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00:00:00,300 --> 00:00:10,720
Vamos a comenzar la explicación de la situación de aprendizaje de orientación académico-profesional para un grupo de primero bachillerato de 25 alumnos de la modalidad de Humanidades y Ciencias Sociales.

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00:00:11,480 --> 00:00:15,779
Esta situación de aprendizaje consta de cuatro fases y un producto final.

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00:00:15,900 --> 00:00:24,640
La primera fase es una sesión introductoria de una hora en la que se presenta la situación de aprendizaje, la tarea, la actividad y una breve explicación de la orientación académico-profesional.

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00:00:24,940 --> 00:00:28,320
Posteriormente, la segunda fase es de investigación y de exploración.

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00:00:29,460 --> 00:00:33,259
Es de una hora cada sesión y se puede extender hasta tres sesiones.

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00:00:33,439 --> 00:00:38,640
En ello, el alumnado trabaja en pequeños grupos con el material ya facilitado

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00:00:38,640 --> 00:00:42,240
y a través de participación, lluvia y discusiones.

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00:00:43,399 --> 00:00:46,399
La siguiente fase es el desarrollo del producto final,

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00:00:46,539 --> 00:00:52,820
en la que el alumnado tiene que diseñar una herramienta que refleje todo lo anterior que ha ido trabajando en los grupos.

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00:00:52,820 --> 00:00:54,439
Aquí se puede extender dos sesiones.

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00:00:54,640 --> 00:00:59,859
Habrá una última fase en la que es la presentación y la evaluación del producto final.

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00:00:59,859 --> 00:01:17,879
Dicho producto final es una herramienta de comunicación, una infografía digital o puede ser una presentación multimedia o incluso una página web de las profesiones escogidas en relación al tema de orientación académico profesional de primero bachillerato.