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Hola, mi nombre es Almudena Pernistal y este es el curso para demostrar mi competencia digital.

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Se llama Tecnología barra Portafolio.

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Es un curso que tiene un formato por tema

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y como no voy a tener más que un grupo por nivel, pues no voy a añadir grupos.

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Pero si yo tuviera varios grupos por nivel, añadiría grupos porque esto me facilita corregir,

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poner tareas específicas en un grupo, identificar los alumnos, etc.

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Para matricular a los alumnos, en Participantes se pueden matricular manualmente los usuarios aquí.

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00:00:48,289 --> 00:00:56,289
Se busca el nombre o el apellido y cuando te va del sistema lo añades al aula.

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00:00:56,289 --> 00:01:02,289
Pero eso solamente lo hago socialmente cuando vienen alumnos a lo largo del curso.

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Pero al principio del curso lo más cómodo es el método de matriculación Configurar Automatrícula.

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00:01:09,290 --> 00:01:14,390
para que cuando el alumno entre en la aula virtual ponga su usuario o su contraseña

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00:01:14,390 --> 00:01:19,790
y al clickear sobre el curso ponga la clave que le da el profesor, en este caso portafolio.

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Decir que yo suelo tener escondido la entrada de invitados por motivos de seguridad.

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En los recursos del curso se utilizan para distintas tareas.

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00:01:36,829 --> 00:01:51,709
Bueno, tareas en sí, glosarios, lecciones, recursos externos como el FOTACRI, que tengan licencia libre, cuestionarios creados por mí, talleres, etcétera, etcétera.

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Cualquier forma digital que me permita que los alumnos comprendan más fácilmente los contenidos que se les quede impartido.

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Las calificaciones, por ejemplo, la más utilizada por mí es la calificación por puntuaje aquí en vivienda bioclimática

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00:02:11,550 --> 00:02:15,810
Lo vais a ver, es la que más suelo utilizar

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00:02:15,810 --> 00:02:22,810
En calificación, una puntuación máxima de 10 y para aprobar un 5

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No quiere decir que no tenga actividades o tareas que utilice, por ejemplo, rúbricas

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Por ejemplo, en esta de aquí, la de trabajo sobre investigación de obsolescencia programada, pues la forma que yo tengo de calificarles es mediante una rúbrica.

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También hay la ecovaluación, es decir, que ellos mismos se evalúen entre sí.

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00:02:54,129 --> 00:03:08,330
Por ejemplo, en este taller de evaluación tiempos modernos, hay un 20% de nota del trabajo

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00:03:08,330 --> 00:03:15,569
entregado, que es el 80%, y un 20% de nota de los alumnos según lo que califiquen a

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00:03:15,569 --> 00:03:18,569
sus compañeros.

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00:03:18,569 --> 00:03:27,689
y pues hay plazos de entrega, aquí la nota pues está aquí, calificación por envío

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y calificación por evaluar a los compañeros, 80% uno y 20% el otro, y para ellos califican

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00:03:35,449 --> 00:03:46,330
utilizando, a los compañeros utilizando una rúbrica, aquí está, comentar que bueno

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también se pueden calificar en los cursos las competencias. Yo el problema que tengo

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es que en el centro no lo tienen habilitado, en el centro que estoy es daño y no puedo

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calificar por competencias. Pero sí que puedo hacer insignias, ya por ejemplo en el curso

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lo he hecho y he dado una a una. Por último, pues hablar del libro de calificaciones. En

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el libro de calificaciones no solamente van a estar las actividades que están en el aula

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virtual, sino que también se pueden configurar actividades hechas, por ejemplo, analógicamente

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o incluso en otros sitios digitales como el Balloon. Por ejemplo, en el examen de instalaciones

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00:04:29,310 --> 00:04:32,430
eléctricas puede haberlo hecho en papel, como digo, en el Balloon y luego volcar la

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nota. Y luego está editado para que el propio aula virtual haga cálculo en las notas. Se

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edita el cálculo, se ha puesto a cada actividad o cada examen un nombre de código y luego

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se utiliza para hacer la fórmula. Bueno, esto es en líneas generales el curso que

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00:04:55,709 --> 00:04:59,569
he realizado para mostrar mi competencia digital.