0 00:00:00,000 --> 00:00:09,000 Buenos días, mi nombre es Lucía Sánchez-Algaba, soy tutora de un aula infantil en un centro 1 00:00:09,000 --> 00:00:13,000 específico y este vídeo es para explicar mi aula virtual. Dada las características 2 00:00:13,000 --> 00:00:17,000 de mis alumnos, mi aula virtual está más enfocada a las familias, a fin de crear un 3 00:00:17,000 --> 00:00:22,000 repositorio de materiales y recursos y un punto de encuentro entre las familias y la 4 00:00:22,000 --> 00:00:27,000 escuela. Bien, empezando mi aula virtual, en el primer apartado podemos encontrar una 5 00:00:27,000 --> 00:00:31,000 guía didáctica para las familias, un foro en el que iré colgando de manera semanal 6 00:00:31,000 --> 00:00:40,000 noticias y actividades relevantes, una anetiqueta en la cual hemos indicado las normas de utilización 7 00:00:40,000 --> 00:00:44,000 del foro de preguntas y respuestas a disposición de las familias a través de una presentación 8 00:00:44,000 --> 00:00:50,000 creada con Canva, una URL a la página del cole y un recurso creo bastante relevante 9 00:00:50,000 --> 00:00:55,000 que es un Excelerring con la organización del aula, en el cual incluimos información 10 00:00:55,000 --> 00:01:03,000 de interés y relevante para nuestras familias. Además, en el primer apartado he incluido 11 00:01:03,000 --> 00:01:08,000 una infografía de Canva en el cual indico cuál es el proyecto del centro, en este caño 12 00:01:08,000 --> 00:01:13,000 ha sido Picasso y donde se indican de manera muy general los objetivos, los contenidos 13 00:01:13,000 --> 00:01:20,000 que desarrollaremos con nuestros alumnos. Después he incluido una carpeta con las metodologías 14 00:01:20,000 --> 00:01:26,000 didácticas empleadas en el aula más relevantes, en ella he incluido un pdf con los principios 15 00:01:26,000 --> 00:01:32,000 metodológicos del aula y dos infografías donde se explican la gamificación y el visual 16 00:01:32,000 --> 00:01:39,000 thinking, las técnicas principales de trabajo en nuestro aula. Una vez finalizado nuestro 17 00:01:39,000 --> 00:01:44,000 primer apartado general encontramos un apartado de recursos digitales, en él he linkeado 18 00:01:44,000 --> 00:01:49,000 varias páginas con juegos y actividades para los alumnos, un repositorio de imágenes visuales 19 00:01:49,000 --> 00:01:56,000 y el repositorio de pictogramas que empleamos en el centro, Arasac. Después he introducido 20 00:01:56,000 --> 00:02:02,000 la asamblea, un Geniali que empleamos en nuestro día a día para que los alumnos puedan de 21 00:02:02,000 --> 00:02:07,000 manera interactiva participar, saludando, pasando lista, conociendo la información 22 00:02:07,000 --> 00:02:14,000 relevante del día, como la estación o el día de la semana y la organización del día. 23 00:02:14,000 --> 00:02:19,000 He linkeado debajo además todas las canciones incluidas en este Geniali a fin de que estén 24 00:02:19,000 --> 00:02:24,000 a disposición de las familias en un acceso fácil y sencillo por si las necesitan o las 25 00:02:24,000 --> 00:02:31,000 quieren utilizar para cualquier cosa. Una vez pasada la asamblea hemos incluido los 26 00:02:31,000 --> 00:02:36,000 dos proyectos que llevamos a cabo en la etapa infantil, por una parte el huerto que con 27 00:02:36,000 --> 00:02:41,000 una presentación de camba hemos incluido los objetivos principales por trimestre y 28 00:02:41,000 --> 00:02:46,000 en segundo lugar los cuentos motores, que son presentaciones en Geniali interactivas 29 00:02:46,000 --> 00:02:51,000 en las cuales los alumnos pueden participar. Además, como en la ocasión anterior hemos 30 00:02:51,000 --> 00:02:55,000 linkeado todas las canciones incluidas en estos cuentos motores. 31 00:02:55,000 --> 00:03:01,000 Después hemos añadido una sección que es el vocabulario, creo que es de bastante importancia, 32 00:03:01,000 --> 00:03:06,000 puesto que son todos los pictogramas que empleamos en el aula y en el centro con el vocabulario 33 00:03:06,000 --> 00:03:13,000 trabajado por centros de interés, el otoño, Halloween, invierno, navidad, carnaval, primavera, 34 00:03:13,000 --> 00:03:19,000 etcétera. He incluido un apartado de evaluación en el cual cuelgo material para que los padres 35 00:03:19,000 --> 00:03:24,000 puedan realizar una evaluación continuada con referencia a nuestro aula. En la primera 36 00:03:24,000 --> 00:03:32,000 carpeta hay una actividad que realizamos de manera diaria en nuestra clase que es la presentación 37 00:03:32,000 --> 00:03:37,000 de objetos a nuestros alumnos. Para ello he generado a los padres una diana de evaluación 38 00:03:37,000 --> 00:03:43,000 y una rúbrica para que puedan evaluar igual que evaluamos en clase y podamos ver el avance 39 00:03:43,000 --> 00:03:47,000 de nuestros alumnos. La segunda actividad que he añadido es una causa-efecto, hemos 40 00:03:47,000 --> 00:03:53,000 empezado por el saludo y la consecuencia de una canción y con esta actividad además 41 00:03:53,000 --> 00:03:57,000 realizo una co-evaluación, pues los compañeros reaccionan y celebran cuando escuchan la respuesta 42 00:03:57,000 --> 00:04:05,000 puesto que a todos es una acción que les cuesta bastante. Después de esto están la 43 00:04:05,000 --> 00:04:12,000 secuenciación en unidades didácticas en las cuales he incluido al menos una actividad 44 00:04:12,000 --> 00:04:22,000 evaluable en H5P y diferentes recursos y canciones para nuestras familias. Además 45 00:04:22,000 --> 00:04:29,000 de esto a nivel general podemos ver que están las calificaciones, en la parte de calificaciones 46 00:04:29,000 --> 00:04:38,000 todas las actividades divididas por trimestres de nuestros chicos y he generado además unas 47 00:04:38,000 --> 00:04:45,000 insignias para poder motivar a las familias por realizar una actividad, por realizar todas 48 00:04:45,000 --> 00:04:50,000 las actividades de cada uno de los trimestres y por último por realizar todas las actividades 49 00:04:50,000 --> 00:04:51,000 del curso. Gracias.