1
00:00:00,000 --> 00:00:03,000
Buenos días, soy Carmen Serrano, profesora del José Luis San Pedro.

2
00:00:03,000 --> 00:00:05,000
Voy a explicar cómo he hecho las aulas virtuales de este curso.

3
00:00:05,000 --> 00:00:08,000
No he necesitado hacer ninguna adecuación de objetivos, contenidos o criterios de evaluación

4
00:00:08,000 --> 00:00:10,000
porque no he tenido alumnos con actividades especiales.

5
00:00:10,000 --> 00:00:12,000
Tampoco alumnos con problemas de vista, oído o dislexia,

6
00:00:12,000 --> 00:00:14,000
aunque he intentado utilizar el tamaño de Fuente Large

7
00:00:14,000 --> 00:00:17,000
y poner subtítulos con crideo en algunos contenidos.

8
00:00:17,000 --> 00:00:20,000
Los alumnos han firmado un consentimiento para ser grabados a principios de curso

9
00:00:20,000 --> 00:00:21,000
y estas son mis aulas virtuales.

10
00:00:21,000 --> 00:00:24,000
Empiezo explicando esta de matemáticas,

11
00:00:24,000 --> 00:00:26,000
donde he creado unas insignias

12
00:00:26,000 --> 00:00:30,000
que veis aquí.

13
00:00:30,000 --> 00:00:34,000
Y también quiero comentar alguna cosita de la aula de Educación Física,

14
00:00:34,000 --> 00:00:37,000
antes de empezar con la de Tecnología, que es donde más cosas tengo hechas.

15
00:00:37,000 --> 00:00:40,000
Aquí en Educación Física hemos preparado una wiki entre todos,

16
00:00:40,000 --> 00:00:41,000
hemos hecho una wiki,

17
00:00:41,000 --> 00:00:44,000
y después también he preparado un Excel Learning

18
00:00:44,000 --> 00:00:47,000
para repasar los contenidos del examen.

19
00:00:47,000 --> 00:00:50,000
Extraordinario.

20
00:00:50,000 --> 00:00:52,000
Vale, vamos a ver cómo le ponemos esto.

21
00:00:52,000 --> 00:00:56,000
También he preparado, a ver que lo veamos un poco,

22
00:00:56,000 --> 00:00:59,000
esto es el Excel Learning.

23
00:00:59,000 --> 00:01:02,000
Vale, entonces también he preparado unas preguntas,

24
00:01:02,000 --> 00:01:05,000
un cuestionario con 30 preguntas para el examen extraordinario

25
00:01:05,000 --> 00:01:06,000
usando Excel Browser.

26
00:01:06,000 --> 00:01:08,000
Ahora me voy a centrar en Tecnología.

27
00:01:08,000 --> 00:01:12,000
En el aula de Tecnología, como veis están matriculados todos los alumnos.

28
00:01:12,000 --> 00:01:14,000
Vamos a ver si podemos.

29
00:01:14,000 --> 00:01:16,000
Los participantes.

30
00:01:16,000 --> 00:01:19,000
Vale, aquí están los alumnos matriculados.

31
00:01:19,000 --> 00:01:20,000
Y vamos a describir un poco.

32
00:01:20,000 --> 00:01:22,000
Tengo una aula, una guía didáctica,

33
00:01:22,000 --> 00:01:26,000
donde se explica cómo funciona la aula virtual, etc.

34
00:01:26,000 --> 00:01:28,000
También pongo la programación del departamento,

35
00:01:28,000 --> 00:01:29,000
las programaciones de aula,

36
00:01:29,000 --> 00:01:31,000
y el libro, que es un recurso libre.

37
00:01:31,000 --> 00:01:33,000
También tengo un foro, que se llama Lo comunicamos,

38
00:01:33,000 --> 00:01:36,000
donde los alumnos intervienen para preguntar sus dudas.

39
00:01:36,000 --> 00:01:37,000
He puesto un juego para entrar en materia,

40
00:01:37,000 --> 00:01:39,000
que es un escape room de herramientas,

41
00:01:39,000 --> 00:01:40,000
y luego en el primer tema, las personas y la salud,

42
00:01:40,000 --> 00:01:41,000
que también entra en tecnología de adultos,

43
00:01:41,000 --> 00:01:44,000
pues he colocado esta etiqueta de cosas para leer,

44
00:01:44,000 --> 00:01:46,000
del libro de texto de ámbito científico-tecnológico,

45
00:01:46,000 --> 00:01:48,000
donde hay temas relacionados con la salud.

46
00:01:48,000 --> 00:01:49,000
He puesto una encuesta diseñada por mí

47
00:01:49,000 --> 00:01:51,000
sobre prevención de drogodependencias

48
00:01:51,000 --> 00:01:53,000
y un HP de riesgos laborales.

49
00:01:53,000 --> 00:01:55,000
También en esta página se recoge un clicker

50
00:01:55,000 --> 00:01:56,000
que hemos hecho en clase

51
00:01:56,000 --> 00:01:58,000
y que he colgado el vídeo en la mediateca.

