1
00:00:10,929 --> 00:00:17,429
En primer lugar, bienvenidos al Instituto Rayuela, tanto a las personalidades invitadas que ahora nombraré,

2
00:00:17,850 --> 00:00:23,210
como a los alumnos mediadores que estáis aquí en representación de todos vuestros compañeros

3
00:00:23,210 --> 00:00:28,429
y porque habéis sido parte de este proyecto que ha sido premiado por la Asociación de Mediación Madrileña

4
00:00:28,429 --> 00:00:36,130
y que recogimos el premio el pasado viernes en Madrid, premio que fue recogido por Mariluz,

5
00:00:36,130 --> 00:00:47,210
antigua profesora del instituto hace casi 20 años ya y que ahora se dedica a la mediación y a formar mediadores a lo largo de, podemos decir prácticamente de todo el mundo

6
00:00:47,210 --> 00:00:56,929
por lo menos del mundo que habla castellano. Agradecemos a los representantes de la policía municipal que han venido del equipo de mediación

7
00:00:57,810 --> 00:01:06,609
Agradecemos también del Ayuntamiento a Cristina Molina y a Mariano, que han venido en representación del Ayuntamiento de la Consejería de Educación.

8
00:01:06,609 --> 00:01:16,870
Y agradecemos también a Rocío San Pedro, que ha venido en representación de la Asociación Madrileña de Mediación, que fue quien nos entregó el premio.

9
00:01:17,769 --> 00:01:26,870
Está también con nosotros. Vamos a permitir también que hable ahora alguien que ha sido muy importante dentro del proyecto, que es Guillermo.

10
00:01:26,930 --> 00:01:29,370
Guillermo ha sido uno de los formadores

11
00:01:29,370 --> 00:01:31,150
y que se va a tener que ir ahora rápido

12
00:01:31,150 --> 00:01:33,329
porque va a seguir haciendo mediación

13
00:01:33,329 --> 00:01:35,290
y formación de mediación en otros centros

14
00:01:35,290 --> 00:01:37,269
por lo tanto le dejamos a él que os pueda

15
00:01:37,269 --> 00:01:38,049
decir unas palabras

16
00:01:38,049 --> 00:01:41,370
antes de empezar lo que es el acto

17
00:01:41,370 --> 00:01:43,049
ya más normal, digamos

18
00:01:43,049 --> 00:01:44,709
y agradecer también

19
00:01:44,709 --> 00:01:47,230
a Estrella y a Bárbara que vienen en representación

20
00:01:47,230 --> 00:01:48,950
del Blas Totero y también un poco

21
00:01:48,950 --> 00:01:50,709
de los colegios de la zona

22
00:01:50,709 --> 00:01:53,209
que muchos de vosotros venís del Blas Totero

23
00:01:53,209 --> 00:01:54,909
o de otros colegios de por aquí, ¿de acuerdo?

24
00:01:54,909 --> 00:02:09,610
Si os parece, le dejamos a Guillermo que pueda decir unas palabras antes de tener que irse, desgraciadamente para él. Se ha quedado luego sin cóctel. Bueno, no hay cóctel. No hay cóctel. Los centros públicos no nos podemos permitir esos lujos. Guillermo.

25
00:02:09,610 --> 00:02:18,610
Bueno, enhorabuena

26
00:02:18,610 --> 00:02:20,289
Que es lo primero que tengo que decir

27
00:02:20,289 --> 00:02:22,330
Solo quería

28
00:02:22,330 --> 00:02:24,810
Estar aquí, me tengo que ir a Navalcarnero

29
00:02:24,810 --> 00:02:26,669
Tengo que estar a las 3, creo que llego

30
00:02:26,669 --> 00:02:28,169
Pero no

31
00:02:28,169 --> 00:02:30,689
Podía no estar en esta oportunidad

32
00:02:30,689 --> 00:02:32,789
Hace ya

33
00:02:32,789 --> 00:02:34,490
3 años

34
00:02:34,490 --> 00:02:36,030
Me llevo 2

35
00:02:36,030 --> 00:02:38,270
2 y un poco más, yo te diría

36
00:02:38,270 --> 00:02:40,250
Yo te diría

37
00:02:40,250 --> 00:02:42,629
2 y más, 3

38
00:02:42,629 --> 00:02:44,270
Por ahí me dicen mis chicos

39
00:02:44,270 --> 00:02:56,229
Yo confío en mis chicos de mediación, que me dicen, hace ya tres años me llamó Mariluz, yo ya veo Mariluz y tiemblo, porque no sé si voy a sacar horario para todo lo que me propone.

40
00:02:56,949 --> 00:03:06,349
Entonces me llamó Mariluz y me comentó que tenía la primera vez que podía poner la mediación educativa contextualizada, que luego os explicaré ya mucho mejor, en marcha en un centro educativo.

41
00:03:06,349 --> 00:03:09,009
que tenía la posibilidad, tenía los recursos

42
00:03:09,009 --> 00:03:10,949
algo muy extraño

43
00:03:10,949 --> 00:03:11,949
en la educación pública

44
00:03:11,949 --> 00:03:14,889
generalmente no se tienen nunca tantos

45
00:03:14,889 --> 00:03:16,689
recursos para poner en marcha un proyecto

46
00:03:16,689 --> 00:03:18,770
tan ambicioso de mediación, en este caso

47
00:03:18,770 --> 00:03:20,750
gracias al ProaPlus y gracias a un

48
00:03:20,750 --> 00:03:22,909
trabajazo del equipo directivo, un trabajazo

49
00:03:22,909 --> 00:03:25,030
de las facturas por ahí que veo a Victoria

50
00:03:25,030 --> 00:03:26,810
que tiene que estar ahí lidiando

51
00:03:26,810 --> 00:03:28,750
con todo esto, se pone

52
00:03:28,750 --> 00:03:31,250
en marcha y se pone en marcha

53
00:03:31,250 --> 00:03:32,870
a toda la comunidad educativa

54
00:03:32,870 --> 00:03:34,610
que es algo genial

55
00:03:34,610 --> 00:04:00,909
Y a mí, dentro de eso, me encarga una labor muy particular, que es la de formar al equipo de alumnos mediadores y mediadoras. Entonces es la más apasionante de todas las tareas, lo siento los profes, también os he podido formar, me lo he pasado bien con vosotros, pero nada como esos chicos y chicas que formé hace ya este tiempo, donde me han demostrado desde la primera sesión que eran la clave para que este proyecto fuera exitoso.

