1 00:00:05,040 --> 00:00:14,619 Nuestro colegio es el Isaperal, estamos en el distrito de Carabanché y nuestro proyecto de educación ambiental se llama Objetivo Recambio. 2 00:00:15,339 --> 00:00:24,559 Somos un colegio comprometido con el medio ambiente, más saludable y ahorrador de recursos energéticos, que contribuye a mejorar nuestro entorno. 3 00:00:24,559 --> 00:00:35,409 Tenemos tres grandes líneas de actuación para llevar a cabo objetivos de recambio 4 00:00:35,409 --> 00:00:41,850 El Comité Ambiental, que piensa, dinamiza, actúa y representa al alumno del centro 5 00:00:41,850 --> 00:00:47,009 50-50, centrado en el ahorro de energía y agua 6 00:00:47,009 --> 00:00:55,429 y el Huerto del Peral, en el que cultivamos y cosechamos productos kilómetros cero, 7 00:00:55,750 --> 00:00:58,609 ecológicos, sanos, ambientales y sostenibles. 8 00:00:59,710 --> 00:01:07,760 Los objetivos para este curso son 9 00:01:07,760 --> 00:01:14,719 Consumo, conseguir el pleno uso del contenedor amarillo para los envases de desayuno en el patio. 10 00:01:14,719 --> 00:01:23,260 50-50 Mejorar la eficiencia energética del colegio mediante el ahorro de energía y agua 11 00:01:23,260 --> 00:01:25,680 Cuarto, mantener nuestro huerto 12 00:01:25,680 --> 00:01:40,069 Nosotros somos el comité ambiental, está formado por dos alumnos de cada grupo, desde tercero a sexto 13 00:01:40,069 --> 00:01:47,849 ¿Qué hace el comité ambiental? 14 00:01:47,849 --> 00:01:53,489 Revisa los objetivos de nuestro proyecto, propone actividades que podemos realizar 15 00:01:53,489 --> 00:02:00,569 Transmite el resto de la comunidad a la educativa los contenidos y las actividades del proyecto 16 00:02:00,569 --> 00:02:04,469 Representa al colegio y sus proyectos 17 00:02:04,469 --> 00:02:08,370 Impulsa iniciativas verdes que se nos ocurren 18 00:02:08,370 --> 00:02:13,270 Recoge propuestas del programa Educar Hoy por un Madrid 19 00:02:13,270 --> 00:02:17,430 Más sostenible y adapta a nuestro colegio 20 00:02:17,430 --> 00:02:20,550 Revisa los objetivos de nuestro proyecto 21 00:02:20,550 --> 00:02:23,610 Propone actividades que podemos realizar 22 00:02:23,610 --> 00:02:29,680 Transmite al resto de la comunidad el proyecto 23 00:02:29,680 --> 00:02:32,620 Representa al colegio y sus proyectos 24 00:02:32,620 --> 00:02:38,439 El curso de iniciativas recoge las propuestas del programa 25 00:02:38,439 --> 00:02:42,879 Educar hoy con un Madrid más sostenible y que se adapte a nuestro colegio 26 00:02:42,879 --> 00:02:50,580 Vamos a ver cómo están relacionadas nuestras acciones 27 00:02:50,580 --> 00:02:54,639 Según las profesoras, son transversales 28 00:02:54,639 --> 00:03:13,400 Otro de nuestros puntos fuertes son las patrullas eco-vigilantes. En ellas participan todos los alumnos y alumnas del colegio a lo largo del curso, desde infantil 5 años a 6. 29 00:03:13,400 --> 00:03:29,759 Las patrullas fomentan la participación activa, la convivencia, la responsabilidad y la concienciación ante los problemas medioambientales. También realizan la supervisión del colegio para el ahorro de energía y agua. 30 00:03:29,759 --> 00:03:37,080 da visibilidad al proyecto con los votos en la web y supone el reconocimiento y motivación para todos. 31 00:03:42,509 --> 00:03:51,650 Hemos organizado dos patrullas ecologiantes A y B, formadas por alumnos de TIPANTIR 5 años a 6º de primaria. 32 00:03:52,189 --> 00:03:58,889 Hemos revisado cada día que estén apagadas las luces si no son necesarias y durante los recreos, 33 00:03:58,889 --> 00:04:05,969 Que estén cerrados los grifos que queden las pantallas digitales apagadas durante los recreos. 34 00:04:06,310 --> 00:04:09,490 Que los recipientes vayan al contenedor amarillo. 35 00:04:10,169 --> 00:04:12,689 Las patrullas se renuevan todas las semanas. 36 00:04:18,750 --> 00:04:25,829 Los niños y niñas que van participando en las patrullas tienen un diploma que les entrega los compañeros del sexto los viernes. 37 00:04:25,829 --> 00:04:44,660 En Navidad, además de decorar el colegio de forma sostenible, reflexionamos sobre el consumo y llegamos a la conclusión que queremos menos consumo y más emoción 38 00:04:44,660 --> 00:04:48,019 Para esos días de fiesta y celebración 39 00:04:48,019 --> 00:04:56,639 Concretando en el 50-50 40 00:04:56,639 --> 00:05:01,839 Realizamos un diagnóstico del uso de la energía y el agua en el colegio 41 00:05:01,839 --> 00:05:03,879 Nos pusimos manos a la obra 42 00:05:03,879 --> 00:05:05,680 Hablando energía y agua 43 00:05:05,680 --> 00:05:07,980 Encargando tareas a las patrullas 44 00:05:07,980 --> 00:05:10,819 Divulgando lo que hacemos a las familias 45 00:05:10,819 --> 00:05:14,939 Participando en el taller de video con el resultado que ahora veremos 46 00:05:14,939 --> 00:05:18,959 No olvides, ahora energía, derrocho y salud 47 00:05:18,959 --> 00:05:29,699 Agua sobrante del comedor en un gran depósito que usamos para regar. 48 00:05:29,879 --> 00:05:31,560 Somos ahorradores de agua. 49 00:05:38,259 --> 00:05:46,680 No estamos solo, aprovechamos los recursos de programas e instituciones. 50 00:05:50,600 --> 00:06:02,290 En este objetivo, recortemos a trabajar para tener un medio ambiente, espacio verde, ahorrador de energía y agua.