1
00:00:00,110 --> 00:00:11,070
En este videotutorial quiero explicar la secuencia didáctica que he seguido en mi clase para explicar y hacer una actividad sobre la edad moderna.

2
00:00:11,789 --> 00:00:22,089
En primer lugar, he comenzado creando un documento y una actividad para mis alumnos que le he llamado Cazando la Historia, adjuntado así en el porfolio.

3
00:00:22,089 --> 00:00:33,530
En esta actividad, lo que los alumnos tendrán que hacer será ir buscando Pokémon, capturándolos con el código QR que les dirigirá a una etapa de la historia.

4
00:00:33,909 --> 00:00:42,869
Así podrán adquirir algunos contenidos y algunas características de las mismas, de la prehistoria, edad antigua, edad media, edad moderna y edad contemporánea.

5
00:00:46,890 --> 00:00:50,189
Como podéis ver, está todo explicado en la secuencia didáctica.

6
00:00:50,189 --> 00:01:04,030
A continuación, en el segundo documento que he adjuntado, les cuento el proyecto más específicamente para la semana en la que lo vamos a trabajar con actividades y demás.

7
00:01:04,450 --> 00:01:18,189
El proyecto es las edades del hombre, la edad moderna, con unos contenidos curriculares de unos ejes transversales en los que tocaremos las materias de ciencias sociales, lengua y literatura, ciencias naturales, etc.

8
00:01:18,189 --> 00:01:45,799
La meta de comprensión sería el objetivo que queremos conseguir, la motivación y provocación, un eslogan, una aportación externa al cole, las acciones a desarrollar en el que se verán las actividades que vamos a realizar, las visitas fuera del colegio, cómo lo trabajaremos de forma cooperativa,

9
00:01:45,799 --> 00:02:07,519
los recursos que utilizaremos para cerrar el proyecto, cómo lo haremos, un producto final que es para dar ya fin al proyecto, visibilidad al mismo y cómo lo evaluaremos, ya que está dentro de la evaluación de este curso.

10
00:02:07,519 --> 00:02:21,300
Como podéis comprobar, este proyecto tiene todos los puntos necesarios para adquirir conocimientos sobre la edad moderna.

11
00:02:24,419 --> 00:02:33,699
Actividades tales como un telediario, un vídeo introductorio, búsqueda y guiada de información sobre los hechos,

12
00:02:34,620 --> 00:02:38,439
situar acontecimientos con personajes, teatralizándolos,

13
00:02:38,439 --> 00:03:00,389
Un producto final en el que pequeños grupos o parejas realizarán entrevistas a personajes elegidos, podrán hacer un podcast, unos recursos digitales como proyector, iPad, ya que trabajamos con el mismo, diferentes aplicaciones para cada uno de los trabajos.

14
00:03:02,599 --> 00:03:08,500
Y así sería la secuencia didáctica que quiero realizar con mis alumnos en este proyecto de la edad moderna.