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00:00:01,710 --> 00:00:05,669
Mediante este vídeo voy a explicar los contenidos realizados para la tarea 2.

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00:00:06,650 --> 00:00:13,189
Vamos a acceder al aula de EducaMadrid, ya que lo he integrado en ese aula como sesión didáctica.

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00:00:13,990 --> 00:00:18,489
Y entonces encontramos, en primer lugar vamos a explicar la presentación.

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00:00:22,210 --> 00:00:23,890
Por aquí tenemos la presentación.

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00:00:24,570 --> 00:00:33,009
Lo primero es decir que se ha utilizado una uniformidad de colores, tanto como de tipografía, tamaño de letra, para hacer más sencilla su lectura.

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00:00:33,909 --> 00:00:47,789
Como podéis ver, se han incluido también una estructura básica en la que al principio se explica un poco los tres conceptos que se van a tratar y más adelante se empiezan a ir desarrollando, poniendo ejemplos visuales para que se vea atractivo, etc.

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00:00:51,159 --> 00:01:01,880
También se añade el esquema y finalmente se hace una conclusión del contenido donde se recapitula un poco los aspectos más importantes.

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00:01:01,880 --> 00:01:09,019
Para garantizar la accesibilidad se ha cuidado también que el tamaño de letra sea adecuado.

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00:01:12,659 --> 00:01:16,159
Seguidamente vamos a ver el segundo contenido creado, que es la infografía.

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00:01:17,840 --> 00:01:20,219
También se ha insertado en el aula de EducaMadrid.

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00:01:24,010 --> 00:01:27,329
En este caso la tendríamos por aquí, en el mismo tema de desarrollo.

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00:01:33,180 --> 00:01:37,480
La infografía lo que busca es simplificar un contenido que es bastante clave,

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00:01:37,480 --> 00:01:45,680
como en este caso sería cómo reforzar, qué aspectos se deben de reforzar en la unidad de OTEA.

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00:01:45,680 --> 00:01:47,340
en este caso

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00:01:47,340 --> 00:01:48,500
pues es esquematizado

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00:01:48,500 --> 00:01:51,359
cuatro ítems, cinco ítems

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00:01:51,359 --> 00:01:53,480
más importantes y se le han puesto

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00:01:53,480 --> 00:01:55,359
unos pictogramas para hacer más

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00:01:55,359 --> 00:01:56,819
sencilla su comprensión

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00:01:56,819 --> 00:01:59,900
al igual que en la presentación

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00:01:59,900 --> 00:02:01,500
se ha cuidado que el tamaño

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00:02:01,500 --> 00:02:03,439
de letra sea adecuado, las separaciones

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00:02:03,439 --> 00:02:05,000
correctas para que el alumnado

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00:02:05,000 --> 00:02:09,539
pues se garantice la accesibilidad

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00:02:09,539 --> 00:02:13,520
del alumnado, los colores

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00:02:13,520 --> 00:02:15,500
también, los contrastes son adecuados

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00:02:15,500 --> 00:02:17,680
para que se pueda visualizar adecuadamente