1
00:00:03,180 --> 00:00:07,160
Para el ejemplo de creación de contenidos, voy a exponer este C-Learning.

2
00:00:07,500 --> 00:00:11,619
En él he incluido una herramienta para ser accesible el contenido a mis alumnos.

3
00:00:12,000 --> 00:00:20,239
Esta herramienta nos permite leer texto, aumentar el tamaño de la letra o disminuirlo en función de las necesidades

4
00:00:20,239 --> 00:00:25,879
y cambiar el tipo de letra también para mayor comprensión o mejor comprensión de los alumnos.

5
00:00:25,879 --> 00:00:33,100
En este C-Learning he incluido otras herramientas de autor como pueden ser Canvas

6
00:00:33,100 --> 00:00:41,840
que cuando son totalmente creados por mí incluyo una licencia Creative Commons y la autoría

7
00:00:41,840 --> 00:00:52,020
Juegos de propio C-Learning así como tareas del aula virtual como este H5P

8
00:00:52,020 --> 00:01:03,479
En este S-Learning además de incluir imágenes también incluyo vídeos explicativos y juegos

9
00:01:03,479 --> 00:01:08,000
En este caso otro juego de S-Learning de elección de preguntas

10
00:01:08,000 --> 00:01:12,719
Un vídeo por ejemplo explicativo tomado de YouTube podría ser este

11
00:01:12,719 --> 00:01:20,780
Reglas en las que he desarrollado en Canva adaptadas a mis alumnos y a mi centro educativo

12
00:01:20,780 --> 00:01:24,500
de ahí que lleve la licencia Creative Commons y la autoría

13
00:01:24,500 --> 00:01:29,799
En este caso, otra tarea del aula virtual

14
00:01:29,799 --> 00:01:34,040
La unidad didáctica número 5, Deportes del Mundo Mágico

15
00:01:34,040 --> 00:01:38,420
es una unidad didáctica gamificada en la cual incluye un vídeo de YouTube

16
00:01:38,420 --> 00:01:42,319
explicando las normas de Quiddy Maggerts, carta de admisión a Hogwarts

17
00:01:42,319 --> 00:01:47,299
En este caso, no lleva autoría puesto que es una carta que aparece tal cual

18
00:01:47,299 --> 00:01:49,400
en el libro de la Piedra Filosofal

19
00:01:49,400 --> 00:01:55,299
cartas de la ceremonia

20
00:01:55,299 --> 00:01:57,799
un skate room, se incluye un skate room

21
00:01:57,799 --> 00:01:59,079
en el que aparece una carta

22
00:01:59,079 --> 00:02:00,799
que nos invitan

23
00:02:00,799 --> 00:02:02,939
al Bull Dumbledore

24
00:02:02,939 --> 00:02:06,260
nos invita a la ceremonia del sombrero seleccionador

25
00:02:06,260 --> 00:02:08,000
para distribuir

26
00:02:08,000 --> 00:02:09,860
a los alumnos en las diferentes

27
00:02:09,860 --> 00:02:11,620
casas, en esta ceremonia

28
00:02:11,620 --> 00:02:13,759
pues los alumnos irán de punto a punto

29
00:02:13,759 --> 00:02:15,919
a través de códigos

30
00:02:15,919 --> 00:02:17,800
QR, obtendrán

31
00:02:17,800 --> 00:02:18,639
pruebas

32
00:02:18,639 --> 00:02:22,280
que deberán resolver, pruebas motrices que deberán resolver

33
00:02:22,280 --> 00:02:26,460
y les daremos, les daré un número

34
00:02:26,460 --> 00:02:31,280
para abrir el candado que tiene cerrado el libro de las casas

35
00:02:31,280 --> 00:02:34,699
dentro del mismo se encuentran los sobres con los alumnos distribuidos ya

36
00:02:34,699 --> 00:02:39,280
en casas y en este código QR el sombrero seleccionador

37
00:02:39,280 --> 00:02:43,099
les dirá a qué casa pertenecen, se les explica también

38
00:02:43,099 --> 00:02:46,319
en el aula virtual el material que van a utilizar

39
00:02:46,319 --> 00:02:52,139
y aparece cómo va a estar el gimnasio durante toda la propuesta didáctica,

40
00:02:52,400 --> 00:02:56,780
así como las normas para la obtención de puntos, los partidos que se jugarán

41
00:02:56,780 --> 00:03:00,319
y la ceremonia de clausura, dónde y cómo va a realizarse.

42
00:03:00,939 --> 00:03:03,680
Finaliza este S-Learning con una rúbrica de evaluación

43
00:03:03,680 --> 00:03:10,740
y explicando que vamos a exponer todo lo aprendido a través de este panel de robótica

44
00:03:10,740 --> 00:03:15,580
en el que los alumnos asociarán el material de cada uno de los deportes al deporte,

45
00:03:15,580 --> 00:03:18,219
debiendo llevar al robot al deporte indicado.

46
00:03:18,639 --> 00:03:23,060
En los códigos QR aparecerá una prueba motriz que los alumnos deben resolver en grupo.