56
00:04:00,909 --> 00:04:03,330
unos chicos y unas chicas comprometidos

57
00:04:03,330 --> 00:04:05,250
que tenían ilusión, que tenían ganas

58
00:04:05,250 --> 00:04:07,629
que tenían actitudes y habilidades diferentes

59
00:04:07,629 --> 00:04:09,930
no solo las típicas académicas

60
00:04:09,930 --> 00:04:11,370
que muchas veces

61
00:04:11,370 --> 00:04:12,930
nuestro sistema educativo premia

62
00:04:12,930 --> 00:04:15,189
algunas habilidades que no todos los chicos y chicas

63
00:04:15,189 --> 00:04:17,290
tienen esas habilidades, tienen otras

64
00:04:17,290 --> 00:04:19,009
que en mediación son vitales

65
00:04:19,009 --> 00:04:21,550
desde luego era un grupo de chicos y chicas muy empáticos

66
00:04:21,550 --> 00:04:23,550
que tenían muchas ganas de mejorar la convivencia

67
00:04:23,550 --> 00:04:24,069
en su centro

68
00:04:24,069 --> 00:04:26,209
y en este tiempo

69
00:04:26,209 --> 00:04:29,550
no solo a esos chicos y chicas, esos pioneros

70
00:04:29,550 --> 00:04:36,670
se les ha unido un montón, una cantera estupenda, que siguen formándose, siguen creando escuelas

71
00:04:36,670 --> 00:04:45,689
y siguen haciendo que la mediación sea en el IER Rayuelo una realidad y que creo que en este paso ya estamos.

72
00:04:46,430 --> 00:04:52,970
Vamos a ser ejemplo. Y me encanta poder decir que soy parte, una pequeña, pequeñísima parte de ese trabajo.

73
00:04:52,970 --> 00:04:55,990
en las últimas palabras

74
00:04:55,990 --> 00:04:57,910
también tengo que reconocer al equipo

75
00:04:57,910 --> 00:04:59,970
de profesores que hay detrás, encabezados

76
00:04:59,970 --> 00:05:01,930
por Mercedes, sin profes

77
00:05:01,930 --> 00:05:03,769
con esas ganas

78
00:05:03,769 --> 00:05:05,930
con esa voluntad, esto no sería posible

79
00:05:05,930 --> 00:05:08,250
los profes en esto

80
00:05:08,250 --> 00:05:09,709
no tienen

81
00:05:09,709 --> 00:05:12,110
mucho tiempo para dedicarse

82
00:05:12,110 --> 00:05:12,910
a estas cuestiones

83
00:05:12,910 --> 00:05:15,910
y sin embargo, quitan tiempo a otras

84
00:05:15,910 --> 00:05:17,750
cosas para poder sacárselo y para poder hacer

85
00:05:17,750 --> 00:05:19,610
un programa de convivencia que mejore

86
00:05:19,610 --> 00:05:21,810
la vida de los chicos y las chicas y sobre todo

87
00:05:21,810 --> 00:05:28,529
que enseñe, más allá de las matemáticas, el inglés, que aprendan a convivir, que aprendan a ser.

88
00:05:29,250 --> 00:05:33,790
Para terminar, quiero compartir yo, sabéis que para mí, las profes de primaria están ahí,

89
00:05:33,870 --> 00:05:36,529
para mí es básica la educación infantil, la educación primaria,

90
00:05:37,250 --> 00:05:40,529
entonces yo soy muy fan de Gloria Fuertes, Gloria Fuertes es una poetisa,

91
00:05:40,970 --> 00:05:42,930
seguro que en vuestra infancia la habéis estudiado,

92
00:05:43,569 --> 00:05:47,509
y Gloria Fuertes decía que bastaba con una sola mano para matar,

93
00:05:47,509 --> 00:05:50,230
se necesitaban dos manos

94
00:05:50,230 --> 00:05:52,449
para acariciar, dos para aplaudir

95
00:05:52,449 --> 00:05:53,750
que es lo que yo os hago a vosotros

96
00:05:53,750 --> 00:05:55,769
y se necesitan todas las manos

97
00:05:55,769 --> 00:05:57,430
para conseguir la paz

98
00:05:57,430 --> 00:06:00,110
no sé si tenemos todas las manos pero tenemos

99
00:06:00,110 --> 00:06:02,189
muchas manos en el rayuela y vamos a seguir trabajando

100
00:06:02,189 --> 00:06:04,250
por ello y nada, muchas gracias

101
00:06:04,250 --> 00:06:06,410
y que disfrutéis de la fiesta, me da mucha pena

102
00:06:06,410 --> 00:06:07,170
perdérmela

103
00:06:07,170 --> 00:06:25,699
yo os agradezco a todos los que os habéis quedado

104
00:06:25,699 --> 00:06:27,379
a séptima hora como venís haciendo siempre

105
00:06:27,379 --> 00:06:29,480
que se os pide, con todas las ganas del mundo

106
00:06:29,480 --> 00:06:31,560
y si quería dar paso a hablar

107
00:06:31,560 --> 00:06:36,500
a Mariluz, que es el motor de todo este proyecto que hemos tenido aquí en el instituto.

108
00:06:37,000 --> 00:06:42,560
Y me gustaría que ella os contara, porque los mediadores pioneros, como ha dicho Guille,

109
00:06:42,740 --> 00:06:44,439
los habéis de sobra porque lo habéis vivido.

110
00:06:44,759 --> 00:06:49,839
Pero los que os habéis apuntado un poquito más tarde, no habéis llegado a lo mejor a ver ese primer año

111
00:06:49,839 --> 00:06:54,540
que tuvimos aquí en el Rayuela tan bonito, donde se hizo una formación completa

112
00:06:54,540 --> 00:06:59,259
desde todos los alumnos, los profesores, hasta personal no docente.

113
00:06:59,259 --> 00:07:06,899
Y bueno, Mariluz lo va a contar muy bien y quiero que escuchéis atentamente para que sepáis la importancia que tiene este proyecto aquí en el centro.

114
00:07:08,500 --> 00:07:20,220
Bueno, muchas gracias Mercedes. A Mariluz le pasa una cosa y es que el proyecto Rayuela es mi proyecto favorito.

115
00:07:20,220 --> 00:07:31,600
Es mi proyecto muy querido porque yo fui profe Rayuel a 12 años y porque he seguido colaborando y continuando con ello.

116
00:07:32,879 --> 00:07:39,839
Entonces, bueno, por contar el histórico así de manera sencilla, un buen día Dani me llamó y me dijo,

117
00:07:39,839 --> 00:07:41,000
tenemos

118
00:07:41,000 --> 00:07:43,819
los medios

119
00:07:43,819 --> 00:07:46,000
ven y pon todo lo tuyo

120
00:07:46,000 --> 00:07:47,519
en marcha

121
00:07:47,519 --> 00:07:50,240
peligro, todo lo tuyo

122
00:07:50,240 --> 00:07:52,060
¿qué es todo lo mío?

