1
00:00:15,919 --> 00:00:20,739
Buenos días, bienvenidos al Tierno Tisario, somos de Tini Sonia.

2
00:00:21,079 --> 00:00:28,039
En el día de hoy les queremos presentar las jornadas de Semana Cultural de nuestro colegio Enrique Tino Galván.

3
00:00:28,039 --> 00:00:39,280
Este año hemos trabajado la danza, ahora les pasamos con los diferentes reporteros y correspondales

4
00:00:39,280 --> 00:00:45,979
que les va a explicar lo que hacemos en los distintos talleres.

5
00:00:47,759 --> 00:00:52,899
Hola, buenos días. Hoy estamos con Nuria y Elisa.

6
00:00:54,240 --> 00:00:55,719
Nuria y Elisa.

7
00:00:57,320 --> 00:01:00,420
Vamos a entrevistar a Nuria y Elisa.

8
00:01:01,079 --> 00:01:02,359
¿Qué les vamos a decir?

9
00:01:02,979 --> 00:01:07,060
Pues bastante bien. Yo creo que los niños se lo están pasando bien.

10
00:01:07,060 --> 00:01:09,280
Las pruebas las van consiguiendo

11
00:01:09,280 --> 00:01:11,200
Todavía no hemos tenido

12
00:01:11,200 --> 00:01:12,859
Ningún grupo que haya salido

13
00:01:12,859 --> 00:01:14,579
¿Cómo lo has diseado?

14
00:01:15,500 --> 00:01:17,859
Pues buscando ideas

15
00:01:17,859 --> 00:01:19,319
Hablando y pensando

16
00:01:19,319 --> 00:01:20,939
Ante los profes, como podíamos hacer

17
00:01:20,939 --> 00:01:22,420
Para que pasáis un rato divertido

18
00:01:22,420 --> 00:01:23,579
¿Os gusta el nombre?

19
00:01:24,739 --> 00:01:25,299
¿Perdonad?

20
00:01:25,299 --> 00:01:26,560
¿Qué os gusta el nombre?

21
00:01:27,099 --> 00:01:27,920
¿El escape room?

22
00:01:28,239 --> 00:01:29,459
Sí, está muy bien

23
00:01:29,459 --> 00:01:32,680
Es parte como break dance y break out

24
00:01:32,680 --> 00:01:34,819
Pues un juego de palabras

25
00:01:34,819 --> 00:01:35,439
Gracias

26
00:01:35,439 --> 00:01:43,060
Para finalizar, te voy a dar el teatro de la clase de inglés y vamos a hacerte unas preguntas

27
00:01:43,060 --> 00:01:48,579
Ana, ¿qué clase se te da mejor?

28
00:01:49,420 --> 00:01:50,140
El flamenco

29
00:01:50,140 --> 00:01:53,939
¿En qué consiste tu masterclass?

30
00:01:54,400 --> 00:02:01,579
Pues en enseñaros un poco lo que es la vida del moderno y cosas para expresarnos un poco más lo que somos

31
00:02:01,579 --> 00:02:04,319
¿Qué te parece la idea de la semana cultural?

32
00:02:04,319 --> 00:02:10,020
Pues está muy bien porque no se hacen todos los sitios, ojalá se hicieran entre los colegios, institutos y entre los lados.

33
00:02:10,479 --> 00:02:10,740
Gracias.

34
00:02:11,120 --> 00:02:12,020
Nada, a ti cariño.

35
00:02:14,800 --> 00:02:18,719
Bueno, aquí estamos con Belén en el taller de Top Model.

36
00:02:19,379 --> 00:02:21,400
¿En qué consiste tu taller de Top Model?

37
00:02:23,520 --> 00:02:25,099
Hola, buenos días chicos.

38
00:02:26,000 --> 00:02:33,319
Este taller consiste en hacer ropa para los diferentes bailarines y bailarinas que van a actuar durante toda la semana en el colegio.

39
00:02:34,319 --> 00:02:37,919
¿Por qué hay que medir del hombro hasta el suelo?

40
00:02:38,699 --> 00:02:42,340
Pues del hombro hasta el suelo o del hombro hasta donde queramos que le llegue el traje.

