1
00:00:00,750 --> 00:00:07,169
Todo nuestro contenido en digital creado desde cero lo hemos subido a Google Claro, plataforma con la que trabaja nuestro alumnado.

2
00:00:07,990 --> 00:00:15,750
En él integramos todo tipo de elementos multimedia, así como otras herramientas colaborativas que pertenecen al entorno de Google, como Google Docs o formularios de Google.

3
00:00:16,649 --> 00:00:19,910
Hemos desarrollado una situación de aprendizaje completa para el segundo de la ESO en Canva.

4
00:00:21,089 --> 00:00:23,690
Realizamos dos situaciones de aprendizaje por evaluación.

5
00:00:24,289 --> 00:00:29,149
En la anterior los alumnos habían elaborado manual del escritorio y aprendido nociones básicas de poesía como métrica y rima.

6
00:00:29,149 --> 00:00:35,329
En esta, el objetivo es convertirse en poetas y el producto final es su propia antología

7
00:00:35,329 --> 00:00:42,049
Trabajarán con distintas metodologías, fundamentalmente en el aprendizaje cooperativo

8
00:00:42,049 --> 00:00:48,869
Siempre que aparece el icono de un libro les indica que tienen que crear un poema para su antología

9
00:00:49,350 --> 00:00:55,229
La situación de aprendizaje se divide en bloques, morfología, semántica y literatura

10
00:00:55,229 --> 00:01:02,549
Las actividades se preparten de composiciones poéticas o canciones, poniendo el foco en la comparación lectora y la expresión escrita

11
00:01:02,549 --> 00:01:07,590
La última diapositiva es interactiva, para repasar los contenidos de literatura

12
00:01:07,590 --> 00:01:15,250
Tenemos dos cuildes de los que hemos señalado, además del enlace para poder entrar, su contraseña

13
00:01:15,510 --> 00:01:22,980
Con uno se repasa la teoría y con el otro se repasaría la práctica

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00:01:22,980 --> 00:01:28,359
Por último también hemos incorporado un cajón para practicar

15
00:01:28,359 --> 00:01:35,659
El acceso lo hemos puesto para que lleve a la página de creación para reivindicar nuestra autoría

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00:01:35,659 --> 00:01:40,859
Para repasar el resto de contenidos de la situación de aprendizaje

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00:01:40,859 --> 00:01:46,040
Les hemos subido al Google Classroom un formulario de Google

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00:01:46,040 --> 00:01:55,129
Además en todos nuestros Classroom siempre ponemos nuestra etiqueta

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00:01:55,129 --> 00:02:08,479
En otro vídeo que adjuntamos en esta evidencia mostramos abiertas diferentes webs y aplicaciones para crear contenido digital educativo y que vean cómo realizamos, por ejemplo, un Excel Learning.

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00:02:08,479 --> 00:02:14,060
Todo el contenido digital está publicado en el entorno web de Google Workspace para Educación.

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00:02:14,800 --> 00:02:21,120
Por supuesto, tenemos en cuenta la accesibilidad y por ello contamos con un Zoom para personas con problemas de visión,

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00:02:22,860 --> 00:02:30,080
un traductor para ayudar a las personas de diferentes países o culturas,

23
00:02:31,840 --> 00:02:34,819
un comprobador de fuentes que permite cambiarla

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00:02:34,819 --> 00:02:48,060
Y por último hemos incorporado lectores de texto para las personas con dificultades de visión, uno de ellos con ayuda para las personas con dislexia o daltonismo.