:35,100
Entonces, pues aquí están mis cursos y, por ejemplo, vamos a ver tercero B, el aula de música

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00:00:35,100 --> 00:00:43,570
Bueno, pues aquí son las diferentes publicaciones del curso

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00:00:43,570 --> 00:00:53,469
Y, por ejemplo, una cosa importante que ocurre en esta clase es que hay estudiantes que no tienen acceso fácil a dispositivos y a tecnología

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00:00:53,469 --> 00:01:05,890
Entonces, siempre doy la opción de hacer las entregas a mano y presencialmente, y o presencialmente, ¿vale? Porque sí que esto facilita, ¿vale?

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00:01:05,890 --> 00:01:25,930
Después, pues, por ejemplo, cuando les envío, bueno, el feedback es individualizado, ¿vale? Pues, por ejemplo, si vamos aquí, que esto es un podcast que el alumnado grabó, ¿vale?

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00:01:25,930 --> 00:01:40,209
Aquí tienen sus instrucciones, ¿vale? Aquí y, pues, por ejemplo, si yo me voy a las, ops, aquí, ¿vale?

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00:01:40,349 --> 00:01:46,670
Entonces, ahora para proteger la privacidad voy a ocultar esta de los nombres, ¿vale?

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00:01:47,150 --> 00:01:53,769
Y entonces, pues, los comentarios de feedback, pues, ellos los tienen aquí individual cada uno, ¿vale?

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00:01:53,769 --> 00:02:20,939
Y esto me permite relacionarme con cada estudiante de manera individual y que puedan seguir sus pautas para mejorar, para avanzar y suelo poner comentarios que inciten a la reflexión para enviar mejoras.

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00:02:20,939 --> 00:02:39,400
¿Vale? Por ejemplo, otra herramienta que yo utilizo mucho, sobre todo para los trabajos en grupo y para trabajar en línea, grupalmente, ¿vale? Pues, por ejemplo, elegimos aquí algún tipo de proyecto.

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00:02:39,400 --> 00:02:44,060
Vale, he cogido este al azar

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00:02:44,060 --> 00:02:48,789
Vale

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00:02:48,789 --> 00:02:52,569
History of Music

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00:02:52,569 --> 00:02:54,310
Porque es mi asignatura, por ejemplo

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00:02:54,310 --> 00:02:58,830
Vale, pues por ejemplo

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00:02:58,830 --> 00:02:59,789
Tuneamos este

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00:02:59,789 --> 00:03:03,229
Esta plantilla

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00:03:03,229 --> 00:03:05,009
Vale

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00:03:05,009 --> 00:03:06,669
Y yo ahora, pues bueno

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00:03:06,669 --> 00:03:08,870
Pues se lo comparto a los estudiantes

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00:03:08,870 --> 00:03:10,509
Y así ellos pueden

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00:03:10,509 --> 00:03:29,370
y yo les permito que lo puedan editar y así se lo envío y ellos, por ejemplo, de esta manera pueden trabajar online.

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00:03:29,370 --> 00:03:39,270
Por supuesto, mis estudiantes que son de primero y tercero de la ESO siempre tienden a trabajar mucho a través de WhatsApp o de otras redes sociales.

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00:03:39,270 --> 00:03:46,610
Entonces, yo les animo a hacer sus conexiones, por ejemplo, a través de Google Meet o de estas herramientas.

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00:03:47,270 --> 00:03:53,389
Luego, sobre la innovación, que esto, bueno, pues la verdad es que fue un trabajo muy interesante.

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00:03:57,979 --> 00:04:02,139
Ellos, por ejemplo, han grabado un podcast, ¿vale?

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00:04:02,139 --> 00:04:10,340
Entonces, podríamos cogerlo, bueno, pues por aquí este trabajo que fue súper interesante.

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00:04:10,639 --> 00:04:37,990
¿Vale? Pues aquí está, por ejemplo, ellas lo han grabado y me lo han enviado, ¿vale? Entonces, bueno, pues esto era una cosa muy novedosa porque además tenían que utilizar herramientas de grabación y este tipo de cosas, ¿vale?

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00:04:37,990 --> 00:04:45,129
Así que, bueno, voy a parar la grabación porque ahora debe hacer otras cosas aquí en el ordenador. Gracias.