52
00:01:58,000 --> 00:02:02,000
Es un clicker sobre actuación en casos de emergencia.

53
00:02:02,000 --> 00:02:04,000
Bueno, seguimos.

54
00:02:04,000 --> 00:02:07,000
Después, tenemos en Tecnologías de Información y Comunicación,

55
00:02:07,000 --> 00:02:09,000
pues he colgado algunos recursos,

56
00:02:09,000 --> 00:02:11,000
una URL de mediateca,

57
00:02:11,000 --> 00:02:13,000
algo sobre phishing y programación y robótica.

58
00:02:13,000 --> 00:02:15,000
Lo más importante aquí es que he creado una lección corta

59
00:02:15,000 --> 00:02:17,000
sobre Microbit, que la han hecho los alumnos.

60
00:02:17,000 --> 00:02:20,000
Y luego he hecho un juego que se llama,

61
00:02:20,000 --> 00:02:21,000
un juego de escape, bueno, de un breakout,

62
00:02:21,000 --> 00:02:22,000
que se llama Electrobelion.

63
00:02:22,000 --> 00:02:24,000
Y he preparado primero unos contenidos previos,

64
00:02:24,000 --> 00:02:25,000
que son los códigos de resistencias,

65
00:02:25,000 --> 00:02:28,000
un glosario sobre términos relacionados con la electricidad

66
00:02:28,000 --> 00:02:31,000
y una infografía sobre la caja de herramientas

67
00:02:31,000 --> 00:02:32,000
que hay en el taller

68
00:02:32,000 --> 00:02:34,000
y he explicado un poco las herramientas que tenemos.

69
00:02:37,000 --> 00:02:39,000
Luego, en el juego que he diseñado,

70
00:02:39,000 --> 00:02:41,000
pues he utilizado varias cosas.

71
00:02:41,000 --> 00:02:42,000
He utilizado Canva para hacer los escenarios.

72
00:02:42,000 --> 00:02:44,000
He creado unos avatares con Walkie.

73
00:02:45,000 --> 00:02:46,000
He colgado al final del aula virtual

74
00:02:46,000 --> 00:02:48,000
para que vean los alumnos cómo se hacen, etcétera,

75
00:02:48,000 --> 00:02:49,000
y explicarlo al final.

76
00:02:49,000 --> 00:02:51,000
Y luego he añadido cuestionarios.

77
00:02:52,000 --> 00:02:53,000
¿Qué más he puesto?

78
00:02:53,000 --> 00:02:55,000
He puesto actividades externas.

79
00:02:56,000 --> 00:02:57,000
¿Qué más?

80
00:02:57,000 --> 00:02:59,000
No sé qué más decir de aquí.

81
00:03:00,000 --> 00:03:01,000
Con EducaPlay.

82
00:03:01,000 --> 00:03:02,000
He puesto también un puzle

83
00:03:02,000 --> 00:03:03,000
con una actividad,

84
00:03:03,000 --> 00:03:04,000
diseñado con una actividad,

85
00:03:04,000 --> 00:03:06,000
que se llama, a ver,

86
00:03:06,000 --> 00:03:07,000
que no me acuerdo de esto.

87
00:03:10,000 --> 00:03:12,000
GigaPlanet, etcétera.

88
00:03:13,000 --> 00:03:14,000
Luego tenemos

89
00:03:14,000 --> 00:03:16,000
el tema de instalaciones en vivienda,

90
00:03:16,000 --> 00:03:17,000
donde también he hecho

91
00:03:17,000 --> 00:03:19,000
algunas preguntas sobre electricidad.

92
00:03:19,000 --> 00:03:20,000
Y, importante,

93
00:03:20,000 --> 00:03:22,000
el proyecto de tecnología.

94
00:03:23,000 --> 00:03:24,000
En el proyecto de tecnología,

95
00:03:24,000 --> 00:03:25,000
que se llama

96
00:03:25,000 --> 00:03:27,000
Vamos a diseñar una fábrica de sombreros,

97
00:03:27,000 --> 00:03:28,000
que he creado un vídeo

98
00:03:28,000 --> 00:03:29,000
que voy a colgar en Mediateca explicándolo todo

99
00:03:29,000 --> 00:03:30,000
y con los proyectos de los alumnos,

100
00:03:30,000 --> 00:03:31,000
donde, pues,

101
00:03:31,000 --> 00:03:32,000
tenemos primero una plantilla Powerpoint

102
00:03:32,000 --> 00:03:33,000
que les doy para que vayan completando.

103
00:03:33,000 --> 00:03:35,000
Ellos hacen una selección de grupo.

104
00:03:35,000 --> 00:03:37,000
Van haciendo las diferentes tareas.

105
00:03:37,000 --> 00:03:38,000
Se van leyendo los vídeos

106
00:03:38,000 --> 00:03:40,000
para hacer los diagramas Excel, etcétera.