123
00:07:52,420 --> 00:07:53,040
pues yo ya

124
00:07:53,040 --> 00:07:55,220
desde 2006

125
00:07:55,220 --> 00:07:58,399
desde 2005 que yo llego a mediación

126
00:07:58,399 --> 00:08:00,220
yo digo, mediación

127
00:08:00,220 --> 00:08:02,620
y educación

128
00:08:02,620 --> 00:08:03,939
es una bomba

129
00:08:03,939 --> 00:08:05,939
transformativa, positiva

130
00:08:05,939 --> 00:08:07,500
¿no? y entonces

131
00:08:07,500 --> 00:08:33,960
Escribí artículos y escribí libros que nacen de que yo ya llevaba años formando profesorado y participando en cosas de convivencia y yo diseñé una metodología que desarrollara todo el potencial que yo creo que tiene la mediación y que transformara la cultura de los centros en positivo.

132
00:08:33,960 --> 00:08:38,600
porque ahí van a salir muchos chicos y chicas beneficiados

133
00:08:38,600 --> 00:08:43,480
y lo llamé mediación educativa contextualizada

134
00:08:43,480 --> 00:08:47,039
mediación que todos sabemos lo que es

135
00:08:47,039 --> 00:08:51,659
hay un tercero imparcial que ayuda a llegar al acuerdo

136
00:08:51,659 --> 00:08:54,840
a partes en conflicto, a personas en conflicto

137
00:08:54,840 --> 00:08:59,019
educativa porque todo lo que entra en un centro educativo

138
00:08:59,019 --> 00:09:01,940
creo yo que debe de educar

139
00:09:01,940 --> 00:09:17,840
Debe ser modelo para que nuestros niños, niñas y adolescentes se lo lleven a la vida externa, a la vida real y a su vida cotidiana y al futuro, porque ellos gestionarán la sociedad del futuro.

140
00:09:17,840 --> 00:09:39,899
Entonces, esa mediación educativa contextualizada con este segundo apellido, ¿qué implica? Implica formar un equipo de mediación, como muy bien os ha dicho nuestro querido Guille, pero también en paralelo trabajar con el contexto.

141
00:09:39,899 --> 00:09:57,279
¿Qué significa eso? ¿Cuál es el contexto? Contexto Rayuela es la comunidad educativa Rayuela, todos los que habitamos en el Rayuela, es decir, todo el alumnado, todo el profesorado, todas las familias y el personal no docente.

142
00:09:57,279 --> 00:10:20,399
Entonces, ¿qué creo yo que mejora la mediación educativa contextualizada? ¿En qué se diferencia de la mediación solo escolar? Se diferencia en ese trabajar con el contexto que refuerza la filosofía de la mediación, que es la filosofía del diálogo y el acuerdo que falta nos hace.

143
00:10:20,399 --> 00:10:46,419
Entonces, vine al Rayuela y puse lo mío en marcha. Gracias, gracias, gracias, Dani, por llamarme y creer en mí. Gracias, gracias, gracias a todo el profesorado, y aquí están dos personas muy comprometidas con ello,

144
00:10:46,419 --> 00:11:02,080
A todo el profesorado que creyó en ello, pero no lo hubiera podido formar si Daniel del Río y su equipo, Victoria, que está en la secretaría, toda jefatura de estudios,

145
00:11:02,080 --> 00:11:22,220
Se implicaron en él y facilitaron que yo diera lo que llamo formación básica a toda la comunidad, facilitándome que lo hiciera en horario lectivo. De esa manera, ni un solo alumno, ni un solo profesor o profesora quedaron sin la formación.

146
00:11:22,220 --> 00:11:44,320
Y esa formación consiste en entender las emociones para gestionarlas mejor, entender la dinámica interna de los conflictos para afrontarlos constructivamente, entender la comunicación para practicarla de forma eficaz, es decir, para entendernos, no para quedar por encima del otro.

147
00:11:44,320 --> 00:12:07,320
Y la cuarta sesión era qué es la mediación. De esa manera todo el profesorado entendía cómo derivar al servicio de mediación, qué tipo de casos, qué era la mediación y eso además facilita que en el futuro todas esas personas formadas utilicen también la mediación fuera que también existe.

148
00:12:07,320 --> 00:12:19,419
Entonces, toda la comunidad educativa quedó formada en esas cuatro sesiones y además pusimos en marcha el servicio de mediación.

149
00:12:19,419 --> 00:12:30,200
Para ello, los profesores y profesoras que estaban más motivados formaron voluntariamente, aquí están representados por nuestra querida África,

150
00:12:30,200 --> 00:12:38,059
que formaron el equipo de coordinación, ese que funciona cuando tú te vas,

151
00:12:38,779 --> 00:12:44,019
tú formas y te vas, pero aquí sigue la cosa dinamizada.

152
00:12:44,019 --> 00:12:51,700
Y sobre todo nuestra querida Mercedes, Mercedes es el motor,

153
00:12:52,179 --> 00:12:55,940
ha sido el motor, sigue siendo el motor, será el motor porque ella es un motor,

154
00:12:55,940 --> 00:13:15,360
Un motor porque se lo cree, un motor porque le encantan los chicos y las chicas, un motor porque se entiende muy bien con ellos, lo sabe motivar, un motor, ¿no?

155
00:13:15,360 --> 00:13:28,799
Y Mercedes lo que hizo fue coordinar ese equipo, liderar, perdón, ese equipo de coordinación y liderar el equipo de mediación.

156
00:13:28,799 --> 00:13:44,299
Para formar el equipo de mediación, voluntarios y voluntarias en el alumnado que ya habían tenido esas cuatro sesiones se presentaron y los formó nuestro querido Guille y ahí ha seguido el proyecto creciendo.

157
00:13:44,299 --> 00:14:00,659
Empezamos en el enero de 2022 y continuamos. Hoy continuamos. Gracias a la AMM que dijo que esto merece la pena premiarlo.

158
00:14:00,659 --> 00:14:30,080
Y merece la pena premiarlo, quiere decir que nos dan un empujocito para que se visualice que la mediación educativa contextualizada merece la pena como herramienta de transformación positiva de la convivencia y para que nuestros niños, niñas y adolescentes se lleven su mochila educativa mejorada, con mejores herramientas para este mundo estresante y con tanta incertidumbre de ahí fuera.

159
00:14:30,080 --> 00:14:37,460
Así que gracias a todos, a todas y enhorabuena a toda la comunidad educativa rayuela.

160
00:14:45,730 --> 00:15:00,110
Bueno, nosotros te lo agradecemos a ti Mariluz porque sin tu sabiduría y tu manera de contarlo seguramente no se hubiera unido tanta gente porque como pones tantas ganas y tanta emoción a todo lo que haces pues mueves a todo el mundo.

161
00:15:00,110 --> 00:15:11,169
Yo sí que quería recalcar también, aparte de Mariluz y Guillermo, por supuesto, que nos han enseñado también, la primera idea esa que hubo aquí en el Rayuela de queremos que haya mediación.

