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Hola, soy Enrique Hernández y esto es un vídeo sobre la creación de contenidos digitales.

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Vamos a repasar tres contenidos digitales que he hecho, que he puesto en tres enlaces para que puedan verlos dentro de mi porfolio,

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pero quería repasarlos en este vídeo para dar una imagen y una explicación general del mismo.

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00:00:16,000 --> 00:00:21,000
Lo primero que tenemos, obviamente, es el número de la unidad, el título, una imagen explicativa,

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y luego mi nombre, obviamente, para atestiguar mi autoría, y también la licencia Creative Commons.

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00:00:26,000 --> 00:00:32,000
Las he subido en PowerPoint para que se vea que es mía, o sea, que son presentaciones que he realizado yo,

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00:00:32,000 --> 00:00:36,000
que es contenido que he realizado yo, y al mismo tiempo, en la reflexión, les adjunto unas capturas de pantalla

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00:00:36,000 --> 00:00:41,000
para que vean que han sido subidas correctamente a mi aula virtual.

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00:00:41,000 --> 00:00:47,000
Lo primero que pueden ver aquí es, obviamente, una imagen introductoria sobre lo que vamos a tratar en el tema

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00:00:47,000 --> 00:00:50,000
y también el índice con los distintos apartados.

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Además, como pueden ver, de su equivalencia en el libro de texto que usamos en clase,

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para que los alumnos puedan seguir tranquilamente, tanto con el libro como con la presentación en PowerPoint,

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00:00:59,000 --> 00:01:01,000
los distintos contenidos que vamos a tratar.

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Como ven, el aspecto es completamente visual, mediante la elaboración del uso de imágenes,

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00:01:06,000 --> 00:01:11,000
normalmente todas imágenes de dominio público, encontradas en Wikipedia,

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respetando, obviamente, la autoría de todos los autores.

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00:01:13,000 --> 00:01:18,000
Como siempre, es una serie de imágenes ya libres de derechos, completamente, o grabados, como es en este caso.

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00:01:18,000 --> 00:01:25,000
También utilizamos mucha infografía, en el sentido, por ejemplo, de esquemas, líneas temporales,

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00:01:25,000 --> 00:01:28,000
como esta de aquí, que está facilitada por Vicenç Vives.

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00:01:28,000 --> 00:01:32,000
Y aunque hay aspectos, hay momentos en los que hay que tener bastante texto,

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00:01:32,000 --> 00:01:37,000
en general, como pueden ver, prima la imagen por encima del texto, salvo, obviamente, en algún momento.

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00:01:37,000 --> 00:01:43,000
Todos los cuadros que pongo aquí son de elaboración propia o, a veces, cogidos de editoriales,

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00:01:43,000 --> 00:01:46,000
donde se permite el uso si uno paga, obviamente, la licencia.

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00:01:47,000 --> 00:01:52,000
Imágenes, como usted puede ver, o cuadros, como este, que he elaborado yo mismo.

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00:01:52,000 --> 00:01:54,000
Bien, este es uno de los contenidos.

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El siguiente, por ejemplo, Europa tras las revoluciones liberales,

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00:01:58,000 --> 00:02:01,000
es un contenido adaptado a tercero de la ESO, de la segunda unidad.

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00:02:01,000 --> 00:02:03,000
Por cierto, el contenido anterior es para primero de bachillerato.

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Este contenido es para tercero de la ESO y, como ven, respeta, más o menos, la misma fórmula que el anterior,

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00:02:10,000 --> 00:02:17,000
primando, obviamente, más la imagen, pero, también, utilizando un soporte virtual interesante

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00:02:17,000 --> 00:02:20,000
para que atraiga a los alumnos y les llame mucho la atención.

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00:02:20,000 --> 00:02:22,000
Y, también, esquemitas, como este que puede ver aquí.

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00:02:22,000 --> 00:02:26,000
Cuadros de la época, grabados, caricaturas...

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00:02:26,000 --> 00:02:29,000
Y, por último, el siguiente de los contenidos es este, para cuarto de la ESO,

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00:02:29,000 --> 00:02:31,000
que es la unidad 2, el Período de Entes Guerras,

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donde, también, tenemos unas fotos introductorias de lo que vamos a tratar,

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que es el crack del 29, el nazismo, el fascismo italiano y el estalinismo ruso.

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00:02:41,000 --> 00:02:46,000
Con, obviamente, también, un cuadro, una infografía que nos explica, más o menos,

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00:02:46,000 --> 00:02:48,000
qué es lo que vamos a tratar, el período de tiempo y un eje cronológico.

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00:02:48,000 --> 00:02:52,000
Como pueden ver, el sistema es, más o menos, el mismo en los tres contenidos.

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00:02:52,000 --> 00:02:57,000
Un apoyo de publicitario, con imágenes de la época, sobre todo, en todo momento,

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y, también, publicidad, porque, en cuarto, tratamos mucho el tema de la publicidad,

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00:03:01,000 --> 00:03:04,000
está referente, obviamente, a la emancipación de las mujeres.

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00:03:04,000 --> 00:03:08,000
Tratamos mucho el tema de la publicidad visual, la cartelería,

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00:03:08,000 --> 00:03:12,000
utilizamos, también, mapas que ejemplifiquen, más o menos, lo que vamos a tratar

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00:03:12,000 --> 00:03:17,000
y, también, cartelería, como ésta, que llama mucho la atención a los alumnos

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y que les puede resultar atractiva.

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00:03:19,000 --> 00:03:23,000
Nada más, espero no haber resultado demasiado tedioso.

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00:03:23,000 --> 00:03:24,000
Un saludo.