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00:00:00,050 --> 00:00:16,010
Tarea 3 del curso Competencia Digital A2, primera diapositiva de la presentación en PowerPoint sobre una situación de aprendizaje para alumnos de cuarto de la ESO de filosofía, el mito de la caverna, Platón.

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00:00:17,350 --> 00:00:28,429
En la segunda diapositiva he puesto la introducción que consiste en explicar la actividad a los alumnos, las pautas que tienen que seguir y lo que se espera de ellos, así como el producto final.

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00:00:28,429 --> 00:00:35,890
En cuanto a la diapositiva 3, son los objetivos que se deben de cumplir para alcanzar las competencias

4
00:00:35,890 --> 00:00:42,369
Para esta situación de aprendizaje he elegido 5 objetivos mínimos

5
00:00:42,369 --> 00:00:47,670
Muy importante, experimentar y el espíritu crítico

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00:00:47,670 --> 00:00:55,310
En cuanto a la diapositiva de la organización, consiste en enumerar por orden

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00:00:55,310 --> 00:00:59,009
en qué tiempo, en qué momentos tienen que ir haciendo las tareas.

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00:01:00,329 --> 00:01:04,450
La diapositiva 5, la temporalización, he planificado 5 sesiones,

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00:01:04,590 --> 00:01:07,390
dos primeras de trabajo cooperativo, una de trabajo individual,

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00:01:08,049 --> 00:01:12,409
otra para preparar la presentación PowerPoint y por último la exposición final.

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00:01:13,010 --> 00:01:22,409
Y para acabar ya la evaluación, las rúbricas individuales y rúbricas de equipo.

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00:01:22,409 --> 00:01:26,590
También una rúbrica de coevaluación.

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00:01:27,390 --> 00:01:35,750
Tarea 4 del curso Competencia Digital A2 consiste en crear el libro del alumno.

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00:01:36,129 --> 00:01:44,790
En el informe del calificador aparecerán tres categorías, la primera, la segunda y la tercera evolución.

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00:01:45,609 --> 00:01:50,790
Dentro de cada categoría también se crearán tres subcategorías.

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00:01:50,790 --> 00:01:56,450
Las tres subcategorías tendrán la denominación de El mito de la caverna

17
00:01:56,450 --> 00:01:59,950
y estarán relacionadas con la situación de aprendizaje.

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00:02:00,650 --> 00:02:08,310
Y dentro de cada una de las categorías he colocado un contenido interactivo H5P.

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00:02:08,969 --> 00:02:15,370
El primero, el de la primera evaluación, que consiste en una pregunta de verdadero y falso.

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00:02:15,370 --> 00:02:36,389
En la segunda evaluación el contenido interactivo trata de rellenar con palabras que faltan, el alumno tiene que rellenar esos huecos y la evaluación final, el contenido interactivo es un cuestionario de cuatro preguntas.

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00:02:36,849 --> 00:02:42,389
¿Quién es el autor del mito de la caverna? La pregunta 1.

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00:02:43,810 --> 00:02:48,090
La pregunta 2, ¿cómo se considera el mito de la caverna? Una alegoría.

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00:02:48,310 --> 00:02:53,409
Las respuestas aparecen en verde. ¿A qué teoría alude el mito de la caverna?

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00:02:53,689 --> 00:02:56,389
¿Y en qué año nace y muere Platón?

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00:02:57,650 --> 00:03:03,050
Tarea 5 del curso de competencia digital A2, creación de un espacio de actividades

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00:03:03,050 --> 00:03:06,289
con ritmos distintos de aprendizaje hecho en Canva.

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00:03:06,389 --> 00:03:17,569
En esta página van a tener varias tareas, la 1, la 2 y la 3 serán tareas de vídeos

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00:03:17,569 --> 00:03:26,530
y ejercicios, habrá un repostaje por si la tarea 3 no ha tenido éxito y para poder continuar

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00:03:26,530 --> 00:03:29,830
con la tarea 4 y 5, la tarea final.

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00:03:29,830 --> 00:03:36,389
De todas maneras, dando al icono de las instrucciones aparecen, les indican cómo tienen que ir

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00:03:36,389 --> 00:03:41,569
ir realizando cómo tienen que ir siguiendo los pasos de este Canva. Esta sería la tarea

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00:03:41,569 --> 00:03:49,030
número uno, el vídeo, el vídeo donde viene toda la información sobre Platón. Esta sería

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00:03:49,030 --> 00:03:56,349
la tarea número dos, en donde aparece un Geniali. En el Geniali aparecen diferentes

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00:03:56,349 --> 00:04:06,780
y le pueden dar a diferentes iconos y les aparece más información sobre el tema. Luego

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00:04:06,780 --> 00:04:14,180
también en el ejercicio 3, en la tarea 3 tendrán una actividad de rellenar una plantilla, una

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00:04:14,180 --> 00:04:23,459
actividad que les he propuesto y si esta actividad no es exitosa tendrían la posibilidad de ver el

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00:04:23,459 --> 00:04:31,720
siguiente vídeo. El siguiente vídeo es un poco de repaso con unos contenidos sintetizados y más

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00:04:31,720 --> 00:04:42,120
Para poder realizar de nuevo esta otra tarea que les podría servir de refuerzo y de seguridad del contenido.

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00:04:42,439 --> 00:04:49,660
Para acabar con la tarea final, la evaluación final, un cajut como evaluación.