1
00:00:00,000 --> 00:00:02,299
Hola, muy buenas. Mi nombre es León Martínez.

2
00:00:03,560 --> 00:00:07,559
Soy profesor de segundo de educación primaria

3
00:00:07,559 --> 00:00:11,060
e imparto el área de religión.

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00:00:11,660 --> 00:00:14,779
Para la evidencia de la creación y gestión de una LMS

5
00:00:14,779 --> 00:00:18,559
he elegido Classroom.

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00:00:19,359 --> 00:00:24,579
En este caso, para entrar a la clase tenemos el código que tenemos aquí

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00:00:24,579 --> 00:00:28,820
y además se le enviará una invitación a través del correo institucional.

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00:00:28,820 --> 00:00:36,380
En el apartado de personas encontramos a diversos participantes, en este caso como profesor estoy yo y nuestros alumnos.

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00:00:37,039 --> 00:00:48,079
En el apartado de calificaciones podemos ver todas las calificaciones a través de las tareas que estamos mandando en el aula y a través de esta LMS.

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00:00:48,899 --> 00:00:53,799
Ellos podrán también ver las calificaciones y si han entregado o no esa tarea.

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00:00:53,799 --> 00:00:58,439
Como trabajo de clase está dividido en diferentes temas

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00:00:58,439 --> 00:01:03,979
El primero es una guía digital que es un vídeo explicativo de Classroom

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00:01:03,979 --> 00:01:05,900
El siguiente tema es la netiqueta

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00:01:05,900 --> 00:01:10,599
Que comenzamos con un vídeo sobre qué es la netiqueta

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00:01:10,599 --> 00:01:15,519
Y como me gusta utilizar en el aula la gamificación

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00:01:15,519 --> 00:01:20,319
Pues a partir de este vídeo he creado diversos recursos educativos

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00:01:20,319 --> 00:01:23,540
Que son juegos, como en este caso podemos ver

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00:01:23,540 --> 00:01:27,019
un juego que es una sopa de letras a través de EducaPlay

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00:01:27,019 --> 00:01:31,000
con diferentes conceptos

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00:01:31,000 --> 00:01:35,879
de netiqueta. Además hemos creado una infografía

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00:01:35,879 --> 00:01:39,299
a través de Geniali con las normas

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00:01:39,299 --> 00:01:42,019
utilizadas en diversos entornos virtuales.

23
00:01:43,260 --> 00:01:47,579
Otros de los juegos es un super reto de netiqueta que completamos las frases

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00:01:47,579 --> 00:01:49,780
con el recurso de EducaPlay.

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00:01:49,780 --> 00:01:56,719
También me gusta utilizar mucho el foro, el debate, la pregunta abierta

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00:01:56,719 --> 00:02:00,040
para que ellos busquen información y expresen su opinión

27
00:02:00,040 --> 00:02:04,659
Finalmente, en este caso, en la etiqueta he utilizado un Google Docs

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00:02:04,659 --> 00:02:10,120
donde ellos podrán mandarme las respuestas que han obtenido

29
00:02:10,120 --> 00:02:12,680
En el siguiente apartado, bienestar digital

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00:02:12,680 --> 00:02:16,520
comenzamos con una infografía realizada a través de Canva

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00:02:16,520 --> 00:02:20,180
con los puntos más importantes sobre el bienestar digital.

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00:02:21,680 --> 00:02:24,680
Seguimos con juegos.

33
00:02:25,819 --> 00:02:29,300
Me gusta utilizar el método Flip Classroom

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00:02:29,300 --> 00:02:32,219
donde ellos aprenden jugando,

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00:02:32,340 --> 00:02:37,479
aprenden mucho más que memorizando ciertos conceptos.

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00:02:38,240 --> 00:02:41,780
En este caso es una unión de columnas

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00:02:41,780 --> 00:02:45,419
con todos los conceptos relacionados con bienestar digital.

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00:02:45,419 --> 00:02:49,900
Tenemos este otro vídeo con el uso responsable de las tecnologías

39
00:02:49,900 --> 00:02:55,219
y tenemos un concurso que he realizado a través de World Wall

40
00:02:55,219 --> 00:03:01,240
en el que van a contestar verdadero o falso a una serie de preguntas relacionadas también con bienestar digital

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00:03:01,240 --> 00:03:08,219
Siguiendo con el hecho de buscar una pregunta abierta, un foro, un debate

42
00:03:08,219 --> 00:03:13,819
he realizado una serie de preguntas en las que me gustaría que fuesen sinceros

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00:03:13,819 --> 00:03:16,120
sobre el cuánto tiempo pasan delante de las pantallas

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00:03:16,120 --> 00:03:22,919
y finalmente he realizado a través de la aplicación GimKit

45
00:03:22,919 --> 00:03:25,139
que me ha parecido maravillosa

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00:03:25,139 --> 00:03:29,520
un juego increíble donde deberán jugar

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00:03:29,520 --> 00:03:31,719
respondiendo a una serie de preguntas

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00:03:31,719 --> 00:03:36,699
por otro lado tenemos Contigo soy mejor

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00:03:36,699 --> 00:03:38,840
que este apartado viene relacionado

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00:03:38,840 --> 00:03:40,819
con nuestra situación de aprendizaje en el aula

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00:03:40,819 --> 00:03:46,300
comenzando con una presentación Canva sobre todo el tema

52
00:03:46,300 --> 00:03:50,979
y en este caso vamos a hablar también de la parábola de los talentos.

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00:03:51,780 --> 00:03:56,819
¿Fuerte o débil? En este caso igual, me gusta dejarles hablar,

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00:03:57,120 --> 00:03:59,099
que expresen su opinión a través de este foro

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00:03:59,099 --> 00:04:06,780
y vamos a utilizar este vídeo de YouTube para ver qué significa eso del talento.

56
00:04:06,780 --> 00:04:24,779
Y para ello vamos a seguir con los juegos utilizando H5P con un crucigrama para ver qué han aprendido de los talentos, tendrán una serie de conceptos que tendrán que descubrir en este crucigrama.

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00:04:24,779 --> 00:04:29,360
también como a pesar de ser

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00:04:29,360 --> 00:04:32,899
hacer un trabajo, una clase

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00:04:32,899 --> 00:04:35,240
utilizar el método Flip Classroom

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00:04:35,240 --> 00:04:38,639
también me gusta que trabajen en clase

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00:04:38,639 --> 00:04:39,519
y que trabajen en casa

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00:04:39,519 --> 00:04:41,699
y tendrán que buscar una foto de un personaje

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00:04:41,699 --> 00:04:44,480
e indicar qué talento tiene

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00:04:44,480 --> 00:04:45,740
y pegarla en una cartulina

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00:04:45,740 --> 00:04:49,279
también buscaremos la figura de la Virgen María

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00:04:49,279 --> 00:04:53,500
en este caso lo haremos con una aplicación Edpuzzle

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00:04:53,500 --> 00:04:56,459
y finalmente tendremos

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00:04:56,459 --> 00:04:58,339
una serie de rubricas, unas rubricas

69
00:04:58,339 --> 00:05:00,000
donde yo, esta que será

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00:05:00,000 --> 00:05:02,439
la que yo evaluaré y la que ellos

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00:05:02,439 --> 00:05:04,379
evalúan, se evalúan

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00:05:04,379 --> 00:05:06,500
a ellos mismos y la que evaluamos

73
00:05:06,500 --> 00:05:07,660
a todos

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00:05:07,660 --> 00:05:10,199
nos evaluamos todos, espero que