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Buenas tardes, soy Sara Hernando y en este vídeo voy a mostrar un poco la ruta que sigo en la plataforma Teams

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como uso de esta herramienta para mi clase y alumnado.

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Aquí tenemos, por ejemplo, el calendario en el cual se generan las reuniones a las familias,

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en este caso hoy es de curso de sexto,

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porque se proporciona tanto la vía telemática como la vía presencial.

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y aquí si entramos se generan unos links que se pueden enviar a través de raíces

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y los padres acceden y se van uniendo a las reuniones.

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Por cierto, que también todos mis vídeos los estoy generando a través de Teams

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y a través de compartir la pantalla, que es una herramienta, la verdad, que te ofrece muchísimas posibilidades.

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Con respecto a los equipos, tenemos dos generados este año.

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Bueno, aparte del claustro del cole y tal. El A y el B, en los cuales se han ido haciendo publicaciones en diferentes canales. El general era un poquito para temas como las graduaciones, las fotos, pues informaciones varias, también artística, que no entraban en ninguno de estos otros canales, ¿vale?

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Los que me competen a mí son inglés y ciencias.

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Bueno, aquí, aparte de estas publicaciones, enviaban resúmenes en PDFs, Word, incluso PowerPoints que se adjuntaban.

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A ver si encuentro alguno.

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Este es un PowerPoint, ¿vale?

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Con informaciones al respecto de instrucciones a seguir.

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A parte de todo esto, que se ingresaba tanto de vocabulario, gramática, como tips para estudio o resúmenes, como he comentado, de cada unidad, se utilizaban diferentes páginas web y vídeos de YouTube educativos para que los alumnos practicaran y tuvieran un uso continuado y lo hicieran de manera habitual de las nuevas tecnologías.

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Aquí estamos utilizando Live Worksheets, también la página web de British Council y YouTube con esos vídeos educativos a los que me refiero.

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En ciencias, sí es verdad que he estado utilizando bastantes cajuts.

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Por ejemplo, aquí es una de las últimas publicaciones en las que se proponía al alumnado utilizar diferentes códigos.

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Que tenían que ingresar con instrucciones para no poner sus nombres completos por protección de datos y acceder a estos cajuts o cuisis, perdón, cuisis, también lo hice con cajuts y pudiera luego yo tener un report, un feedback de qué necesitaba mejorar con respecto al alumnado, qué necesitaban ellos mejorar y, bueno, también a modo de evaluación como prueba final.

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de manera bastante más motivadora

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que los que se presentan en hoja.

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En otro vídeo tengo

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esa biblioteca de informes y formularios

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tanto de los juicios como de los cajuts.

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También quería comentar

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aparte de que en otro vídeo

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he generado una tarea con rúbrica

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que también está explicado.

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Aquí en esta última publicación que se ve dentro del canal general, pude subir fotos que pesaban, son archivos que pesan mucho porque eran archivos que se han ido guardando en una carpeta de Drive durante todo el curso de los alumnos por diferentes temas, materias, proyectos, experimentos, etc.

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Y he utilizado compartidos para poder enviárselo a las familias, que se lo pudieran descargar junto con la revista digital Aguirrelandia y el vídeo de graduación.

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Procedo muy, muy rápidamente a visualizar esto y paro este vídeo para que pueda dar opción a más vídeos explicando contenidos digitales y educativos dentro de mi aula.

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Muchísimas gracias. Buenas tardes.