162
00:15:11,690 --> 00:15:20,289
Tanto Daniel como Vicky fueron esas personas que dijeron, oye, ¿qué pasa con la mediación? Queremos que la mediación está bien aquí.

163
00:15:20,289 --> 00:15:27,309
Y ha sido gracias a ellos que esto se ha movido en el centro, que ellos estuvieron interesados que viniera Mariluz, que Mariluz llamó a Guillermo.

164
00:15:27,309 --> 00:15:32,149
y bueno, esos son ellos dos, el germen de que haya mediación aquí.

165
00:15:32,649 --> 00:15:38,110
Si es verdad que nos lo habéis puesto muy fácil todos y bueno, yo sí que quería seguir hablando un poquito,

166
00:15:39,250 --> 00:15:43,309
ya que hablamos de contextualizada, qué es lo que hemos hecho en el centro estos años,

167
00:15:43,309 --> 00:15:47,210
desde que Mariluz vino y Guille vino y nos formaron, qué es lo que hemos hecho.

168
00:15:47,529 --> 00:15:53,330
Vosotros muchos lo sabéis, pero bueno, ya que tenemos la oportunidad hoy de tener aquí a más gente con nosotros

169
00:15:53,330 --> 00:15:55,470
para que sepan un poquito lo que hacemos en el Rayuela.

170
00:15:55,950 --> 00:16:02,090
Aparte de hacer mediaciones propiamente dichas, que el primer año hicimos 14 mediaciones,

171
00:16:02,470 --> 00:16:06,370
que para empezar no están nada mal, algunas bastante complicadas.

172
00:16:07,070 --> 00:16:14,509
Los chicos habían aprendido muchísimo, por ahí tengo a Aitana, Aitana Airache, Pablo, la otra Aitana también,

173
00:16:14,750 --> 00:16:19,190
que tenemos muchas Aitanas, que hicieron posible que se llevaran a cabo esas mediaciones

174
00:16:19,190 --> 00:16:25,350
y habían aprendido muy bien todo lo que Mariluz les había enseñado y Guille les había enseñado.

175
00:16:25,850 --> 00:16:31,750
Aparte de eso, gracias al equipo de mediación tuvimos la oportunidad de visitar otros centros en Móstoles

176
00:16:31,750 --> 00:16:38,809
intentando que la convivencia mejorara, fuimos a visitar al Blas de Otero,

177
00:16:38,809 --> 00:16:43,649
estuvimos en el Gabriel Celaya, en el Alonso Cano, hablando un poco a sus alumnos de sexto

178
00:16:43,649 --> 00:16:52,090
cómo ayudarles en mundos, por ejemplo, digitales, porque luego vienen al instituto y vemos que a partir de ahí surgen muchos problemas

179
00:16:52,090 --> 00:16:58,649
que luego acaban en mediaciones y bueno, estuvimos un grupo de alumnos, los alumnos mediadores fueron allí a dar charlas

180
00:16:58,649 --> 00:17:03,909
cómo intentar evitar problemas en internet, en Instagram, en todas estas redes sociales.

181
00:17:04,369 --> 00:17:13,170
Aparte de eso, gracias a Mariluz hemos podido ir ya dos veces, me parece que hemos asistido a la mesa redonda del máster de mediación

182
00:17:13,170 --> 00:17:18,470
de la Universidad Complutense. Vamos a seguir este año, dentro de poco tendremos la visita

183
00:17:18,470 --> 00:17:24,049
a la Complutense, ya será el tercero. Y el año pasado también tuvimos la oportunidad

184
00:17:24,049 --> 00:17:30,309
de contar en nuestras sesiones de formación con algunos de esos estudiantes del máster

185
00:17:30,309 --> 00:17:34,589
de mediación de la Universidad Complutense. Y bueno, tenemos la suerte aquí en Móstoles

186
00:17:34,589 --> 00:17:39,289
porque, claro, nosotros nos quedamos aquí en la mediación escolar, en los problemas

187
00:17:39,289 --> 00:17:43,650
de fulanito con veganita, pero es que la mediación se está haciendo en muchos niveles.

188
00:17:44,450 --> 00:17:49,529
Y bueno, tenemos aquí hoy con nosotros a Juan, que está dentro del equipo de mediación

189
00:17:49,529 --> 00:17:53,130
de la Policía Local de Móstoles y estuvo el año pasado con nosotros,

190
00:17:53,470 --> 00:17:58,710
pudo estar en las sesiones de formación y sí que me gustaría que nos diera otra perspectiva

191
00:17:58,710 --> 00:18:02,609
de lo que es la mediación, de cómo se está haciendo aquí en nuestra ciudad

192
00:18:02,609 --> 00:18:07,849
y también qué le pareció a él estar con nosotros el año pasado en esta formación.

193
00:18:07,849 --> 00:18:29,839
Muy bien, gracias Mercedes. Bueno, antes de entrar a lo que me preguntas, lógicamente quiero decir alguna cosa. Lo primero, dirigirme a vosotros y vosotras, chicos y chicas. Sois especiales. Dentro del grupo de chavales sois especiales. Y así os tenéis que sentir.

194
00:18:29,839 --> 00:18:33,420
con lo cual sois el grupo de los buenos

195
00:18:33,420 --> 00:18:36,480
con respecto a los otros grupos, sí, sí, sois diferentes

196
00:18:36,480 --> 00:18:39,240
¿vale? entonces os quiero contar

197
00:18:39,240 --> 00:18:43,000
yo vengo en representación de la policía, el jefe no ha podido asistir

198
00:18:43,000 --> 00:18:45,079
yo soy Juan Herrera, soy el comisario

199
00:18:45,079 --> 00:18:48,559
responsable del área de mediación, se llama ya

200
00:18:48,559 --> 00:18:50,799
mediación y seguridad ciudadana

201
00:18:50,799 --> 00:18:55,279
la cual está conformada, pues lógicamente como todo lo que funciona

202
00:18:55,279 --> 00:18:58,000
medianamente bien, con un equipo, un equipazo

203
00:18:58,000 --> 00:19:05,259
Mi equipo está conformado, el área mía en particular está conformada por 123, si no recuerdo mal, componentes

204
00:19:05,259 --> 00:19:11,599
Dos inspectores que están aquí presentes, el inspector Raúl y el inspector Sancho, que son los coordinadores de ese área

205
00:19:11,599 --> 00:19:20,000
Siete subinspectores que no están aquí ahora, trece oficiales y cien policías, divididos todos en los tres turnos de trabajo

206
00:19:20,559 --> 00:19:25,960
Entre esos oficiales hay dos especiales también, de ellos trece, que son todos importantes

207
00:19:25,960 --> 00:19:54,759
Ellos dos son Emilio y Fernando, que son oficiales como el resto de los componentes que se dedican a su distrito, cada uno tiene su distrito, y además, como plus, como decías tú, Mariluz, ese plus que tenéis que poner los profes aquí, ¿verdad?, pues tienen el plus de dedicarse al gabinete de mediación policial que tenemos dentro del cuerpo de la Policía Municipal de Móstoles y dentro del área que yo dirijo con mucho gusto y con mucho honor.

