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00:00:00,000 --> 00:00:07,000
Buenas tardes, voy a presentar mi educación de aprendizaje.

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00:00:07,000 --> 00:00:20,280
Esto que estoy haciendo de aprendizaje, «Selectura a sabores del pasado» es para 2º D, el AESO

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00:00:20,280 --> 00:00:25,000
para la asignatura de Geografía e Historia.

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00:00:25,000 --> 00:00:31,000
Empezaremos con una introducción explicando lo que vamos a hacer durante dos semanas,

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00:00:31,000 --> 00:00:36,000
cómo nos vamos a introducir en la clase media e iremos en cada diapositiva explicando cuáles

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00:00:36,000 --> 00:00:42,000
son los materiales que vamos a utilizar, cómo lo vamos a hacer y cómo lo vamos a hacer.

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00:00:42,000 --> 00:00:49,000
Primero veremos durante qué sesiones vamos a realizar esta actividad y qué actividades

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00:00:49,000 --> 00:00:53,000
vamos a hacer en cada una de ellas.

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00:00:53,000 --> 00:00:59,000
Explicaremos también qué es lo que vamos a necesitar para poder viajar a la Edad Media,

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00:00:59,000 --> 00:01:04,000
haremos un pequeño taller y realizaremos un mercadillo.

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00:01:04,000 --> 00:01:08,000
Entonces, para ello tendremos que prepararnos.

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00:01:08,000 --> 00:01:14,000
Para poder informarnos sobre todo lo posible tendremos que prepararnos bien.

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00:01:14,000 --> 00:01:21,000
Necesitaremos nuestro libro de texto, vídeos, actividades interactivas y, por supuesto, Internet.

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00:01:21,000 --> 00:01:28,000
Una vez que hayamos realizado todas nuestras actividades y hayamos entendido cómo funcionar

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00:01:28,000 --> 00:01:32,000
la Edad Media estaremos preparados para realizar un mercadillo medieval basado en las tres

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00:01:32,000 --> 00:01:36,000
culturas de la Península Ibérica.

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00:01:36,000 --> 00:01:50,000
Para poder complementar estas dos sesiones, si nos vamos a la tabla virtual, nos encontraremos

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00:01:50,000 --> 00:01:55,000
con unas actividades en el Área 4 de evaluación y representación.

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00:01:55,000 --> 00:02:01,000
Para poder saber cómo se van a organizar podemos introducirnos en el libro de calificaciones

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00:02:01,000 --> 00:02:08,000
y veremos que tenemos actividades en cada una de las evaluaciones y todas ellas sobre

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00:02:08,000 --> 00:02:11,000
nuestro tema Sabores del Casa.

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00:02:11,000 --> 00:02:18,000
En la primera y segunda evaluación tenemos dos actividades ACI 5P y en la tercera evaluación

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00:02:18,000 --> 00:02:23,000
un cuestionario de evaluación.

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00:02:23,000 --> 00:02:33,000
Si volvemos al curso podemos poner un ejemplo de una de las actividades.

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00:02:37,000 --> 00:02:46,000
Para estas actividades he elegido una de rellenar las palabras que faltan en los huecos.

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00:02:53,000 --> 00:02:58,000
Otra actividad 5P que es sobre verdadero o falso.

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00:03:01,000 --> 00:03:08,000
Y por último el cuestionario de evaluación final que solo tiene un intento.

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00:03:08,000 --> 00:03:17,000
Una vez que hemos hecho estas actividades vamos a pasar a nuestro espacio de actividades con

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00:03:17,000 --> 00:03:25,000
ritmos distintos de aprendizaje. Es una manera para que los alumnos puedan ir practicando

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00:03:25,000 --> 00:03:36,000
cada una de las actividades y lo que nos vamos a encontrar en este espacio van a ser diferentes

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00:03:36,000 --> 00:03:39,000
actividades desde el inicio hasta la fin.

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00:03:39,000 --> 00:03:44,000
Todas están relacionadas con el contexto que estamos viendo que es el contexto de la edad

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00:03:45,000 --> 00:03:50,000
Tanto los dibujos, las fotos y todos los contenidos están relacionados.

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00:03:50,000 --> 00:03:56,000
Comenzaremos por el inicio, aquí clicaremos y nos iremos directamente a la mediateca para ver

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00:03:56,000 --> 00:04:01,000
cuál va a ser la introducción de este espacio de actividades y cómo tienen que realizarlo.

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00:04:01,000 --> 00:04:07,000
Explicándolo de manera breve, son obligatorias las tres actividades primeras.

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00:04:07,000 --> 00:04:14,000
Cada una de ellas, en cada uno de los números tenemos un enlace a que nos llevaría a un vídeo

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00:04:14,000 --> 00:04:21,000
explicativo. Aquí a un geniali también de la edad media.

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00:04:21,000 --> 00:04:27,000
La tercera actividad serán unas actividades a que a lo mejor pueden tener algún problema.

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00:04:27,000 --> 00:04:34,000
En el caso de que no se pueda avanzar, se puedan tomar un pequeño descanso en el que habrá

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00:04:34,000 --> 00:04:40,000
que directamente clicar y será otro vídeo explicativo. Una vez que lo hayan visto en este descanso

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00:04:40,000 --> 00:04:48,000
podrán también continuar hasta la meta o volver hacia atrás.

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00:04:48,000 --> 00:04:54,000
Todas las veces que ellos necesiten para poder afianzar todos los conocimientos.

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00:04:54,000 --> 00:05:00,000
Y bueno, esto sería todo, esta sería mi explicación de aprendizaje con el libro de calificaciones

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00:05:00,000 --> 00:05:07,000
y con el espacio de actividades con ritmo distintos de aprendizaje. Muchas gracias.