1 00:00:01,070 --> 00:00:10,789 Bueno, la infografía que voy a presentar está dirigida a niños y niñas de tercer ciclo de primaria. 2 00:00:11,750 --> 00:00:15,730 Yo creo que valdría igual para nivel quinto que para nivel sexto. 3 00:00:16,469 --> 00:00:19,410 Y está englobada dentro del área de educación física. 4 00:00:21,030 --> 00:00:28,010 Sería una introducción a una unidad didáctica que trabajaríamos sobre los deportes alternativos, en concreto el dachbol. 5 00:00:28,010 --> 00:00:33,509 Bien, aquí al principio doy una justificación de por qué vamos a trabajar este deporte 6 00:00:33,509 --> 00:00:39,170 y es que ya que el ayuntamiento donde está ubicada, la localidad donde está ubicada el centro 7 00:00:39,170 --> 00:00:44,810 todos los años organiza unas olimpiadas entre todos los centros 8 00:00:44,810 --> 00:00:48,950 pues uno de los deportes que se juega en las olimpiadas es el dashboard 9 00:00:48,950 --> 00:00:50,350 por eso lo vamos a hacer aquí 10 00:00:50,350 --> 00:00:56,789 Al principio hablaría de los objetivos que pretendemos conseguir a través de la práctica de este deporte 11 00:00:56,789 --> 00:01:02,450 les comentaría unos contenidos, es decir, que dentro de ese deporte 12 00:01:02,450 --> 00:01:05,329 qué es lo más importante que vamos a aprender 13 00:01:05,329 --> 00:01:10,450 cómo lo vamos a hacer, sería importante 14 00:01:10,450 --> 00:01:14,629 a través de vídeos, a través de lecturas 15 00:01:14,629 --> 00:01:18,170 del reglamento, a través de debates, debatir sobre qué nos parece 16 00:01:18,170 --> 00:01:21,629 qué nos parece, qué normas nos parecen mejor, otras que nos parecen tan bien 17 00:01:21,629 --> 00:01:25,870 y sobre todo, y más importante, a través de la práctica, a través del juego 18 00:01:25,870 --> 00:01:44,730 Al final, pues he dejado un apartado para trabajar con el alumnado, unas reflexiones finales sobre, que nos ayuden a saber si hemos conseguido los objetivos que teníamos planteados y si hemos aprendido los contenidos que teníamos que aprender. Y eso es todo.