208
00:19:54,759 --> 00:20:08,420
¿De acuerdo? Por lo tanto, es así. Dentro de nuestro trabajo diario, supongo que lo conoceréis todos y todas los que estéis aquí, trabajamos con planes diferentes y entre ellos hay uno que es muy importante, ¿verdad, Mariano? ¿Verdad, concejala?

209
00:20:08,420 --> 00:20:15,920
que es el Plan Integral de Seguridad en el Entorno Escolar, que supongo que conoceréis todos y todas vosotros, los que estáis aquí.

210
00:20:16,920 --> 00:20:24,799
Ese plan es uno de ellos, pero lo que quiero resaltar aquí antes de entrar en el tema es que al Ayuntamiento de Móstoles,

211
00:20:24,799 --> 00:20:33,680
a la Policía Municipal de Móstoles, nos importáis mucho, mucho, todos y todas vosotros, porque sois el futuro de la ciudad de Móstoles en particular.

212
00:20:34,500 --> 00:20:44,960
Sois el futuro del sistema, de la sociedad. Por lo tanto, lo que hagamos con vosotros y vosotras será para bien del futuro de esta sociedad.

213
00:20:45,299 --> 00:20:54,519
Con lo cual, lo que quiero, primero que dejo, es la idea de que a nosotros nos importa mucho a la policía trabajar con los jóvenes y con los estudiantes en este caso,

214
00:20:54,740 --> 00:20:59,220
dentro de este plan que hemos comentado y dentro de la mediación si hiciese falta.

215
00:20:59,220 --> 00:21:10,200
¿De acuerdo? Una vez dicho esto, deciros que el motivo por el que estamos aquí hoy dentro de ese contexto de importancia que os damos es, lo importante de hoy, de este momento, es felicitaros.

216
00:21:10,940 --> 00:21:19,299
Felicitaros, yo creo que especialmente a Mariluz, porque es la que se lleva el premio en representación del resto, pero Daniel, muchas gracias por la invitación, por supuesto.

217
00:21:19,299 --> 00:21:21,799
bueno, no lo he dicho, dentro de ese plan

218
00:21:21,799 --> 00:21:23,400
integral de seguridad en el torneo escolar

219
00:21:23,400 --> 00:21:25,799
vuestro director es el responsable de todos

220
00:21:25,799 --> 00:21:26,460
los centros

221
00:21:26,460 --> 00:21:29,819
de Móstoles, es el coordinador

222
00:21:29,819 --> 00:21:31,619
general de todas las áreas

223
00:21:31,619 --> 00:21:33,819
escolares, hay cinco áreas escolares

224
00:21:33,819 --> 00:21:35,740
y de cada área hay un

225
00:21:35,740 --> 00:21:37,819
responsable y a su vez dentro de las cinco hay uno

226
00:21:37,819 --> 00:21:39,700
que es este señor, que lleva ya unos cuantos años

227
00:21:39,700 --> 00:21:41,740
y que es un plus más de trabajo

228
00:21:41,740 --> 00:21:43,660
sí, sí, eres el responsable

229
00:21:43,660 --> 00:21:44,539
claro que sí

230
00:21:44,539 --> 00:21:51,720
por lo tanto

231
00:21:51,720 --> 00:21:54,519
quiero transmitiros la idea de que

232
00:21:54,519 --> 00:21:56,519
vosotros los jóvenes nos importáis

233
00:21:56,519 --> 00:21:58,299
mucho a lo que realmente nos

234
00:21:58,299 --> 00:22:00,359
preocupamos por la sociedad, nos importáis un montón

235
00:22:00,359 --> 00:22:02,000
y a la policía también, ¿de acuerdo?

236
00:22:02,240 --> 00:22:04,099
Pero hoy el motivo fundamental es que estamos

237
00:22:04,099 --> 00:22:06,599
para felicitaros, para felicitaros

238
00:22:06,599 --> 00:22:08,079
y Mariluz,

239
00:22:08,319 --> 00:22:10,160
muchas felicidades, Mercedes,

240
00:22:10,460 --> 00:22:12,220
muchas felicidades, el resto de

241
00:22:12,220 --> 00:22:14,039
profesores también. Y luego

242
00:22:14,039 --> 00:22:16,160
la pregunta que me hace Mercedes, voy a entrar a ella,

243
00:22:17,019 --> 00:22:18,319
yo, con la edad

244
00:22:18,319 --> 00:22:19,900
que tengo, que me veis que soy

245
00:22:19,900 --> 00:22:21,640
no muy joven ya, ¿verdad?

246
00:22:21,720 --> 00:22:31,460
Pues aún así, el año pasado hice el máster de mediación, de mediación en general, en la Universidad Complutense, donde afortunadamente conocí a Mariluz.

247
00:22:32,059 --> 00:22:38,539
Bueno, ahí coincidimos un poco antes y tampoco sabía yo que Mariluz había estado aquí. Es decir, la vida te da sorpresas afortunadas.

248
00:22:38,660 --> 00:22:48,079
Nos conocimos allí, está buena mujer, es profesora también en ese máster, explicando lo que es la mediación, el conflicto de la neurociencia, etc.

249
00:22:48,079 --> 00:23:04,099
Y ahí coincidimos y ya nos dimos a conocer y tal. Flechazo, como dice ella. Ella siempre dice flechazo. Y así fue. Por lo tanto, mi experiencia dentro de ese máster, que hacíamos prácticas, pues hice prácticas, entre otras, vine a este centro.

250
00:23:04,740 --> 00:23:15,180
Vinimos una mañana con más alumnos donde nos explicaron, todos, desde Daniel hasta el resto de Mariluz, Mercedes y el resto de profesores, en qué consistía este proyecto.

251
00:23:15,180 --> 00:23:20,359
Yo no voy a entrar a él porque ya lo han explicado Mariluz mejor que nadie, pero la experiencia fue muy buena.

252
00:23:21,759 --> 00:23:30,220
Nos contaron todo lo que acabas de contar y luego también estuve personalmente un día diferente para ver un roleplay dentro de esa formación de los propios alumnos,

253
00:23:30,220 --> 00:23:39,440
de todos y todas vosotros para aprender dentro de ese roleplay, igual que hacíamos en el máster, con lo cual la experiencia fue muy positiva y muy buena,

254
00:23:39,440 --> 00:23:52,319
y el premio que recibís ahora todos vosotros, consideradlo muy importante, porque lo es, lo es, ¿de acuerdo? O sea, que ese es el motivo de estar aquí,

255
00:23:52,319 --> 00:24:08,460
La experiencia es esa y yo antes de... Quiero decir, siempre hago alguna petición. Cada vez que me dan la oportunidad de hablar siempre pido cosas, porque si no pides, ya sabes. En este caso, a la concejala primero agradecer que estaba aquí, porque no sabía que iba a estar hasta última hora, con lo cual agradecerla.

