1 00:00:00,880 --> 00:00:09,580 Buenos días, voy a explicaros un poco cómo es mi cuaderno de profesor y con qué herramienta funciona, ¿vale? 2 00:00:10,599 --> 00:00:18,839 Yo trabajo con i12, i12 es muy parecido a DITIO, lo que pasa es que trabajo con la plataforma Apple 3 00:00:18,839 --> 00:00:26,379 y como yo tengo un iPad y luego tengo un Mac en casa, me gusta más trabajar con la plataforma i12. 4 00:00:26,379 --> 00:00:38,280 Entonces, ¿qué tenemos aquí? Pues tenemos que yo trabajo de forma conjunta con el aula virtual también y también trabajo con raíces. 5 00:00:38,280 --> 00:00:55,759 Lo vamos a ver ahora, como vemos aquí, tengo una relación de los cursos que he trabajado este año y vamos a poner de ejemplo cuarto para que luego podamos ver también qué herramientas he utilizado en el aula virtual en los otros dos vídeos. 6 00:00:55,759 --> 00:01:00,340 y qué herramientas he utilizado en raíces, ¿vale? 7 00:01:00,500 --> 00:01:03,320 Entonces vamos a entrar al cuarto, vamos a ver cómo es mi cuaderno, 8 00:01:03,399 --> 00:01:09,040 porque esto es lo que es el cuaderno del profesor diario y con todas las notas, todas, todas detalladas. 9 00:01:09,739 --> 00:01:13,140 ¿Qué tenemos aquí? Tenemos un cuaderno del profesor dividido por evaluaciones, 10 00:01:13,319 --> 00:01:15,379 primera, segunda y tercera y la final, ¿vale? 11 00:01:16,040 --> 00:01:18,140 Vamos a vernos en la primera evaluación, ¿vale? 12 00:01:18,140 --> 00:01:21,439 La primera evaluación, tengo notas diarias todos los días de los chicos. 13 00:01:21,439 --> 00:01:24,140 si vemos aquí por ejemplo 22 del 9 14 00:01:24,140 --> 00:01:26,040 22 del 9 15 00:01:26,040 --> 00:01:28,120 tengo pues la fecha y luego tengo la página 16 00:01:28,120 --> 00:01:30,400 y los ejercicios que hago, me gusta llevar una relación 17 00:01:30,400 --> 00:01:32,239 de todos los ejercicios que voy 18 00:01:32,239 --> 00:01:34,480 mandando, vale, las puntuaciones 19 00:01:34,480 --> 00:01:36,180 de las correcciones 20 00:01:36,180 --> 00:01:37,980 que les paso todos los días a ver 21 00:01:37,980 --> 00:01:40,219 son de 0 22 00:01:40,219 --> 00:01:42,379 a 2, vale, teniendo simplemente 23 00:01:42,379 --> 00:01:44,159 puntuando 0, 0,5 24 00:01:44,159 --> 00:01:45,719 1, 1,5 y 2 25 00:01:45,719 --> 00:01:48,299 depende de como hayan 26 00:01:48,299 --> 00:01:49,799 hecho los ejercicios y se han 27 00:01:49,799 --> 00:01:51,540 completado todas las tareas 28 00:01:51,540 --> 00:01:53,939 no llevo asistencia 29 00:01:53,939 --> 00:01:55,859 en este cuaderno porque la llevo en raíces 30 00:01:55,859 --> 00:01:57,739 pero sí que me gusta poner cuando faltan 31 00:01:57,739 --> 00:01:59,819 una casita para que se quede ese hueco vacío 32 00:01:59,819 --> 00:02:02,079 y no les afecte a la media la nota 33 00:02:02,079 --> 00:02:04,060 luego tengo caritas que en cuarto 34 00:02:04,060 --> 00:02:05,239 no las utilizo mucho 35 00:02:05,239 --> 00:02:08,000 las utilizo más con alumnos más 36 00:02:08,000 --> 00:02:09,580 pequeñitos que me indican 37 00:02:09,580 --> 00:02:12,020 si ese día han hablado, si han salido 38 00:02:12,020 --> 00:02:14,199 a la pizarra, si se han portado 39 00:02:14,199 --> 00:02:15,939 bien, si se han portado mal, diferentes 40 00:02:15,939 --> 00:02:17,240 aspectos que son ya más 41 00:02:17,240 --> 00:02:21,180 Más subjetivos 42 00:02:21,180 --> 00:02:21,960 ¿Vale? 43 00:02:23,199 --> 00:02:25,479 ¿Qué tenemos en las notas? 