1 00:00:01,199 --> 00:00:09,699 Buenos días a todos y todas. Vamos con una nueva clase de sociales. En ella hoy vamos a dar una nueva unidad didáctica, ¿vale? 2 00:00:10,000 --> 00:00:17,920 Es una situación de aprendizaje donde vamos a aprender sobre la prehistoria y las diferentes edades históricas. 3 00:00:18,100 --> 00:00:26,000 Para ello nuestra clase nos vamos a denominar Somos Cavernícolas. Vamos a hacer una serie de cavernícolas que vamos a estudiar todo el tiempo histórico 4 00:00:26,000 --> 00:00:34,079 desde la prehistoria, desde los primeros elementos que encontró el hombre en la naturaleza 5 00:00:34,079 --> 00:00:36,539 hasta la actualidad, ¿vale? 6 00:00:36,799 --> 00:00:40,560 Para ello vamos a hacer una serie de juegos, vamos a estar investigando, 7 00:00:40,740 --> 00:00:46,240 vamos a trabajar en grupos o proyectos de unas 3 o 4 personas, 8 00:00:46,380 --> 00:00:48,280 pero quietos, que todavía no los vamos a hacer, 9 00:00:48,780 --> 00:00:51,399 y vamos a utilizar las tablets con las que cuenta el centro, 10 00:00:51,920 --> 00:00:55,299 porque también utilizaremos Geniali, S-Learning, Canva, 11 00:00:55,299 --> 00:01:02,759 bueno, una serie de recursos TIC. Y por último, vamos, esa parte que a veces os preocupa más, 12 00:01:02,840 --> 00:01:07,900 la de la evaluación, vamos a evaluaros, ¿de acuerdo? Haremos un cajud y una serie 13 00:01:07,900 --> 00:01:14,260 de ítems, de unos criterios de evaluación que os voy a enseñar a continuación. ¿Cuáles 14 00:01:14,260 --> 00:01:23,180 van a ser esos ítems? Pues mirad, aquí en vuestro aula virtual vais a tener una serie 15 00:01:23,180 --> 00:01:31,159 de calificaciones. Aquí tendremos, estáis aquí matriculados y por evaluaciones vamos 16 00:01:31,159 --> 00:01:36,879 a tener dentro nuestra unidad didáctica de los cavernícolas. Bien, dentro de cada evaluación 17 00:01:36,879 --> 00:01:43,200 vais a encontrar un tipo de actividad. En este caso, en la evaluación 1, tenéis una 18 00:01:43,200 --> 00:01:47,280 actividad de verdadero y falso. Han existido 5 etapas históricas. ¿Qué pondría vosotros? 19 00:01:47,280 --> 00:02:03,739 Pues de acuerdo, son cinco etapas históricas, verdadero. En evaluación, segunda evaluación, tendríamos una actividad de rellenar huecos. Un siglo corresponde a, lo podéis poner tanto en número como en letra, en este caso, 100 años. 20 00:02:03,739 --> 00:02:08,699 Perfecto, y por último, en la evaluación final tendréis otro tipo de pregunta 21 00:02:08,699 --> 00:02:11,360 Que es elegir la opción correcta 22 00:02:11,360 --> 00:02:17,500 La edad moderna comienza siglo XV, siglo XVI o XIV 23 00:02:17,500 --> 00:02:23,280 Pues en este caso sería siglo XV, estamos todos de acuerdo, comprobamos 24 00:02:23,280 --> 00:02:30,759 Correcto, bien, ¿qué vamos a hacer con todo este aprendizaje? 25 00:02:30,759 --> 00:02:43,740 Lo vamos a ir haciendo mediante este caminito, ¿de acuerdo? Vamos a partir en esta roca donde vais a tener la primera actividad, un vídeo explicativo que se llama las huellas del tiempo, ¿vale? 26 00:02:43,740 --> 00:02:56,969 Lo veremos. Luego pasaremos a un vídeo un poquito, que desarrolla un poquito más este tema, ¿vale? 27 00:02:57,909 --> 00:03:03,750 Seguiremos por aquí, ¿verdad? Con estas herramientas. 28 00:03:05,409 --> 00:03:13,289 Muy bien, aquí tendréis, muy bien, otro vídeo explicativo sobre paralítico, neolítico y la de los metales. 29 00:03:13,289 --> 00:03:19,729 Y luego, si seguimos nuestro camino histórico, llegamos a esta calavera. 30 00:03:20,150 --> 00:03:28,090 Y aquí nos vamos a encontrar una serie de curiosidades que leeremos sobre la prehistoria. 31 00:03:28,789 --> 00:03:29,129 ¿De acuerdo? 32 00:03:30,009 --> 00:03:37,789 Vale, continuando nuestro camino, llegaremos a esta mujer, que será otra actividad. 33 00:03:38,009 --> 00:03:40,909 Aquí, ¿veis? Donde os he dicho Geniali, pues aquí está. 34 00:03:40,909 --> 00:03:46,090 Vale, vamos a hacer una actividad donde vamos a utilizar a Nicole Cavernícola 35 00:03:46,090 --> 00:03:50,710 Bien, ya la veréis, no os pongáis nerviosos, lo vamos a ver todo con mucho detenimiento 36 00:03:50,710 --> 00:03:55,710 Luego, al final del todo, llegaremos a la actividad final 37 00:03:55,710 --> 00:03:58,689 Que será, pues lo que os he dicho antes, un cajud 38 00:03:58,689 --> 00:04:02,090 Donde por equipos vais a contestar a esta serie de preguntas 39 00:04:02,090 --> 00:04:04,689 ¿Os gusta, verdad? Pues a mí también 40 00:04:04,689 --> 00:04:08,150 Estoy deseando empezar, así que si estáis listos, ¡vamos a ello!