256
00:24:08,460 --> 00:24:27,180
Pero aún sin saber que iba a estar, iba a hacer una petición para los políticos, y la hago, en general. Y es que, por favor, si está aquí es porque cree, pero al político le tenemos que trasladar, que eso lo hemos hablado, ¿verdad?, ahí en el máster, la necesidad de esta herramienta, la necesidad de la mediación, es fundamental.

257
00:24:27,180 --> 00:24:41,180
Y sobre todo en este ámbito, desde la edad escolar, porque eso para el futuro es fundamental. Los conflictos que se resuelven a través de la mediación se resuelven bien, el resto ninguno se resuelve bien.

258
00:24:41,180 --> 00:24:49,279
Por lo tanto, hay que mentalizar al político, sea del signo que sea, de verdad lo digo abiertamente, para que piense que esta herramienta es fundamental.

259
00:24:49,279 --> 00:25:11,299
Y a vosotros, chicos y chicas, especialmente, y a la comunidad educativa, pero sobre todo a vosotros que sois los jóvenes de la película, tenéis que mentalizaros de lo que estoy diciendo y tenéis que exigir, pedir y exigir al político de turno, lo siento, que esto se institucionalice y se haga obligatorio, hasta por ley si es necesario.

260
00:25:11,299 --> 00:25:31,079
Tiene que ser obligatorio. La mediación en la comunidad educativa, la mediación educativa y el conocimiento de esta herramienta en el ámbito escolar es fundamental para que dentro de 20, 30, 40 años, cuando ya no estemos algunos de los que estamos aquí, pero sí vosotros veáis lo importante y lo bueno y lo fructífero que es esa herramienta.

261
00:25:31,079 --> 00:25:38,019
Por lo tanto, quedaros con eso. Lo importante que sois y pedir y exigir que tenga que ser obligatorio.

262
00:25:39,200 --> 00:25:46,140
Y por mi parte, nada más. Agradeceros la presencia, la invitación, como os he dicho, y enhorabuena y felicidades a todos y todas.

263
00:25:56,839 --> 00:26:03,920
Bueno, no nos queda tampoco mucho tiempo porque ya sabéis que esto es séptima hora y se alargará lo que se tenga que alargar,

264
00:26:03,920 --> 00:26:09,740
pero tampoco vamos a quitaros mucha más de vuestra tarde, que tenéis muchas cosas que hacer casi todos.

265
00:26:10,200 --> 00:26:17,700
pero sí que me gustaría tener un testimonio más de una profe mediadora, que es África,

266
00:26:18,279 --> 00:26:22,279
que cuente ella también un poco su experiencia dentro del equipo de mediación,

267
00:26:22,940 --> 00:26:28,500
y también me gustaría, Cristina, que nos dijeras un poquito cómo ves la mediación.

268
00:26:28,500 --> 00:26:34,519
Como ha dicho Juan, este valor que se le tiene que dar a la mediación, a lo mejor Móstoles,

269
00:26:34,799 --> 00:26:38,740
qué bonito sería si hubiera grupos de mediadores en todos los centros,

270
00:26:38,740 --> 00:26:49,519
que pudiéramos unirnos y que se fomentara eso al alumnado, como bien has dicho tú, porque todos los chavales que están aquí ya vienen de serie con una empatía y unas ganas de ayudar tremendas,

271
00:26:49,619 --> 00:27:02,180
pero yo estoy segura que si todos estos se movieran a nivel, en diferentes centros, en diferentes colegios, haría muchísimo bien a la comunidad educativa y, como bien dices, al futuro, al final de nuestra sociedad.

272
00:27:02,180 --> 00:27:12,940
Pero bueno, vamos primero, si quieres, oímos un momentito a África, un momento cortito, porque ella estuvo en las sesiones de formación con Mariluz, con Guillermo y por tener su experiencia.

273
00:27:15,509 --> 00:27:27,670
Bien, bien, bien. Bueno, pues lo primero, yo como tengo corazón rayuelo, porque llevo en el rayuela ya 24 o 25 años,

274
00:27:28,609 --> 00:27:36,009
Tengo que decir que me pasa lo que decía Mariluz, ella y yo hemos sido compañeras, muy buenas compañeras, ¿verdad?

275
00:27:37,069 --> 00:27:46,869
Y seremos. Entonces, todo lo que sea mejorar como personas, creo que es la clave de la educación.

276
00:27:46,869 --> 00:27:56,369
O sea, ser realmente personas buenas, ser personas que nos preocupemos por los demás, que nos ayudemos

277
00:27:56,369 --> 00:28:02,130
y gotita a gotita esta mediación también va mejorando el mundo.

278
00:28:03,369 --> 00:28:06,970
Mejoramos el mundo empezando por nuestra clase, ¿verdad?

279
00:28:07,589 --> 00:28:11,769
Mejoramos el mundo cuando mejoramos ese diálogo en nuestra familia,

280
00:28:12,630 --> 00:28:15,650
cuando sabemos dialogar entre amigos, entre compañeros.

281
00:28:15,650 --> 00:28:22,349
Entonces la mediación ayuda fundamentalmente a esto, a que seamos mejores personas

282
00:28:22,349 --> 00:28:27,769
y hagamos un instituto, familia, barrio mejor.

283
00:28:28,549 --> 00:28:34,630
Entonces yo agradecer igual al equipo directivo toda la ayuda.

284
00:28:35,630 --> 00:28:42,210
Mariluz, que ha sido un faro de luz. Es Mariluz porque ha sido un faro de luz.

285
00:28:43,130 --> 00:28:47,410
Mercedes, que hace un trabajo impresionante.

286
00:28:48,049 --> 00:28:51,630
Todo el trabajo que se ve y que no se ve impresionante.

287
00:28:52,349 --> 00:29:10,730
Y luego, chicos, como los últimos seréis los primeros, a vosotros, o sea, a vosotros sois imprescindibles para el mundo, imprescindibles para que la humanidad mejore. Cada uno sois imprescindibles.

288
00:29:10,730 --> 00:29:20,150
Coincido con Juan, sois especiales, tenéis una generosidad, que eso es algo único, como sois.

289
00:29:20,950 --> 00:29:26,789
Entonces, a todos los compis también, maravillosos, con los que aprendemos, nos cuidamos.