41
00:02:42,919 --> 00:02:43,479
Depende.

42
00:02:43,819 --> 00:02:47,379
¿Qué podríamos hacer para hacer una?

43
00:02:47,879 --> 00:02:48,780
¿Para hacer una qué?

44
00:02:49,099 --> 00:02:49,699
Una camisa.

45
00:02:49,840 --> 00:02:50,439
Una camisa.

46
00:02:50,560 --> 00:02:54,080
Ah, pues para hacer una camisa tenemos que medirle el largo de manga,

47
00:02:54,719 --> 00:02:59,020
el largo de cuerpo hasta donde queremos que le llegue y los hombros y la cintura.

48
00:02:59,740 --> 00:03:02,360
¿Por qué has elegido este taller?

49
00:03:02,360 --> 00:03:09,919
Pues porque como yo soy muy loca pues me va la marcha y me encanta estar rodeada de un montón de cosas

50
00:03:09,919 --> 00:03:12,479
Cintas, telas y de todo

51
00:03:12,479 --> 00:03:16,020
Vamos a hacer unas cuantas preguntas

52
00:03:16,020 --> 00:03:19,020
¿Es verdad que estudiaste en nuestro colegio?

53
00:03:19,360 --> 00:03:19,639
Sí

54
00:03:19,639 --> 00:03:23,039
¿Cuál es la danza que más te gusta?

55
00:03:23,659 --> 00:03:24,360
El flamenco

56
00:03:24,360 --> 00:03:28,960
¿Qué es danza se te da mejor?

57
00:03:29,280 --> 00:03:29,879
Flamenco

58
00:03:29,879 --> 00:03:34,020
¿En qué consiste tu masterclass?

59
00:03:35,039 --> 00:03:37,360
Pues consiste en enseñaros lo más básico

60
00:03:37,360 --> 00:03:39,319
Os enseño las posturas de los brazos

61
00:03:39,319 --> 00:03:40,960
A darle un poco de palmas

62
00:03:40,960 --> 00:03:41,740
Y los pies

63
00:03:41,740 --> 00:03:43,259
Gracias

64
00:03:43,259 --> 00:03:46,680
Buenos días, estamos aquí con Chara y Carmen

65
00:03:46,680 --> 00:03:48,340
Las escuelas de pastel de 5 años

66
00:03:48,340 --> 00:03:50,360
Sabemos que se ha tocado la mesa medieval

67
00:03:50,360 --> 00:03:57,240
¿Los alumnos y las alumnas están contentos con la danza que les ha tocado?

68
00:03:58,020 --> 00:03:59,400
Sí, muy contentos

69
00:03:59,400 --> 00:04:03,400
Está la verdad que muy contento hasta ensayar en casa.

70
00:04:04,400 --> 00:04:07,400
¿Qué actividades habéis hecho durante esta semana?

71
00:04:07,400 --> 00:04:13,400
Pues ayer hicimos un pergamino medieval para invitar a los padres a la fiesta, que lo están terminando hoy.

72
00:04:13,400 --> 00:04:22,399
Y hoy hemos hecho unos tapices medievales inspirados por una audición musical de Manuel de España.

73
00:04:22,399 --> 00:04:26,399
¿Ha sido fácil preparar el baile?

74
00:04:26,399 --> 00:04:31,100
Bueno, regular, regular. A ver qué tal sale.

75
00:04:32,459 --> 00:04:35,540
Con mucha ilusión lo hemos hecho, pero bueno, no saldrá bien, seguro.

76
00:04:36,579 --> 00:04:39,300
¿Los alumnos y alumnas se han aprendido ya el baile?

77
00:04:39,839 --> 00:04:46,180
No, todavía queda terminar de pulirlo un poco. Algunos sí, otros no. Algunos sí lo saben.

78
00:04:46,339 --> 00:04:52,360
Necesitamos un poquito de...

79
00:04:52,360 --> 00:04:54,019
Buenas, muchas gracias.

80
00:04:55,959 --> 00:04:56,899
Muchas gracias.

81
00:04:57,420 --> 00:04:57,779
Nos vemos.

