1 00:00:01,649 --> 00:00:15,830 En esta presentación va enfocada a la época medieval, igual que la infografía, y la adaptación que se ha realizado ha sido poner el audio en cada uno de los bocadillos que aquí aparecen del mago Merlin, 2 00:00:16,329 --> 00:00:24,129 ya que los niños tienen 5 o 6 años y sí que comprenden el inglés, pero no saben leerlo. 3 00:00:26,129 --> 00:00:27,170 Medieval Times 4 00:00:27,170 --> 00:00:47,890 Aquí se cuenta un poquito el inicio del cuento del mago Merlin 5 00:00:47,890 --> 00:00:55,509 y la presentación está enfocada, bueno, se ve cuáles son los reyes 6 00:00:55,509 --> 00:01:00,350 por qué buscan que alguien saque la espada de la piedra y demás 7 00:01:00,350 --> 00:01:10,329 porque han perdido a un rey y lo que hace Merlín es preguntarles, bueno aquí dice que ha visto algo 8 00:01:10,329 --> 00:01:20,329 y aquí vuelve a empezar otra vez un trocito de la película y demás en el que se muestra que es Arturo 9 00:01:20,329 --> 00:01:25,609 quien saca la espada de la piedra. 10 00:01:28,540 --> 00:01:34,379 Por ello se convierte en rey, como podemos ver aquí. 11 00:01:34,379 --> 00:01:43,469 Y después de ello, lo que... 12 00:01:43,469 --> 00:01:57,930 Aquí lo que nos dice el mago Merlin es que Arturo, después de ser rey, ha perdido la espada 13 00:01:57,930 --> 00:02:14,389 y si pueden ayudarle a encontrarla. Entonces como introducción tendríamos la parte en la que Merlin se presenta, el cuerpo de ellos sería todo lo que es el cuento 14 00:02:14,389 --> 00:02:21,849 y la parte final en la que Arturo pierde la espada y Merlin pide la colaboración. 15 00:02:22,409 --> 00:02:31,810 Como hicimos coincidirlo con la época medieval aquí en nuestra ciudad, en la que se celebra el mercado cervantino, 16 00:02:32,550 --> 00:02:40,409 los niños salieron entusiasmados a buscar la espada de Arturo y esta fue la acogida que tuvo y el resultado, 17 00:02:40,409 --> 00:02:47,449 en la que todos los niños y las niñas fueron buscando la espada de Arturo y lo compartimos en el aula.