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Hola, soy María García Seuco, profesora de formación profesional y para esta presentación de primera de evidencia fundamental voy a presentar mi LMS, que es el Classroom, que lo tengo estructurado mediante secuencia didáctica de las diferentes unidades y dentro de cada unidad he creado tareas para llevar a cabo las diferentes experiencias de aprendizaje.

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En primer lugar, lo que quería comentar es que para cumplir con los criterios tengo diferentes elementos de accesibilidad, un traductor de Google por si tengo algún alumno que no domine bien el español, el Zoom por si acaso tuviese personas con dificultad visual y también por si hay alguien con dislexia, se ve cómo se cambia la fuente directamente.

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En este caso se puede ver la plataforma que la tengo completamente actualizada y lo que voy a realizar es una visualización del módulo de jurídica.

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En este caso se puede ver que tengo estudiantes matriculados y en relación a cómo matriculo a los alumnos, o bien les doy el código en clase o copio la invitación y se la envío por correo.

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En relación a cómo tengo estructurada la asignatura, en este caso lo que hago siempre es al principio y se lo dejo ahí todo el curso, realizo una guía didáctica en la cual integro los objetivos, contenidos, temporalización, criterios de evaluación y la calificación.

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Entonces, bueno, pues voy a proceder a explicar, bueno, a que se vea un poquito cómo está estructurado. Lo tengo estructurado tanto por unidades, ¿vale? Las diferentes unidades y por bloques, que serían por las diferentes evaluaciones, primera, segunda y tercera evaluación, ¿vale?

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Bueno, pues de forma concreta me voy a parar en este tema, en esta unidad, que es la unidad 7, que es la de la Unión Europea, en el cual, bueno, pues voy a ir pinchando en las diferentes cuestiones.

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Siempre les enlazo, si tenemos libro digital, el enlace para que puedan ir a ese tema de forma concreta. También al Excel Learning. No voy a pinchar en todos ellos para que se desplieguen por lo limitado del tiempo.

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también tengo una presentación

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limitada en tiempo y también que se ve

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en la segunda parte de los contenidos

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digitales, de una presentación

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del Tribunal de Justicia

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de la Unión Europea, una infografía

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sobre las principales instituciones

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de la Unión Europea en el cual les va clicando

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y les va dirigiendo a las páginas web

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oficiales

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tengo también, por ejemplo

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ya en relación con las herramientas

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de evaluación, bueno pues he creado un cajud

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que siempre es una forma un poco más divertida

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y amena de hacer este tipo de evaluación.

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También lo que les he generado con un debate sobre el futuro de la Unión Europea,

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les digo cuáles son las diferentes cuestiones que pueden mirar

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y en este caso van a realizar una coevaluación con una rúbrica que les doy yo.

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Hay veces que o bien por parejas o por pequeños grupos les permito que se coevalúen.

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Y también hay otra parte de autoevaluación en la cual por escrito hacen una reflexión

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de cómo ha afectado a la Unión Europea el Brexit y para ello yo les doy un documento donde se evalúan

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los diferentes tipos de reflexiones y entonces ellos con ese mismo documento son capaces de autoevaluarse

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y ver en qué han fallado y si por ejemplo hay alguna reflexión que realicen ellos que es un poco diferente

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ya la valoramos todos en clase. También por otra parte, en otra parte de la unidad tengo que está relacionada

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con dos temas, que es la contratación privada en la empresa, es una empresa disaster, entonces ahí vemos cómo se realiza la contratación y el tipo de vinculación que tienen

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tanto en España como en la Unión Europea. Ahora también, por ejemplo, voy a mostrar otro elemento o herramienta de evaluación, que serían los formularios de Google

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Y finalmente lo que voy a hacer es mostrar esta herramienta externa, mi LSM, que es Educamos, donde se puede ver que soy yo y con mi nombre.

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Y lo que genero es exactamente el cuaderno del profesor, donde voy poniendo la parte de los conceptos, de los procedimientos, con los diferentes exámenes y las notas que voy incluyendo en toda esa parte.

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Bueno, pues esto es todo. Un saludo.