82
00:04:57,779 --> 00:05:04,579
Muy buenas, estamos con Rocío que está en el gimnasio y está dando su masterclass.

83
00:05:05,720 --> 00:05:09,519
Le volvamos a hacer una pregunta, ¿qué bailes están aprendiendo los alumnos?

84
00:05:10,620 --> 00:05:12,259
Están aprendiendo ballet clásico.

85
00:05:13,060 --> 00:05:16,220
¿Te dedicas a esto profesionalmente?

86
00:05:16,639 --> 00:05:17,000
Sí.

87
00:05:17,720 --> 00:05:24,000
¿A los alumnos y alumnas crees que les ha gustado tu taller?

88
00:05:24,319 --> 00:05:26,439
Hombre, yo creo que sí, les ha gustado.

89
00:05:29,220 --> 00:05:38,220
Hola, buenos días. Hoy nos vamos a la biblioteca y vamos a hacer unas preguntas en la biblioteca.

90
00:05:40,740 --> 00:05:42,540
¿Se te da bien la bachata?

91
00:05:43,160 --> 00:05:46,860
La verdad que sí, se me da bastante bien. No, no creo que no.

92
00:05:47,860 --> 00:05:54,100
¿Te gusta lo que...?

93
00:05:54,100 --> 00:06:02,019
Porque la verdad que es un momento de felicidad, lo que te da el baile, te olvidas de todo y es una maravilla la verdad.

94
00:06:02,019 --> 00:06:03,439
o cuando da vueltas.

95
00:06:10,860 --> 00:06:15,459
Este colegio viene de mi hijo, que va al cuarto, que muchos de ellos le conocerán.

96
00:06:16,300 --> 00:06:20,040
Y dije, bueno, pues ya que es una mamá que sabe...

97
00:06:20,040 --> 00:06:38,139
Aquí estamos con Rufino para preguntarle...

98
00:06:38,139 --> 00:06:38,920
Conocimiento del funky.

99
00:06:39,560 --> 00:06:40,339
¿En qué consiste?

100
00:06:40,899 --> 00:06:45,040
Pues miramos la historia del funky desde que apareció a mediados de los años 60

101
00:06:45,040 --> 00:06:46,639
hasta la actualidad.

102
00:06:46,839 --> 00:06:50,420
Vemos distintos bailes, explicamos la historia, cómo vestían

103
00:06:50,420 --> 00:06:53,259
y al final, entre toda la clase, hacemos unas coreografías.

104
00:06:53,259 --> 00:06:57,329
Muchas gracias

105
00:06:57,329 --> 00:06:58,370
Muchas gracias

106
00:06:58,370 --> 00:06:59,529
De nada, nosotras

107
00:06:59,529 --> 00:07:03,810
Buenos días, aquí estamos con Cristina y Mercedes

108
00:07:03,810 --> 00:07:05,430
Las profes de infantil

109
00:07:05,430 --> 00:07:07,730
De tres años

110
00:07:07,730 --> 00:07:09,009
Que están en el patio

111
00:07:09,009 --> 00:07:12,129
Bailando

112
00:07:12,129 --> 00:07:13,889
Chachara

113
00:07:13,889 --> 00:07:14,930
Chachara

114
00:07:14,930 --> 00:07:18,189
Vamos a hacer

115
00:07:18,189 --> 00:07:20,269
Una pregunta

116
00:07:20,269 --> 00:07:22,610
¿Estáis contentos

117
00:07:22,610 --> 00:07:23,870
Con la cancha?

118
00:07:23,870 --> 00:07:27,370
Sí, nos gusta mucho el cha-cha-cha que nos ha tocado a los de tres años.

119
00:07:28,170 --> 00:07:31,589
¿Qué nos ha tocado?

120
00:07:32,029 --> 00:07:35,430
¿Qué nos ha tocado?

121
00:07:38,069 --> 00:07:41,189
Hemos hecho el diseño del vestuario del cha-cha-cha.

122
00:07:41,689 --> 00:07:42,889
¿En qué consiste?

123
00:07:44,350 --> 00:07:49,430
En pegar gomer para que cada uno se invente su falda y su pantalón en el baile de cha-cha-cha.

