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00:00:00,000 --> 00:00:11,000
Mediante este cuestionario de Google, lo que consigo es que los alumnos tengan un aprendizaje

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00:00:11,000 --> 00:00:17,000
autorregulado y que sea muy atrayente para ellos, porque a través de la página web

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00:00:17,000 --> 00:00:26,000
de TED-Ed, de YouTube, que está aquí, que es el link este que les pongo en el cuestionario,

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00:00:26,000 --> 00:00:33,000
pueden acceder a un número grandísimo de vídeos que tratan desde cualquier tema, como

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00:00:33,000 --> 00:00:42,000
pueden ver, desde la evolución humana hasta por qué algunos animales no tienen género

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asignado o por qué algunos mitos de los años de la Edad Media, etcétera, etcétera, una

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00:00:50,000 --> 00:00:57,000
variedad de temas grandísimo. Y los alumnos pues tienen una serie de cuestionarios en

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00:00:57,000 --> 00:01:04,000
el que tienen que elegir dos vídeos en los que ellos quisieran, ponerle un título, poner

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00:01:04,000 --> 00:01:08,000
el título del vídeo, por qué eligieron ese vídeo, esto obviamente todo es en inglés,

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00:01:08,000 --> 00:01:13,000
cinco palabras que han aprendido del vídeo y por qué lo recomendarían, si lo recomendarían

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00:01:13,000 --> 00:01:18,000
y por qué, ¿vale? Esto, las mismas preguntas son con ambos vídeos y de esta manera los

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00:01:18,000 --> 00:01:24,000
alumnos pueden ellos ver los vídeos que les interesan, se les pueden, les ponen subtítulos

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00:01:24,000 --> 00:01:30,000
en YouTube, la analizan y esto sirve, lo suelen usar en 1º y 2º de la ESO, pero podría

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00:01:30,000 --> 00:01:36,000
servir incluso hasta bachillerato porque cuanto más avanzado es el nivel, pues los vídeos

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00:01:36,000 --> 00:01:42,000
irían cambiando y ellos mismos irían decidiendo qué tipo de vídeo ver y qué nivel de vídeo

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00:01:42,000 --> 00:01:48,000
ver. Entonces a través de este cuestionario ellos tienen acceso, luego me ponen las respuestas

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00:01:48,000 --> 00:01:56,000
y yo a través de las respuestas pues les hago unos comentarios, les digo qué me ha

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00:01:56,000 --> 00:02:03,000
parecido, etcétera, etcétera y a veces incluso los compartimos en clase, en el grupo, en

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00:02:03,000 --> 00:02:08,000
el aula y ellos también pues se sienten que están compartiendo algo con sus compañeros

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y les gusta mucho.