44 00:02:25,580 --> 00:02:27,780 Pues las tenemos organizadas en diferentes categorías 45 00:02:27,780 --> 00:02:28,520 Según I2O 46 00:02:28,520 --> 00:02:31,300 Las categorías me permiten ponderar las notas 47 00:02:31,300 --> 00:02:32,759 Vamos a dar ejemplo para exámenes 48 00:02:32,759 --> 00:02:35,080 Que es más fácil que trabajo de clase 49 00:02:35,080 --> 00:02:36,439 Verlo visualmente 50 00:02:36,439 --> 00:02:37,939 Ahora mismo explicado en un vídeo 51 00:02:37,939 --> 00:02:39,939 Vale, si nos metemos en exámenes 52 00:02:39,939 --> 00:02:41,199 Damos a media ponderada 53 00:02:41,199 --> 00:02:42,159 Vamos a ver que tengo 54 00:02:42,159 --> 00:02:44,379 Exámenes parciales el 40% 55 00:02:44,379 --> 00:02:46,780 Y examen final el 60% 56 00:02:46,780 --> 00:02:54,199 Como veis, las categorías me ayudan a ponderar las notas y adaptarlo a lo que dicta la programación de mi departamento. 57 00:02:55,199 --> 00:03:00,340 Todo ello nos va a llevar a una categoría final, que es esta azul, que es la nota de la primera evaluación. 58 00:03:00,580 --> 00:03:06,560 Si entramos a la nota de primera evaluación, lo mismo, tenemos una ponderación de 20-80. 59 00:03:06,659 --> 00:03:09,259 20% del trabajo de clase, 80% de los exámenes. 60 00:03:11,259 --> 00:03:14,819 Esa nota azul nos va a dar una nota general de la evaluación. 61 00:03:16,780 --> 00:03:32,860 Ah, recordaros, la nota de trabajo diario, aunque fuese sobre 2, mira aquí se me ha comprimido, vale, aunque fuese sobre 2, como podéis ver aquí, la tengo adaptada a sobre 10 para que luego se haga bien la ponderación con el resto de notas de la evaluación. 62 00:03:33,340 --> 00:03:45,719 Luego también tengo teniendo en cuenta la recuperación y teniendo en cuenta ya la nota de la evaluación, según cuando ya una vez que han hecho todo, la recuperación y todo, ponerla en la nota que les ha quedado a cada uno, la nota de la primera evaluación. 63 00:03:46,780 --> 00:03:51,800 Y por último, ya después habiendo puesto todas las notas de las evaluaciones, 64 00:03:52,280 --> 00:04:00,740 tengo la evaluación final, donde tengo enlazadas a las notas de cada uno de los otros menús, 65 00:04:01,280 --> 00:04:03,900 tengo enlazada la nota final de cada una de las evaluaciones, 66 00:04:04,620 --> 00:04:07,000 y así si en cualquier caso tengo que cambiar alguna nota, 67 00:04:07,000 --> 00:04:13,000 se cambia directamente en estas columnas y me va saliendo la media actualizada que tienen los chicos, 68 00:04:13,000 --> 00:04:19,160 o sea, la nota final, y esta nota final es la que luego les aparecería en raíces. 69 00:04:19,720 --> 00:04:23,720 Entonces, es una forma conjunta de trabajar con los tres sistemas.