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Hola, soy Celia Ramírez, profesora del grado medio de Electromecánica de Vehículos y voy a presentar el Área 2.

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Bueno, en el Área 2 voy a mostrar tres contenidos propios digitales y cómo se adecúan.

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El primero ha sido en el módulo de Sistemas de Seguridad y de Confortabilidad, en la etapa de potencia.

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00:00:22,899 --> 00:00:28,420
hemos ido al taller para usar una maqueta de práctica de sonido

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en el que tenían que conexionar los altavoces en serie y en paralelo

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y para eso he creado una práctica con un guión de la práctica

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que tenían que ir siguiendo en el taller.

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Está colgada en el aula virtual, accesible a todos los alumnos

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00:00:42,520 --> 00:00:48,479
y como se puede apreciar se muestra cuántas sesiones va a hacer,

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00:00:48,479 --> 00:00:52,060
el módulo, el objetivo de la práctica, el material que van a emplear,

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el desarrollo de la práctica y cómo se va a evaluar.

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A continuación, para poder realizar la práctica,

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en el taller he elaborado un esquema de los conectores ISO 10487

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00:01:08,549 --> 00:01:11,849
que van a utilizar en taller para que sea más fácil

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la realización de la práctica y utilizar el cableado.

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00:01:15,250 --> 00:01:18,849
Como se puede comprobar, en el esquema se ve el tipo de esquema

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que cumple dicha norma, los colores del cableado

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00:01:24,129 --> 00:01:29,870
para que sea más fácil ver en cada pin cuál es el código de colores

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y por último en el módulo de mecanizado básico

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hicimos una práctica que consistía en ir al taller y mecanizar una pieza de acero dulce

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y para facilitarlo he creado un plano en el que se puede apreciar.

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Se les daba una pletina de acero dulce con las medidas de 100 por 95 milímetros

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y lo que tenían que hacer es dar esta forma, hacer los pasos de rosca en métricas 6, 8 y 10,

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así como el paso with wood y una serie de cortes y medidas que se pueden apreciar en el plano.

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Para continuar, voy a mostrar un contenido modificado, pero que me ha parecido que se adaptaba muy bien al contenido y consiste en actividades interactivas como un calibre digital del autor Stefanelli.

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He seleccionado los contenidos que he creído que no se ajustaban al módulo y los he subido a la plataforma digital.

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Además, esta actividad interactiva se ajusta muy bien al alumnado ACNE-AE, ya que es interactiva, es muy grande y pueden ampliar todo lo que necesiten y les ayuda mucho a mantener la atención.

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Además, pueden ir practicando las medidas y corroborar si lo han hecho bien o no.

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Por último, todo esto se ha publicado en EducaMadrid, asegurando la disponibilidad del contenido y su acceso seguro.