290
00:29:28,410 --> 00:29:34,789
Enhorabuena, Mariluz, enhorabuena. Gracias por tu generosidad compartiendo este premio,

291
00:29:34,789 --> 00:29:39,789
que sabemos que es un premio que es de Mariluz, aunque ella lo comparte con todos,

292
00:29:39,789 --> 00:29:46,950
pero sabemos de dónde viene. Enhorabuena a todos y muchas gracias a todos los que han venido a acompañarnos,

293
00:29:47,650 --> 00:29:55,950
de la Policía, de la AM, de la Concejalía. Muchísimas gracias a todos. Muchas gracias.

294
00:30:03,089 --> 00:30:11,789
Buenos días a todos, buenas tardes ya casi. Para mí es un verdadero honor, además es que me encuentro con caras conocidas,

295
00:30:11,789 --> 00:30:17,009
lo cual me llena de satisfacción, ya nos conocíamos de otra etapa anterior mía.

296
00:30:17,930 --> 00:30:26,970
Yo soy docente, ahora ocupo el puesto que tengo, pero realmente me encuentro en una situación hoy muy cercana,

297
00:30:27,269 --> 00:30:32,849
que me llega mucho, que la he vivido muy de cerca y me parece que estáis haciendo un proyecto precioso.

298
00:30:33,849 --> 00:30:42,630
¿Agarro el guante? Claro que sí. Me parece que estos proyectos no deben quedar solamente en una parte de la sociedad.

299
00:30:43,170 --> 00:30:51,049
Como decís muy bien, ellos son los agentes principales, esas caras de chicos implicados que les veo sonriendo, les veo con ganas.

300
00:30:51,630 --> 00:30:59,569
Es muy bonito que dediquéis parte de vuestro tiempo a vuestros propios compañeros, a hacer una labor tan bonita como la que hacéis.

301
00:30:59,569 --> 00:31:15,950
Agradezco a la Policía Municipal de Móstoles, a los que conozco este plan, porque tenemos unas reuniones continuadas del plan PISE, en la que compartimos todos estos proyectos que hacen en los institutos, el agente tutor, tantas cosas que son tan importantes y tan válidas.

302
00:31:15,950 --> 00:31:30,069
Y me parece un proyecto que, como bien decís, no debe quedar solo en un instituto. Aquí tenemos en Móstoles unos cuantos más. Y sí que es cierto que esto tendría que ampliarse, tendría que llegar a todos, porque ellos, como habéis dicho muy bien, son la sociedad del mañana.

303
00:31:30,069 --> 00:31:49,109
Y qué duda cabe que lo que vosotros aprendáis y lo que vosotros hagáis dependerá de una sociedad en este país digna de ser un país en condiciones, un país amigo, un país amable en el que los conflictos que siempre van a existir no podemos eliminarlos.

304
00:31:49,109 --> 00:32:13,210
Pero sí es cierto que lo importante es saber tratarlos, saber controlarlos, conocerlos y solucionarlos. Así que desde aquí mi enhorabuena sobre todo Mariluz por este proyecto tan bonito a los profesores, al equipo directivo que hacéis posible que esto se lleve a cabo. Así que muchas gracias por invitarme porque la verdad es que ha sido un momento muy especial. Muchas gracias.

305
00:32:13,210 --> 00:32:50,500
Bueno, no quiero que termine el acto sin hacer un reconocimiento a esos alumnos que sin saber cómo iba a resultar esto, porque no tenían ni idea, decidieron unirse a este proyecto sabiendo sí que iban a tener que currar, que iban a tener que quedarse más rato cuando todo el mundo quiera irse a casa y que pusieron todo de su parte para que esto hoy tengamos aquí a mucha más gente, como estáis viendo.

306
00:32:51,440 --> 00:33:09,940
Si es verdad, y lo sabemos, que el premio Mariluz desde luego es por ti, todo esto es por ti, pero sí que quiero reconocerles a ellos porque sin ellos el proyecto al fin y al cabo no se hubiera llevado a cabo, hubiera sido pues se dan unas charlas, cogemos un poco lo que nos venga bien y ya está.

307
00:33:09,940 --> 00:33:24,019
Y estos chicos, pues bueno, sí que han estado ahí desde el principio y siguen ahí. Y me gustaría reconocérselos y sí que me gustaría que subáis un momentito aquí y daros un pequeño diploma que hemos preparado para vosotros para reconoceros ese esfuerzo.

308
00:33:24,019 --> 00:34:03,500
Entonces, Pablo Río. Aitana García. Aitana Guisado, que ha venido otra vez aquí. Está con nosotros, pero aquí está. Nos da mucha pena. Aitana Marqués, que también ha venido hoy a ver.

309
00:34:03,500 --> 00:34:13,920
Irache

310
00:34:13,920 --> 00:34:26,630
Ay, Irache, perdona

311
00:34:26,630 --> 00:34:30,630
Alumnos que no estuvieron el primer año de la formación

312
00:34:30,630 --> 00:34:32,489
pero se unieron enseguida al proyecto

313
00:34:32,489 --> 00:34:34,269
y han hecho muchísimo por el proyecto

314
00:34:34,269 --> 00:34:35,469
y por el equipo de mediación

315
00:34:35,469 --> 00:34:36,469
Está, sí

316
00:34:36,469 --> 00:34:47,929
Victoria

317
00:34:47,929 --> 00:34:50,130
Victoria Marín, ahí está

318
00:34:50,130 --> 00:35:01,449
Y Karen Zambrano

319
00:35:01,449 --> 00:35:03,449
aunque a veces se quiere escaquear, pero siempre está

320
00:35:03,449 --> 00:35:12,690
Tampoco quiero que terminemos

321
00:35:12,690 --> 00:35:14,469
porque yo, bueno, estoy aquí

322
00:35:14,469 --> 00:35:18,630
en representación de todos los profesores que formamos parte del equipo.

323
00:35:18,829 --> 00:35:22,110
Soy una más del equipo de coordinación de la mediación.

324
00:35:22,829 --> 00:35:25,210
Y quería que también estuvierais aquí presentes.

325
00:35:25,250 --> 00:35:27,909
Elena, que has hecho muchísimo.

326
00:35:33,130 --> 00:35:34,570
Leticia, venga.

327
00:35:43,849 --> 00:35:44,489
África.

328
00:35:51,619 --> 00:35:53,860
María, que está por ahí detrás.

329
00:35:54,000 --> 00:35:55,360
María Franco, aquí está.

330
00:35:55,360 --> 00:35:55,519
María.