124
00:07:49,430 --> 00:07:52,930
¿Qué canción os ha tocado?

125
00:07:52,930 --> 00:07:55,389
Cuéntame, ¿qué te pasa?

126
00:07:57,470 --> 00:07:58,310
¡Adiós!

127
00:07:59,509 --> 00:08:05,490
Buenas tardes, aquí estamos con Nieves y Beatriz, que son las profesoras de infantil 4 años.

128
00:08:06,009 --> 00:08:08,050
Vamos a hacerles unas preguntas.

129
00:08:09,389 --> 00:08:11,329
¿En qué consiste el taller?

130
00:08:11,329 --> 00:08:20,250
Pues nuestro taller consistía en ponerles un audicio musical y que los niños expresaran y clindaran a través de lo que la música les transmitía.

131
00:08:20,250 --> 00:08:22,870
¿Pintamos según la música?

132
00:08:23,430 --> 00:08:26,209
Por supuesto que sí, se lo han pasado bomba

133
00:08:26,209 --> 00:08:28,529
¿Los niños están contentos?

134
00:08:29,230 --> 00:08:33,409
Contentísimos, hemos tenido que repetir el taller, lo hemos hecho dos veces

135
00:08:33,409 --> 00:08:36,450
¿Qué música vais a poner en el taller?

136
00:08:36,769 --> 00:08:40,570
Pues en el taller hemos puesto la canción que se llama Flying Fly

137
00:08:40,570 --> 00:08:44,549
Que es una canción de los años 90, una canción típica de discoteca

138
00:08:44,549 --> 00:08:47,789
Que seguro que muchos de vuestros padres bailaban ahí a tope

139
00:08:47,789 --> 00:08:50,230
Vale, muchísimas gracias

140
00:08:50,230 --> 00:08:51,629
De nada

141
00:08:51,629 --> 00:08:55,350
Aquí estamos con la profe Betty en el pasillo

142
00:08:55,350 --> 00:08:58,490
Y queríamos hacerle unas rondas de pintas

143
00:08:58,490 --> 00:09:05,269
Me encanta, me parece que está siendo súper interesante

144
00:09:05,269 --> 00:09:07,129
Porque participan muchísimos niños

145
00:09:07,129 --> 00:09:08,570
¿Cómo va el taller?

146
00:09:09,169 --> 00:09:11,330
Pues va muy bien, ya hemos grabado reportajes

147
00:09:11,330 --> 00:09:12,769
Como este que estamos haciendo

148
00:09:12,769 --> 00:09:18,110
Estamos decorando ya para el noticiario y para la tertulia

149
00:09:18,110 --> 00:09:20,730
y creo que vamos muy bien, que estamos avanzando mucho.

150
00:09:21,129 --> 00:09:22,870
¿Puedes compartir favor de la tarea?

151
00:09:23,669 --> 00:09:27,029
Los reportajes. Creo que es en lo que mejor lo habéis pasado, ¿no?

152
00:09:27,110 --> 00:09:29,210
¿Vosotros qué tal? ¿Qué creéis que es lo mejor?

153
00:09:29,330 --> 00:09:32,690
¿Los reportajes? ¿O escribir el guión? ¿Qué creéis que es lo mejor?

154
00:09:32,909 --> 00:09:33,809
Los reportajes.

155
00:09:34,090 --> 00:09:35,190
Mira, como yo entonces.

156
00:09:37,250 --> 00:09:39,889
Bueno, pues chicos, pues muchas gracias por entrevistarme.

157
00:09:40,909 --> 00:09:41,350
Adiós.

158
00:09:41,509 --> 00:09:41,909
Adiós.

159
00:09:42,610 --> 00:09:43,289
Buenos días.

160
00:09:43,289 --> 00:09:47,389
Estamos con Laura Artís y vamos a ver qué talleras.

161
00:09:48,110 --> 00:09:50,110
¿Qué taller haces?

162
00:09:50,110 --> 00:09:54,110
Pues mi taller se llama Creo y rapeo en el tierno

163
00:09:54,110 --> 00:09:58,059
¿De qué trata?

