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00:00:00,000 --> 00:00:07,180
Comienzo mostrando mi aula virtual de un grupo de sexto de primaria, para continuar la rúbrica

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00:00:07,180 --> 00:00:13,960
de evaluación empiezo mostrando los participantes, como vemos hay 25 participantes de los cuales

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00:00:13,960 --> 00:00:19,860
por protección de datos no se muestran los nombres, ahí los tenemos. Continúo mostrando

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00:00:19,860 --> 00:00:26,680
la estructura de la aula virtual, los niños y los alumnos y alumnas accederán a la misma

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00:00:26,680 --> 00:00:32,820
forma con su contraseña previamente generada y les hemos enseñado a cambiarla por protección

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00:00:32,820 --> 00:00:41,840
de datos. Aquí tenemos todas las secciones en las que tenemos en nuestra aula virtual,

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00:00:41,840 --> 00:00:47,280
en esta primera tenemos un foro con las normas de la netiqueta, otro apartado para tutorías

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00:00:47,280 --> 00:00:55,280
online, matemáticas, lengua, aquí con más actividades, inglés, con el contenido digital

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00:00:55,280 --> 00:01:00,920
que luego explicaré y el proyecto Nuestro Barrio con la infografía que también explico

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00:01:00,920 --> 00:01:05,540
en el apartado de innovación metodológica. En matemáticas está nuestra secuencia didáctica

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00:01:05,540 --> 00:01:09,360
de lo más sencillo a lo más complicado, los alumnos de necesidades y con adaptación

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00:01:09,360 --> 00:01:18,760
curricular se centrarán en esta primera actividad de NIRPOD en la que comienzo con los contenidos

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00:01:18,760 --> 00:01:24,240
que los alumnos tienen que conocer, los alumnos de necesidades y de adaptación curricular,

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00:01:24,240 --> 00:01:29,520
los más sencillos con vídeos y adaptaciones que luego mostraré en otros contenidos digitales,

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00:01:29,520 --> 00:01:35,320
aquí hay un quiz que nos puede servir de evaluación porque esos datos llegan al profesor

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00:01:35,320 --> 00:01:43,120
a través de esta herramienta digital NIRPOD, también tenemos al finalizar la presentación

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00:01:43,120 --> 00:01:48,880
esta otra evaluación que sería ya para los alumnos en general, no para los de adaptación

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00:01:48,880 --> 00:01:55,760
curricular sino para todo el alumnado, además tenemos actividades de auto evaluación de

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00:01:55,760 --> 00:02:07,440
GeoGebra como esta en la que los alumnos ven su conocimiento de los contenidos impartidos,

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00:02:07,440 --> 00:02:14,440
más actividades son las que nos proponen Aula Planeta como por ejemplo una vez impartido

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00:02:14,440 --> 00:02:24,480
el volumen, aquí tenemos actividades para calcular el volumen de cilindros, de lo mismo

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00:02:24,480 --> 00:02:32,720
para el resto de figuras, luego tenemos un cuestionario final, aquí tenemos algunos

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00:02:32,720 --> 00:02:49,240
ejemplos de preguntas, continuamos con más tipos de evaluación, tenemos también aquí

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00:02:49,240 --> 00:02:58,680
una gamificación hecha en WorldWall por mí, los alumnos tienen que golpear los topos

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00:02:58,680 --> 00:03:07,760
que digan nombres de poliedros, continúo con también el apartado de auto evaluación

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00:03:07,760 --> 00:03:16,360
antes de hacer ese cuestionario final que antes proponía, pues tenemos aquí las preguntas

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00:03:16,360 --> 00:03:23,720
con las que ellos podrán compartir su estado de aprendizaje, además en todas las actividades

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00:03:23,720 --> 00:03:31,080
propuestas como se irá explicando tenemos adaptaciones de accesibilidad, hay bloques

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00:03:31,080 --> 00:03:39,640
aquí configurados, calendario, actividades, usuarios en línea, insignias creadas para

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00:03:39,640 --> 00:03:46,480
cuando acaban las actividades de lengua y de matemáticas, y además hay ejemplos de

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00:03:46,480 --> 00:03:55,560
actividades colaborativas en la infografía y en el Padlet que tenemos aquí que se explicará

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00:03:55,560 --> 00:03:58,760
después en la evidencia de innovación metodológica.