1 00:00:00,000 --> 00:00:04,920 Hola, buenos días. Hemos hecho una aula virtual del segundo bachato de la 2 00:00:04,920 --> 00:00:11,120 asignatura de Historia de España que ha sido utilizada en el curso 2022-2023. 3 00:00:11,120 --> 00:00:17,800 En ella hemos dividido nuestras secciones en 13 apartados. Un primer apartado general 4 00:00:17,800 --> 00:00:23,040 donde aparecen los avisos, un foro de avisos generales, un foro de Historia de 5 00:00:23,040 --> 00:00:27,480 España donde se preguntan dudas muy generales relacionadas con exámenes o 6 00:00:27,480 --> 00:00:32,160 con temas concretos. También hemos incorporado los criterios de 7 00:00:32,160 --> 00:00:37,160 calificación de la asignatura que aparecen en el departamento y también 8 00:00:37,160 --> 00:00:42,080 una encuesta de autobuslación, que la veremos al final del todo, donde los 9 00:00:42,080 --> 00:00:48,600 alumnos pueden hacer los comentarios de qué le apareció la asignatura o sus 10 00:00:48,600 --> 00:00:53,800 propios opiniones. A lo largo de las cuatro siguientes 11 00:00:53,800 --> 00:00:58,760 secciones hemos hecho un tema 1 de la península ibérica hasta la época visigota 12 00:00:58,760 --> 00:01:07,080 en el que hemos incluido únicamente un resumen del tema y dos vídeos o tres 13 00:01:07,080 --> 00:01:11,760 vídeos sobre sobre el mismo. ¿Por qué hemos incorporado eso y no actividades 14 00:01:11,760 --> 00:01:16,920 concretas? Muy sencillo, porque los cuatro primeros temas de la EBAU solamente se 15 00:01:16,920 --> 00:01:23,280 tienen en cuenta resúmenes, sin tener en cuenta ningún tipo de actividad. Así lo 16 00:01:23,280 --> 00:01:29,320 podemos ver también en el segundo tema, que es el de la edad media desde 1711 al 17 00:01:29,320 --> 00:01:39,520 1494, o en el tema 3 de la monarquía hispánica a la expansión mundial, o el 18 00:01:39,520 --> 00:01:45,000 tema 4 que también habla de lo mismo, pero referido a los bofones. 19 00:01:45,000 --> 00:01:50,680 Esto cambia a partir del tema 5. En el tema 5 ya son temas largos, por lo tanto 20 00:01:51,000 --> 00:01:57,720 debemos meter actividades de exposición, es decir, de resúmenes del tema, con 21 00:01:57,720 --> 00:02:03,760 actividades concretas de comentarios de textos, imágenes y todo eso. Eso es lo que 22 00:02:03,760 --> 00:02:09,920 hemos hecho en el temas 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11 y 12. En el tema 5, por ejemplo, hemos 23 00:02:09,920 --> 00:02:19,320 incorporado un canva sobre la guerra de independencia o un essay learning de 24 00:02:19,400 --> 00:02:25,120 Fernando VII, o también un foro general de ese tema concreto, donde se ponen 25 00:02:25,120 --> 00:02:30,120 dudas, además de las explicaciones y presentaciones que he incorporado. En el 26 00:02:30,120 --> 00:02:33,840 tema 6, por ejemplo, otras actividades que hemos incorporado son tareas de repaso, 27 00:02:33,840 --> 00:02:41,240 que la veremos posteriormente, o en temas más adelante, por ejemplo, hemos 28 00:02:41,240 --> 00:02:44,800 incorporado tareas de comentario de texto, comentario de texto, comentario de 29 00:02:44,800 --> 00:02:51,200 imágenes. Además, hemos incluido en todos ellos una serie de vídeos 30 00:02:51,200 --> 00:02:58,720 explicativos de la asignatura. Una vez dicho esto, la matriculación de alumnos 31 00:02:58,720 --> 00:03:06,440 queda aquí reflejada en esta imagen. Hemos quitado los nombres de alumnos 32 00:03:06,440 --> 00:03:11,800 por cuestiones de privacidad, pero vamos, como pueden apreciar, todos ellos han 33 00:03:11,800 --> 00:03:16,160 entrado alguna vez en el aula virtual. 34 00:03:16,640 --> 00:03:22,480 En cuanto al tema de evaluación, hemos utilizado dos tipos de evaluaciones, dos 35 00:03:22,480 --> 00:03:26,720 elementos. Uno es el libro de calificaciones del aula virtual. Hemos 36 00:03:26,720 --> 00:03:29,800 tapado también los alumnos aquí, pero pueden ver las actividades como están 37 00:03:29,800 --> 00:03:35,000 evaluadas, en algunos casos con números del 1 al 10 y otro por porcentaje. Al 38 00:03:35,000 --> 00:03:40,560 final sale una nota concreta. Y también lo hemos hecho a través del libro de 39 00:03:41,000 --> 00:03:47,440 calificaciones de raíces, donde hemos distinguido ítems, que son más actividades 40 00:03:47,440 --> 00:03:53,400 relacionadas, por ejemplo, con ejercicios, otros que son tareas, comentario de texto 41 00:03:53,400 --> 00:03:57,640 propiamente dicho, y luego los controles. Le hemos dado una serie de porcentaje, 42 00:03:57,640 --> 00:04:02,640 incluido la actitud, y aquí, para que quede reflejado, también aparecen cada 43 00:04:02,640 --> 00:04:06,600 una de ellas. Otros elementos que hemos incorporado en 44 00:04:06,600 --> 00:04:14,360 esta aula virtual y actividades que hemos hecho a lo largo del curso, pues 45 00:04:14,360 --> 00:04:18,000 hemos hecho un trabajo, un proyecto colaborativo al final del curso, donde los 46 00:04:18,000 --> 00:04:25,440 alumnos, en grupos, debían de hacer un taller de historia del arte, aplicado a la 47 00:04:25,440 --> 00:04:30,280 historia. ¿Esto qué quiere decir? Pues que elegían un cuadro de historia del arte y 48 00:04:30,280 --> 00:04:34,800 debían de decir el contexto, de quiénes formaban parte de la obra, qué relación 49 00:04:34,840 --> 00:04:40,160 tenía con el contexto de Historia de España, etcétera. Otra actividad que hemos 50 00:04:40,160 --> 00:04:46,240 hecho, un S-Learning con actividad de aprendizaje by doing. ¿Qué significa 51 00:04:46,240 --> 00:04:50,640 by doing? ¿Qué significa eso? Pues una serie de actividades donde debían de 52 00:04:50,640 --> 00:04:56,560 decir las preguntas concretas, acertadas y solucionar esas dudas. También hemos 53 00:04:56,560 --> 00:05:02,640 hecho reunión con huecos, como pueden ver aquí, y también hemos incorporado 54 00:05:02,640 --> 00:05:08,080 insignias. Insignias, al final de eso, y una autovaluación donde los alumnos 55 00:05:08,080 --> 00:05:17,800 pueden hacer cualquier tipo de cambio y mejoras en la asignatura. Muchas gracias.