164
00:09:58,059 --> 00:10:04,059
Pues es un taller, sexto de primaria se ocupa del hip hop

165
00:10:04,059 --> 00:10:07,059
y dentro del hip hop hay una rama que es el rap

166
00:10:07,059 --> 00:10:12,059
entonces lo que estamos haciendo es sentirnos raperos

167
00:10:12,059 --> 00:10:17,059
y con diferentes palabritas y terminaciones hacer rimas

168
00:10:17,059 --> 00:10:22,440
rimas y crear una especie de poesía, que en este caso es un rap y con una base de rap,

169
00:10:22,820 --> 00:10:26,980
pues al final los niños terminan diciendo su poesía al ritmo de esa base, rapeando.

170
00:10:27,500 --> 00:10:29,820
Es para sentir que todos llevamos un rapero dentro.

171
00:10:30,659 --> 00:10:32,320
¿Por qué no es por eso el nombre de tu taller?

172
00:10:33,080 --> 00:10:39,220
Pues porque creo y rapeo riman y como yo voy a hacer rimas, pues quería poner dos palabras

173
00:10:39,220 --> 00:10:45,220
que rimasen y porque donde estamos creando y rapeando, pues aquí en el Tierra Galván.

174
00:10:45,220 --> 00:10:52,080
A vosotros chicos, encantada

175
00:10:52,080 --> 00:10:58,039
Buenos días, aquí estamos con el profesor

176
00:10:58,039 --> 00:10:59,399
Buenos días

177
00:10:59,399 --> 00:11:01,940
¿De qué se trata tu taller?

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00:11:02,299 --> 00:11:04,039
Mi taller se llama Expresando Bailando

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00:11:04,039 --> 00:11:08,860
y se trata de ver la relación que tiene el baile con la expresión de los sentimientos

180
00:11:08,860 --> 00:11:12,840
de cómo a través del baile expresamos la tristeza, la alegría, el enojado

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00:11:12,840 --> 00:11:20,179
pues aprendiendo a expresar esos sentimientos

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00:11:20,179 --> 00:11:27,500
Por ejemplo, también cómo a través de la música, a través del baile, podemos liberarnos y no olvidar los problemas que tenemos.

183
00:11:31,519 --> 00:11:35,799
Utilizamos vídeos para ver distintos ejemplos de cómo se expresan los sentimientos.

184
00:11:36,799 --> 00:11:42,679
Y luego los propios alumnos van a hacer coreografía expresándose ellos mismos, cómo se sienten.

185
00:11:43,240 --> 00:11:45,850
A vosotros.

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00:11:46,230 --> 00:11:51,289
Buenos días, estamos aquí con Sandra que está realizando su taller.

187
00:11:52,710 --> 00:11:54,470
¿Qué estás haciendo en tu taller, Sandra?

188
00:11:54,470 --> 00:11:56,950
Pues estamos haciendo grafitis.

189
00:12:01,210 --> 00:12:03,629
¿Qué tienen que ver los grafitis con la danza?

190
00:12:03,629 --> 00:12:08,070
Pues mucho, porque mira, en sexto nos ha tocado este curso hacer el hip hop.

191
00:12:08,470 --> 00:12:12,350
Y el hip hop es un tipo de baile, un estilo de vida.

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00:12:12,929 --> 00:12:14,629
Y los hip hoperos hacían grafitis.

193
00:12:15,950 --> 00:12:19,950
¿Vale? Entonces pues, por eso estamos haciendo grafitis en nuestro taller.

194
00:12:19,950 --> 00:12:30,570
De momento, para ti, en tu taller, ¿cuál es el grafiti que más te ha gustado?

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00:12:31,230 --> 00:12:34,070
Pues hay muchos, porque han hecho algunos preciosos

196
00:12:34,070 --> 00:12:36,509
Pero hay uno que pone Love, que es precioso

197
00:12:36,509 --> 00:12:42,429
Porque es muy colorido y porque es muy, muy al estilo grafitero de los pijóperos

198
00:12:42,429 --> 00:12:43,610
De los años 70

199
00:12:43,610 --> 00:12:49,590
Muchas gracias

200
00:12:49,590 --> 00:12:51,009
Pues a vosotros.

201
00:12:52,470 --> 00:12:53,070
Ya.