331
00:35:55,519 --> 00:36:09,699
Victoria, que siempre has estado ahí apoyando el equipo de mediación

332
00:36:09,699 --> 00:36:23,449
Hay más profesores, ya los conocéis

333
00:36:23,449 --> 00:36:27,530
Camilo, Gema, Esther, que está en jefatura

334
00:36:27,530 --> 00:36:29,469
que también nos ha ayudado en muchas mediaciones

335
00:36:29,469 --> 00:36:30,809
ya ha estado formándose

336
00:36:30,809 --> 00:36:34,349
Marta, que está ahí con nosotros

337
00:36:34,349 --> 00:36:36,010
se unió un poquito más tarde

338
00:36:36,010 --> 00:36:39,949
y siempre está también

339
00:36:39,949 --> 00:36:41,869
al pie del cañón, aunque no fue de los

340
00:36:41,869 --> 00:36:43,829
primeros profesores que se unió, desde que se ha metido

341
00:36:43,829 --> 00:36:45,969
en el equipo se queda siempre que se le pide

342
00:36:45,969 --> 00:36:47,449
y la verdad que es un apoyo incondicional

343
00:36:47,449 --> 00:36:49,909
Rocío, Sergio

344
00:36:49,909 --> 00:36:51,269
que se ha incorporado hace poco

345
00:36:51,269 --> 00:36:53,730
Sergio Lechuga y bueno yo

346
00:36:53,730 --> 00:36:55,349
solo quería de verdad

347
00:36:55,349 --> 00:36:57,710
agradeceros porque lo ponéis muy fácil

348
00:36:57,710 --> 00:36:59,769
a mí me decís siempre que qué trabajo haces

349
00:36:59,769 --> 00:37:02,150
que la coordinación, pero es por vosotros

350
00:37:02,150 --> 00:37:04,210
bueno no sé para qué me agacho tanto si se me oye bien

351
00:37:04,210 --> 00:37:07,230
es por vosotros que esto funciona

352
00:37:07,230 --> 00:37:08,710
es por las ganas que le ponéis

353
00:37:08,710 --> 00:37:09,849
por lo fácil que lo hacéis todo

354
00:37:09,849 --> 00:37:11,409
porque en cualquier momento que se les pide

355
00:37:11,409 --> 00:37:13,750
vienen a cualquier cosa

356
00:37:13,750 --> 00:37:15,090
siempre con ideas

357
00:37:15,090 --> 00:37:17,789
siempre intentando mejorar el centro

358
00:37:17,789 --> 00:37:19,650
y bueno, sobre todo

359
00:37:19,650 --> 00:37:21,769
sí que quiero que terminemos el acto

360
00:37:21,769 --> 00:37:24,210
agradeciéndole y dando un fuertísimo aplauso

361
00:37:24,210 --> 00:37:26,449
a Mariluz, aunque le hemos dado mucho

362
00:37:26,449 --> 00:37:28,230
y dándole un detallito

363
00:37:28,230 --> 00:37:30,389
de agradecimiento por compartir

364
00:37:30,389 --> 00:37:31,809
su premio a mí

365
00:37:31,809 --> 00:37:36,750
que yo creo que tan inteligentemente le han otorgado de la Asociación Madrileña de Mediación

366
00:37:36,750 --> 00:37:45,449
a una persona como ella que es bondad, energía, alegría, que hace muchísima falta

367
00:37:45,449 --> 00:37:48,789
y que da gusto trabajar con ella.

368
00:37:48,909 --> 00:37:52,869
Y eso lo sabemos todos los que hemos estado con Mariluz, lo sabemos.

369
00:37:53,070 --> 00:37:54,170
Así que muchísimas gracias.

370
00:37:54,170 --> 00:38:30,840
Gracias, de verdad, yo ahora sí que naufrago ya por todo lo alto

371
00:38:30,840 --> 00:38:39,739
y de verdad, como veis, cada uno dice que nos retratamos en nuestras palabras

372
00:38:39,739 --> 00:38:44,480
y como veis, Mertresa retrata, es pura generosidad

373
00:38:44,480 --> 00:38:50,800
y lo del motor que os decía antes, ahora lo habéis comprobado porque ya es motor

374
00:38:50,800 --> 00:39:08,800
Pero no he dicho suficientemente el agradecimiento a nuestros chicos, chicas, que lideran este motor, pero el motor son ellos, son ellas, como muy bien lo han dicho Juan y África.

375
00:39:08,800 --> 00:39:20,199
Sin vosotros, sin vosotras, no existiría el proyecto de mejora de la convivencia con la mediación educativa contextualizada en el IER Rajuela.

376
00:39:20,500 --> 00:39:30,480
Sois alma, vida y corazón y seréis alma, vida y corazón en todos los contextos en los que a lo largo de vuestra vida vais a participar.

377
00:39:30,480 --> 00:39:50,480
Así que enhorabuena porque no os devolvéis a algunos que creemos mucho en ello la esperanza y desde luego un gracias muy especial por ese esfuerzo y esa generosidad y también por formar parte de nuestro futuro, de vuestro futuro.

378
00:39:50,480 --> 00:40:16,480
Y para cerrar lo que tengo que decir, muchas gracias a la administración en cualquiera de sus formatos, muchas gracias Cristina por estar aquí, muchas gracias Juan que nos unen ya tantos vínculos, muchas gracias a mis queridos polis que lo digo desde todo el cariño, que creen en la mediación y la practican en conflictos vecinales y son todo un ejemplo.

379
00:40:16,480 --> 00:40:44,320
Muchas gracias querido director de educación, te necesitamos, necesitamos que ese apoyo siga e inventéis formatos para que se extienda y mil gracias querida Rocío Sánchez, querido Fernando, porque estáis representando aquí a la AMM que sin vosotros no estaríamos aquí de tanta fiesta.

380
00:40:44,320 --> 00:40:59,780
Y es que nos habéis otorgado el premio, es decir, la confianza de que este proyecto merece la pena y merece la pena protegerlo y darlo a conocer, divulgarlo. Gracias por todo ello.

381
00:40:59,780 --> 00:41:02,380
un abrazo enorme

382
00:41:02,380 --> 00:41:04,159
a todos los que habéis venido

383
00:41:04,159 --> 00:41:05,860
nos habéis acompañado

384
00:41:05,860 --> 00:41:08,760
Dani, por favor, yo no sé si las máquinas

385
00:41:08,760 --> 00:41:10,739
te necesitan, pero yo te echo

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00:41:10,739 --> 00:41:13,079
de menos, porque sin ti

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00:41:13,079 --> 00:41:14,940
no estaríamos aquí tampoco

388
00:41:14,940 --> 00:41:16,940
no estaríamos aquí

389
00:41:16,940 --> 00:41:17,519
tampoco

390
00:41:17,519 --> 00:41:30,829
¿no le gusta el protagonismo?

391
00:41:31,269 --> 00:41:31,590
no

392
00:41:31,590 --> 00:41:34,329
¿pero qué es? ¿una máquina de compromiso?

393
00:41:35,469 --> 00:41:36,349
es una máquina

394
00:41:36,349 --> 00:41:38,309
de compromiso, desde luego

395
00:41:38,309 --> 00:41:42,969
que lo es. Así que un aplauso muy especial para él y su agente.

396
00:42:17,690 --> 00:42:18,289
¡Muy cómodo!