107
00:03:40,000 --> 00:03:41,000
Y, al final del todo,

108
00:03:42,000 --> 00:03:43,000
pues,

109
00:03:43,000 --> 00:03:44,000
tienen que hacer una tarea

110
00:03:44,000 --> 00:03:45,000
de dibujo de sombrero

111
00:03:45,000 --> 00:03:46,000
y tienen que recoger un objeto

112
00:03:46,000 --> 00:03:47,000
porque no me interesa que pasen

113
00:03:47,000 --> 00:03:48,000
a hacer la presentación

114
00:03:48,000 --> 00:03:49,000
sin hacer estas dos actividades.

115
00:03:49,000 --> 00:03:50,000
¿Vale?

116
00:03:50,000 --> 00:03:51,000
Entonces, aquí hay un comercio

117
00:03:51,000 --> 00:03:52,000
donde ganan una llave.

118
00:03:52,000 --> 00:03:53,000
Hacen la coevaluación.

119
00:03:53,000 --> 00:03:54,000
Y aquí hemos colgado entre todos,

120
00:03:54,000 --> 00:03:55,000
en este glosario,

121
00:03:55,000 --> 00:03:56,000
los proyectos

122
00:03:57,000 --> 00:03:58,000
y los vídeos

123
00:03:58,000 --> 00:04:00,000
de los compañeros.

124
00:04:00,000 --> 00:04:01,000
¿Vale?

125
00:04:01,000 --> 00:04:02,000
Finalmente,

126
00:04:02,000 --> 00:04:03,000
pues, he colgado aquí,

127
00:04:03,000 --> 00:04:04,000
tengo unos complementos de dibujo,

128
00:04:04,000 --> 00:04:05,000
que es un cajón de geometría

129
00:04:05,000 --> 00:04:06,000
que he hecho en clase.

130
00:04:06,000 --> 00:04:07,000
Los avatares que os he contado antes

131
00:04:07,000 --> 00:04:08,000
que he diseñado para el juego ElectroBellion.

132
00:04:08,000 --> 00:04:10,000
Una herramienta

133
00:04:11,000 --> 00:04:12,000
para que ellos se graben

134
00:04:12,000 --> 00:04:14,000
en inglés o en francés.

135
00:04:14,000 --> 00:04:15,000
Los diferentes nombres de las herramientas

136
00:04:15,000 --> 00:04:16,000
y un vídeo

137
00:04:16,000 --> 00:04:17,000
que he hecho yo

138
00:04:17,000 --> 00:04:18,000
de cómo se hace un Tangram

139
00:04:18,000 --> 00:04:19,000
que está en inglés

140
00:04:19,000 --> 00:04:20,000
y subtitulado en castellano.

141
00:04:20,000 --> 00:04:21,000
Finalmente,

142
00:04:21,000 --> 00:04:22,000
he terminado con una encuesta

143
00:04:22,000 --> 00:04:23,000
de evaluación de la profesora.

144
00:04:23,000 --> 00:04:24,000
Finalmente,

145
00:04:24,000 --> 00:04:25,000
también quiero enseñar,

146
00:04:25,000 --> 00:04:26,000
si me da tiempo

147
00:04:26,000 --> 00:04:27,000
y si no,

148
00:04:27,000 --> 00:04:28,000
cortaré el vídeo ya,

149
00:04:28,000 --> 00:04:29,000
dónde están todas las...

150
00:04:29,000 --> 00:04:30,000
A ver,

151
00:04:30,000 --> 00:04:31,000
si puedo ir al principio.

152
00:04:31,000 --> 00:04:32,000
Pues, un resumen

153
00:04:32,000 --> 00:04:33,000
de todas las actividades

154
00:04:33,000 --> 00:04:34,000
que se han colgado aquí.

155
00:04:34,000 --> 00:04:35,000
Vale,

156
00:04:35,000 --> 00:04:36,000
que se vea que están hechas por los alumnos

157
00:04:36,000 --> 00:04:37,000
dentro del curso escolar.

158
00:04:37,000 --> 00:04:38,000
A ver si puedo.

159
00:04:38,000 --> 00:04:39,000
Calificaciones.

160
00:04:40,000 --> 00:04:41,000
Vale,

161
00:04:41,000 --> 00:04:42,000
pues aquí están todas.

162
00:04:43,000 --> 00:04:44,000
¿Vale?

163
00:04:44,000 --> 00:04:45,000
Electricidad, vivienda,

164
00:04:45,000 --> 00:04:46,000
los crucigramos,

165
00:04:46,000 --> 00:04:47,000
etcétera,

166
00:04:47,000 --> 00:04:48,000
las herramientas externas,

167
00:04:48,000 --> 00:04:49,000
la elección de microbit,

168
00:04:49,000 --> 00:04:50,000
etcétera.

169
00:04:50,000 --> 00:04:51,000
Vale, esto es todo.