202
00:12:53,889 --> 00:13:07,370
Hola, buenos días. Estamos en el tier noticiario y vamos a ver, a entrevistar a la profe Nerea de Segundo B.

203
00:13:11,980 --> 00:13:13,840
Muy bien, gracias. ¿Y vosotros?

204
00:13:14,299 --> 00:13:14,679
Bien.

205
00:13:19,129 --> 00:13:23,470
Pues yo creo que bien, de momento no se han quejado.

206
00:13:24,350 --> 00:13:25,230
¿Y usted?

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00:13:25,230 --> 00:13:26,289
Muy bien.

208
00:13:26,529 --> 00:13:27,789
Un poco cansada, pero bueno.

209
00:13:28,509 --> 00:13:35,350
Pues tienen que conocer tres danzas, tres danzas españolas.

210
00:13:35,529 --> 00:13:38,870
El chotis, el flamenco y las sevillanas y la jota.

211
00:13:39,110 --> 00:13:45,730
Entonces yo les pongo música y ellos hacen juegos, como el juego de la silla, el juego de las estatuas, el juego del 1, 2, 3, danza.

212
00:13:46,190 --> 00:13:48,950
Y así reconocen cada una de esas músicas.

213
00:13:54,309 --> 00:13:57,750
Hola, buenos días. Estamos en el tiernotisario de la mañana.

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00:13:58,389 --> 00:14:01,570
Hoy vamos a entrevistar a Jesús, profesor de 1º A.

215
00:14:02,129 --> 00:14:03,490
Hola, buenos días. ¿Qué tal? ¿Cómo estáis?

216
00:14:03,509 --> 00:14:09,509
Bien, y usted? Perfectamente, genial. De qué se trata su taller?

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00:14:09,509 --> 00:14:15,509
Pues vamos a intentar bailar canciones que son famosas por algún otro motivo, canciones

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00:14:15,509 --> 00:14:18,509
españolas que son famosas por algún otro motivo, vale?

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00:14:18,509 --> 00:14:23,509
Y cómo se llaman? Cómo se llaman? Una es la Macarena, otra es la

220
00:14:23,509 --> 00:14:30,509
Muchas gracias. Cortamos entrevistas.

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00:14:30,509 --> 00:14:40,509
Hola, buenos días. Estamos aquí en el diario de Tierno y te vamos a hacer una pregunta.

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00:14:40,509 --> 00:14:50,370
El diario se llama Chotilandia. Chotis, que es un baile típico de Madrid.

223
00:14:50,370 --> 00:14:54,370
pues entonces vamos a hacer la marioneta con el chulapo y la chulapa,

224
00:14:54,370 --> 00:14:57,370
y luego vamos a bailar el chotis, el chotis de marioneta.

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00:15:01,370 --> 00:15:03,370
¿Te estás pasando muy bien lo que hoy has hecho?

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00:15:03,370 --> 00:15:07,370
Sí, me lo estoy pasando muy bien, porque a mí me encanta la música, me encanta bailar,

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00:15:07,370 --> 00:15:11,370
y entonces pues sí, la mía está bien porque la música es algo que nos une a todos

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00:15:11,370 --> 00:15:17,370
y que sirve como de vínculo, de unidad con todos y que a todos nos guste.

229
00:15:20,370 --> 00:15:22,289
¿Cómo se están portando los niños?

230
00:15:22,950 --> 00:15:28,850
En general bien, en general bien, porque es algo que les motiva y a veces les gusta y se portan bien.

231
00:15:32,649 --> 00:15:36,269
Gracias, muchas gracias por estar con nosotros, que lo paséis bien. Gracias.

232
00:15:36,370 --> 00:15:42,190
Hola, estamos en las noticias de Enrique. Queremos hablar sobre tu taller.

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00:15:42,529 --> 00:15:46,389
¿Y cómo lo estás pasando en tus talleres?

234
00:15:47,049 --> 00:15:53,149
Pues hola, buenos días. Soy Laura y lo estamos pasando genial en el colegio de Quetiano Galván

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00:15:53,149 --> 00:15:55,370
con los talleres de la Semana Cultural sobre la danza.

