1 00:00:00,000 --> 00:00:07,880 En este vídeo voy a explicar las tres herramientas digitales que he presentado en este apartado. 2 00:00:07,880 --> 00:00:12,200 En primer lugar, he presentado un cajud. Aquí estoy en la carpeta mía de cajud, en los 3 00:00:12,200 --> 00:00:19,760 cuales he elaborado o he modificado en base a otros ya creados. Como veis, tengo diversos 4 00:00:19,760 --> 00:00:26,240 cajuds elaborados o modificados y este es el que he presentado concretamente para el 5 00:00:26,240 --> 00:00:30,960 portafolio. Se trata de un cajud que hice yo íntegramente, en el cual hay preguntas 6 00:00:30,960 --> 00:00:38,120 más largas, más cortas. Algunas tienen alguna figura para su mejor entendimiento y algunas 7 00:00:38,120 --> 00:00:46,880 son de múltiple opción o de verdadero o falso. A continuación, he presentado una 8 00:00:46,880 --> 00:00:52,280 URL a este vídeo. Se trata de un vídeo de YouTube donde salgo yo dando clase, realizando 9 00:00:52,320 --> 00:00:57,840 la explicación en este caso de parábolas y funciones racionales para un nivel de cuarto 10 00:00:57,840 --> 00:01:03,560 de la ESO. Es un vídeo de 48 minutos en el cual los ejercicios van de más sencillos 11 00:01:03,560 --> 00:01:09,520 a más complicados. Es un vídeo además que está oculto y solamente pueden verlo, visualizarlo 12 00:01:09,520 --> 00:01:15,360 aquellas personas que tengan acceso al link. Si nos metemos en mis vídeos, podremos ver 13 00:01:15,360 --> 00:01:24,200 que tengo varios vídeos explicativos en los cuales mis alumnos pueden ver explicaciones 14 00:01:24,200 --> 00:01:29,520 detalladas con múltiples ejercicios de varios conceptos, recta continua, ecuación explícita 15 00:01:29,520 --> 00:01:35,960 y punto pendiente, etcétera. Y finalmente presento un DAT Quiz. En el DAT Quiz podemos 16 00:01:35,960 --> 00:01:41,480 ver que para el curso, por ejemplo, de primero de la ESO-B he elaborado estos exámenes. 17 00:01:41,480 --> 00:01:48,680 Este en concreto es el que he puesto en el portafolio. Se trata de un examen de números 18 00:01:48,680 --> 00:01:54,120 enteros en el cual yo elijo la dificultad, el tamaño, lo largo que quiero que sea y 19 00:01:54,120 --> 00:01:59,800 demás, para posteriormente tener yo las notas de mis alumnos y poder hacer un promedio de 20 00:01:59,800 --> 00:02:00,520 los mismos.