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00:00:00,300 --> 00:00:30,160
En esta actividad, nuestros 30 alumnos de tercero de la ESO serían divididos en 6 grupos celebrados de 5 miembros, en función de sus sinergias, habilidades e inteligencias múltiples, con el objetivo de elaborar una presentación sobre una expedición ilustrada científica, que debería incluir los apartados de este tercer punto, que conjugan tanto geografía e historia como ciencia, dibujo, etc., para asegurar que sea del interés de todos y cada uno de ellos, como lo harían, mediante el empleo de herramientas TIC.

2
00:00:30,300 --> 00:00:42,420
En un par de sesiones en el aula de informática, recopilarían información y material de su expedición con el objetivo de montar una presentación pública para el resto de compañeros como si una Flip Classroom se tratase.

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00:00:42,859 --> 00:00:57,299
Bien, ¿cómo lo evaluaríamos? Le asignaríamos un 10% de la nota trimestral, facilitaríamos en el aula virtual una rúbrica de evaluación que desglosase estos tres apartados, la propia presentación pública, su formato y los contenidos.