236
00:15:55,990 --> 00:15:58,470
Mi taller, ¿sabéis cómo se llama?

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00:15:58,750 --> 00:15:59,049
¿Cómo?

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00:15:59,470 --> 00:16:02,529
La Suerte de Ganesa. Y lo estamos pasando genial.

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00:16:04,370 --> 00:16:07,809
Vale, ¿y cómo se comportan sus niñas cuando se lavan?

240
00:16:07,809 --> 00:16:12,230
Pues mis niñas están súper, súper ilusionadas haciendo mi taller y se están portando genial.

241
00:16:12,230 --> 00:16:17,570
Porque están metiendo unas cuentitas en un cordoncito para poner luego elefantes.

242
00:16:17,730 --> 00:16:24,250
Porque hemos explicado que los elefantes dan muy buena suerte y queríamos traer muy buena suerte al colegio.

243
00:16:33,460 --> 00:16:35,799
Muchas gracias, que os vaya muy bien a vosotros también.

244
00:16:36,799 --> 00:16:37,860
Hola, buenos días chicos.

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00:16:40,080 --> 00:16:43,240
Pues mi taller es el taller de la lanza de los indios.

246
00:16:43,240 --> 00:16:51,799
Y entonces los niños tienen que hacer una con una india de los indios americanos y después de que la hayan terminado, tienen que avanzar y bailar un baile indio.

247
00:16:52,500 --> 00:16:54,860
Sí, sí se está formando bien, les está gustando.

248
00:16:55,759 --> 00:17:00,960
Esperemos que les haya gustado nuestro taller. Nos vemos en el próximo informativo.

249
00:17:01,700 --> 00:17:10,000
Ahora damos paso a nuestra compañera Marta, que presenta el programa La Tertulia de los Tiendas La Danza.

250
00:17:11,359 --> 00:17:13,000
Adiós, hasta el próximo vídeo.

251
00:17:13,240 --> 00:17:50,250
Hola, buenos días. Estamos aquí con nuestros colaboradores. Aquí tenemos a Patricia, a Yaira, y por aquí tenemos a Ito, a Sara.

252
00:18:09,200 --> 00:18:10,599
¿Qué te ha tocado?

253
00:18:11,259 --> 00:18:13,660
Sí, me ha gustado porque estoy con mis amigos.

254
00:18:15,730 --> 00:18:18,789
¿En qué grupo querías ir?

255
00:18:18,789 --> 00:18:23,849
En el C porque quería conocer buenas actividades.

256
00:18:30,410 --> 00:18:33,869
¿Cuál es la actividad que más te ha gustado?

257
00:18:34,329 --> 00:18:39,730
El skate rink porque en el grupo 2 hemos sido los únicos que hemos abierto la casa.

258
00:18:42,170 --> 00:18:47,029
Sara, ¿qué tipo de danza te gusta más?

259
00:18:48,029 --> 00:18:51,630
Flamenco porque así aprendo nuevas cosas de flamenco.

260
00:18:51,630 --> 00:19:25,380
Miguel, ¿te lo has pensado bien?

261
00:19:26,240 --> 00:19:33,640
Sí, porque me gusta aprender cosas nuevas y porque es un hermoso chamaco.

262
00:19:35,640 --> 00:19:41,690
¿De qué te gustaría que fueras?

263
00:19:41,690 --> 00:19:48,529
Es muy chulo que me parezca las plantas.

264
00:19:55,980 --> 00:20:02,220
¿Por qué si quieras elegir a tú?

265
00:20:02,779 --> 00:20:04,640
Ah, ¿por qué?

266
00:20:04,640 --> 00:20:15,049
Porque veo nuestras trancos

267
00:20:15,049 --> 00:20:21,759
Nos vemos

268
00:20:21,759 --> 00:20:26,400
Y nos vemos

269
00:20:26,400 --> 00:20:27,680
En la próxima

270
00:20:27,680 --> 00:20:31,119
Tertulia

271
00:20:31,119 --> 00:20:32,660
Tertulia

272
00:20:32,660 --> 00:20:33,759
Tertulia

273
00:20:33,759 --> 00:20:35,099
Adiós