1 00:00:00,000 --> 00:00:07,040 Hola a todos, mi nombre es Ana María García y este es mi vídeo para justificar la realización 2 00:00:07,040 --> 00:00:11,720 de la tarea 2 del curso de competencia digital que tiene que ver con la creación de contenidos 3 00:00:11,720 --> 00:00:15,980 digitales. Bueno, pues en primer lugar voy a hablar de una infografía que he creado 4 00:00:15,980 --> 00:00:21,560 a través del recurso de la página web Canva. Como bien sabemos, Canva es una página web 5 00:00:21,560 --> 00:00:26,400 donde podemos encontrar distintas plantillas para generar diversos tipos de materiales 6 00:00:26,440 --> 00:00:31,840 educativos como pueden ser infografías, presentaciones y otro tipo de materiales educativos para 7 00:00:31,840 --> 00:00:36,640 nuestros alumnos. Bueno, pues en primer lugar, como bien he dicho, he generado una infografía 8 00:00:36,640 --> 00:00:42,520 para mis alumnos de primero de la ESO en la asignatura de inglés. Por ello, como bien 9 00:00:42,520 --> 00:00:49,200 podemos observar una vez abierta la infografía, he utilizado esta plantilla para generar un 10 00:00:49,200 --> 00:00:56,240 documento a través del cual mis alumnos puedan conocer de forma directa y práctica la expresión 11 00:00:56,240 --> 00:01:01,720 del futuro en inglés, habiendo tres opciones, will para predicciones, be going to para 12 00:01:01,720 --> 00:01:07,760 planes y el presente continuo para un futuro cercano. Por tanto, a través de este formato 13 00:01:07,760 --> 00:01:13,840 y de este documento que resulta, como bien he dicho, práctico, sencillo, directo y llamativo, 14 00:01:13,840 --> 00:01:19,160 mis alumnos conseguirán cubrir y reforzar el contenido gramatical que aparece en la 15 00:01:19,160 --> 00:01:25,480 unidad 9 de nuestro libro de texto. He optado por esta plantilla porque me resulta muy motivadora 16 00:01:25,480 --> 00:01:30,840 y muy fácil de seguir por parte de mis alumnos. Y es que, en primer lugar, pues presenta un 17 00:01:30,840 --> 00:01:35,960 formato muy sencillo en el cual encontramos un fondo clarito sobre el que destacan tanto 18 00:01:35,960 --> 00:01:41,840 títulos como encabezados en color pastel, al igual que también tenemos una fuente en 19 00:01:41,840 --> 00:01:46,560 colores oscuros, lo cual facilita ese seguimiento por parte de nuestro alumnado. Y también 20 00:01:46,560 --> 00:01:51,400 he escogido esta plantilla porque presenta tanto números como imágenes que hacen que 21 00:01:51,480 --> 00:01:56,400 la infografía resulte más llamativa, más atractiva y motivadora para todos nuestros 22 00:01:56,400 --> 00:02:01,960 alumnos. Por tanto, a través de Canva he generado esta infografía que resulta muy 23 00:02:01,960 --> 00:02:07,080 útil para todos mis alumnos y es por ello, por su gran utilidad, por lo que he decidido 24 00:02:07,080 --> 00:02:13,440 incorporarla, integrarla dentro de nuestro aula virtual de Educamadrid en el tema 9, 25 00:02:13,440 --> 00:02:18,960 que es el tema en el que aparece este punto gramatical y, por tanto así, pues asegurar 26 00:02:18,960 --> 00:02:25,240 y darle a mis alumnos la oportunidad de compartir este recurso para que puedan disponer de él. 27 00:02:25,240 --> 00:02:25,740 Muchas gracias.