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00:00:00,820 --> 00:00:09,480
Buenos días, soy María Tejedor, profesora del Colegio Dorote Hernández y voy a pasar a explicar la situación de aprendizaje trabajada en la sección 3.

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00:00:10,259 --> 00:00:17,120
El tema elegido ha sido el diario secreto de la asignatura de lengua y propuesta para alumnos de segundo de primaria.

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00:00:18,179 --> 00:00:25,679
Con estos ejercicios se pretenderá que los alumnos sean capaces de escribir un diario personal con una gramática y estructura adecuada

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00:00:25,679 --> 00:00:30,839
utilizando una caligrafía clara para lograr un producto final limpio y ordenado.

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00:00:31,579 --> 00:00:36,060
Para ello trataremos de desarrollar la expresión escrita a través de su vida personal,

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00:00:36,780 --> 00:00:45,259
pensar y reflexionar sobre las vivencias diarias, así como escribir un diario personal contando anécdotas propias y despertar el gusto por la lectura.

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00:00:45,799 --> 00:00:49,479
Dicha situación de aprendizaje ha sido dividida en 6 sesiones.

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00:00:49,479 --> 00:00:56,520
Aquí he introducido una pequeña modificación, puesto que la tectora me comentó la falta de actividad tecnológica por parte de los alumnos.

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00:00:57,060 --> 00:01:11,319
He decidido incluir un Geniali en el que cada alumno decidirá su nivel lector y así podrá leer los textos del diario.

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00:01:11,319 --> 00:01:26,420
En este hemos puesto unos pictos. También tendrían un tamaño mayor, dependiendo de las necesidades de cada alumno, elegirán su tarea.

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00:01:30,230 --> 00:01:33,209
También tenemos la organización del alumnado a lo largo de las sesiones.

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00:01:33,430 --> 00:01:38,450
Trabajarán en gran grupo, en equipos de cuatro, gemelos pensantes y también tendrán una parte de trabajo individual.

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00:01:38,450 --> 00:01:46,549
En el bloque 5 aparece una lista con los recursos a utilizar para un adecuado desarrollo de las diferentes tareas.

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00:01:47,150 --> 00:01:52,269
Por último, se hace una breve explicación de las diferentes evaluaciones a llevar a cabo.

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00:01:53,609 --> 00:02:00,409
Por otro lado, es necesario hacer una breve muestra del cuestionario de evaluación del cuaderno de calificación del aula virtual.

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00:02:00,409 --> 00:02:11,550
En este caso, yo lo hice de un tema cercano a mis alumnos, como son los seres vivos, y corresponde al área de ciencias naturales.

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00:02:12,210 --> 00:02:25,330
Está debidamente organizada en la sección 4 de mi aula virtual, del curso realizado, y vemos aquí las preguntas propuestas para los alumnos.

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00:02:25,330 --> 00:02:36,629
Deben marcar los seres vivos que aparecen, preguntas de doble elección y tendrán que elegir las correctas.

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00:02:38,349 --> 00:02:45,729
Por último, haré un breve repaso por el PDF realizado con las actividades de diferentes ritmos de aprendizaje.

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00:02:46,610 --> 00:02:53,469
El tema elegido, como expliqué anteriormente, es el diario personal y os mostraré las actividades elegidas,

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00:02:53,469 --> 00:02:56,310
así como las instrucciones que tienen que seguir mis alumnos.

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00:02:57,569 --> 00:03:04,469
En este caso, las instrucciones son muy sencillas, muy claras y he puesto en mayúscula lo más importante

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00:03:04,469 --> 00:03:10,590
ya que se trata de alumnos de segundo de primaria y no podía poner instrucciones demasiado largas.

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00:03:13,370 --> 00:03:18,870
En primer lugar, realizaremos una visualización de un vídeo explicativo.

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00:03:19,870 --> 00:03:22,569
Lo tenemos debidamente colocado.

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00:03:25,289 --> 00:03:30,050
Es un diario de las tecnologías.

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00:03:34,189 --> 00:03:50,810
En la actividad 2 tenemos un Geniali en el que se hace una serie de explicaciones también sobre el diario personal, que es el tema que queremos trabajar.

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00:03:50,810 --> 00:04:02,009
En la actividad 3 tenemos una ficha de evaluación en la que los alumnos tienen que elegir verdadero o falso, organizar las partes del diario y ordenar un diario.

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00:04:03,310 --> 00:04:17,370
Si los alumnos no han sido capaces de realizar correctamente la tarea 3, pasarían a la actividad de repostaje, que sería otro vídeo más sencillo en el que se vuelve a explicar el diario personal.

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00:04:17,370 --> 00:04:33,680
En la tarea 4 hemos introducido otro vídeo ya de repaso en el que los niños tienen que ver para diseñar sus tareas.

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00:04:35,680 --> 00:04:49,740
Y finalmente en la meta tendríamos otro Geniali realizado por mí en el que tienen que elegir verdadero o falso.

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00:04:50,379 --> 00:04:59,300
Lo primero que tenemos que escribir en un diario es la fecha y así iremos poco a poco por las cinco preguntas que tiene el diario.

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00:05:00,860 --> 00:05:03,180
Son actividades adecuadas a la edad de los alumnos.

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00:05:04,560 --> 00:05:10,480
Muchas gracias por su atención. Es una actividad realizada por María Tejedor del Colegio Toloteo Hernández.