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Hola, buenas tardes. Voy a presentar esta situación de aprendizaje que he llamado descubriendo

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ángulos en la cual de lo que se trata es de llamar la atención sobre los alumnos de

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para qué sirve la trigonometría. Hacerles pensar o reflexionar en cómo somos capaces

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de medir objetos que nos resultan inalcanzables, como por ejemplo la altura de un árbol o

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de un edificio, incluso medir el radio del globo terráqueo. Los objetivos de esta situación

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de aprendizaje pasan por algo sencillo como es aprender el uso de la calculadora para

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aprender algo más que los cálculos aritméticos que han venido manejando hasta ahora. Después

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cómo poderlo poner en práctica, por ejemplo, en triángulos que son complejos y cómo dividirlos

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para poder hacer cálculos con triángulos más sencillos como puedan ser los triángulos

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rectángulos. Pasaríamos ya a cómo aplicarlo, ponerlo en práctica en el cálculo de la altura

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de esos objetos inaccesibles y por último, si fuera posible, descubrir y manejar esta herramienta

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que es el sextante que podría dar fin a otra situación de aprendizaje multidisciplinar

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para ver cómo se hizo uso de ello para poder hacer los viajes por mar. La tarea está pensada

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para hacerla en grupos de tres personas dependiendo de la disponibilidad del ordenador y tableta

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que van a tener por grupo. Contarán con la ayuda de un guión que los va a guiar precisamente

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para la realización de las investigaciones que tienen que hacer de grupo y el trabajo

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se hará de manera grupal en el aula y después de manera individual pero colaborativa desde

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casa haciendo uso de las herramientas que se disponen con Educamadrid. La trigonometría

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es un campo muy amplio entonces se dedican bastantes sesiones que en este caso estarán

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divididas en una sesión de introducción, siete sesiones para lo que es el trabajo de

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grupo e investigación, dos para trabajo de campo y una para la sesión de evaluación.

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En la sesión de evaluación lo que se va a tener en cuenta es la disponibilidad, la

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disposición y actitud en el aula, la expresión tanto oral como escrita de los trabajos y

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exposiciones y sus hábitos y habilidades tanto en el trabajo individual como de equipo

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así como el nivel de manejo de las herramientas informáticas o no informáticas como la calculadora

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de las que han estado haciendo uso. Muchas gracias.