1
00:00:00,880 --> 00:00:05,419
La presentación que se ha realizado está integrada en el aula virtual de la asignatura

2
00:00:05,419 --> 00:00:07,960
Physics and Chemistry para alumnos de tercero de la ESO.

3
00:00:08,640 --> 00:00:16,920
La actividad se encuentra en la unidad 5 y a su vez en el apartado cantidad de sustancia.

4
00:00:18,120 --> 00:00:22,339
Dicho apartado lo dividimos en una parte teórica y una parte práctica.

5
00:00:23,239 --> 00:00:25,839
La presentación se encuentra en la parte teórica.

6
00:00:26,000 --> 00:00:31,879
Como vemos, la presentación que se refiere al concepto de MOL

7
00:00:31,879 --> 00:00:37,640
comienza con una pregunta para identificar las ideas previas que tienen sobre los contenidos a tratar.

8
00:00:41,079 --> 00:00:45,560
Se relaciona el concepto de MOL, que es la Unidad Internacional de Cantidad de Sustancia,

9
00:00:45,979 --> 00:00:49,920
con otras cantidades de la sustancia con las que los alumnos pueden estar familiarizados,

10
00:00:50,100 --> 00:00:52,340
como el PAR, la docena o el RESMA.

11
00:00:54,320 --> 00:01:03,520
Se señala la información importante y se hacen analogías de moles de objetos macroscópicos

12
00:01:03,520 --> 00:01:12,939
para que los alumnos entiendan el por qué el concepto de MOL solo se utiliza en partículas a nivel atómico o molecular.

13
00:01:15,120 --> 00:01:26,400
Seguimos con conceptos importantes y también realizamos preguntas sobre diapositivas anteriores para realizar una evaluación formativa.

14
00:01:28,659 --> 00:01:36,530
Aquí continuamos con información, contenidos y se mezclan con resolución de problemas.

15
00:01:38,030 --> 00:01:45,090
de los que damos pistas para que vayan resolviéndolos y por último se les da las soluciones,

16
00:01:48,569 --> 00:02:02,030
información importante y ejemplos de determinación de masas molares de diferentes compuestos.

17
00:02:04,640 --> 00:02:11,939
Por último se hace un resumen con las ideas fundamentales que pretende ayudar a los alumnos que tienen dificultades de aprendizaje.