1
00:00:01,139 --> 00:00:07,400
La situación de aprendizaje que he ideado sería un informativo que tendría como producto final una herramienta de comunicación,

2
00:00:07,960 --> 00:00:13,740
un audio elaborado en el aula del futuro del centro por un grupo de 27 alumnos de primero de la ESO

3
00:00:13,740 --> 00:00:20,280
con un rendimiento académico alto y con intereses como pueden ser los deportes o la literatura juvenil.

4
00:00:20,839 --> 00:00:27,320
Atenderemos a las diferencias individuales entre los dos alumnos con TDAH y al alumno con lengua materna distinta al español

5
00:00:27,320 --> 00:00:30,500
otorgándoles papeles móviles y breves en la actividad,

6
00:00:30,760 --> 00:00:32,740
integrándolos siempre en el aula.

7
00:00:33,219 --> 00:00:36,320
De esta forma, utilizaremos metodologías activas

8
00:00:36,320 --> 00:00:39,979
como el aprendizaje cooperativo y el aprendizaje basado en proyectos

9
00:00:39,979 --> 00:00:43,920
y al mismo tiempo utilizaremos como herramientas e instrumentos de evaluación

10
00:00:43,920 --> 00:00:46,619
la rúbrica con cuatro niveles de desempeño

11
00:00:46,619 --> 00:00:51,820
y la coevaluación entre ellos como instrumentos de evaluación principales.