1 00:00:00,000 --> 00:00:08,400 Buenos días, a continuación os voy a presentar mi LMS, Sistema de Gestión de Aprendizaje. 2 00:00:08,400 --> 00:00:15,020 Primero comentaros que soy profesora de pedagogía terapéutica y tengo 12 alumnos matriculados. 3 00:00:15,020 --> 00:00:19,660 Como veis, he anonimizado sus datos, tanto el correo como su nombre, para la protección 4 00:00:19,660 --> 00:00:24,400 de datos. Dichos alumnos pueden acceder a mi aula virtual a través de su correo de 5 00:00:24,400 --> 00:00:30,640 Educamadrid y la contraseña que se le propuso al principio. 6 00:00:30,640 --> 00:00:34,760 El aula virtual está dividida en secciones donde hay actividades, tareas y contenido 7 00:00:34,760 --> 00:00:40,320 multimedia. Si entramos en estas secciones, por ejemplo en el área de lengua, en la unidad 8 00:00:40,320 --> 00:00:52,440 didáctica de sinónimos y antónimos hemos creado actividades H5P, fichas interactivas 9 00:00:52,440 --> 00:00:57,560 del Libre World SIG, donde los alumnos cuando las realizan, los resultados me vienen directamente 10 00:00:57,560 --> 00:01:07,200 a mi correo, que es una forma de evaluarles. Una situación de aprendizaje, bueno, perdón, 11 00:01:07,200 --> 00:01:12,680 primero una lección de sinónimo y antónimo donde hemos metido contenido multimedia. 12 00:01:12,680 --> 00:01:22,680 Como os comentaba, una situación de aprendizaje en que el ayuntamiento de nuestra comunidad 13 00:01:22,680 --> 00:01:26,680 nos proponía que hiciéramos una carta con propuestas para mejorar nuestros parques y 14 00:01:26,680 --> 00:01:31,400 jardines. Aquí creamos un campo interactivo y luego un cuisi con las partes de la carta 15 00:01:31,400 --> 00:01:50,280 para saberla redactar. En el área de matemáticas en la unidad de rectas y ángulos también 16 00:01:50,280 --> 00:02:12,360 hemos hecho actividades H5P, una infografía de los ángulos, como un vídeo de la infografía 17 00:02:12,360 --> 00:02:38,480 de los ángulos y un vídeo de presentación. En la prehistoria deciros que en nuestro centro 18 00:02:38,480 --> 00:02:43,360 este año hemos tenido el proyecto de centro de la prehistoria, lo hemos trabajado en todos 19 00:02:43,360 --> 00:02:49,800 los niveles. Nosotros hemos creado un S-Learning como también un vídeo explicativo de la 20 00:02:49,800 --> 00:02:54,720 prehistoria, que es a través de Educamadrid, lo hemos subido a la mediateca y con una contraseña 21 00:02:54,720 --> 00:02:57,720 se puede visionar para que los alumnos lo sepan. 22 00:03:25,720 --> 00:03:31,720 Y comentaros también que hemos metido un QR de las etiquetas, que son las normas para 23 00:03:31,720 --> 00:03:36,720 trabajar correctamente a través de las redes sociales, de internet, etc. Estas normas las 24 00:03:36,720 --> 00:03:41,720 tenemos puestas siempre en la infografía en una de las paredes de nuestro aula para que 25 00:03:41,720 --> 00:03:48,720 los alumnos siempre lo tengan presentes. Como evaluación cuenta con diferentes métodos 26 00:03:48,720 --> 00:03:53,720 de evaluación, como hemos comentado por ejemplo las actividades H5P, que en algunas de ellas 27 00:03:53,720 --> 00:03:58,720 he metido una insignia para que los trabajos se motiven más, por ejemplo insignia fenomenal, 28 00:03:58,720 --> 00:04:06,720 has hecho un buen trabajo. También por ejemplo el Quisi que hemos comentado, que es una herramienta 29 00:04:06,720 --> 00:04:12,720 para el conocimiento que tiene el alumno sobre el tema. El Canva con actividades de diferentes 30 00:04:12,720 --> 00:04:24,720 ritmos, por ejemplo un Caju también hemos hecho. Comentaros que todas estas actividades 31 00:04:24,720 --> 00:04:30,720 están adaptadas a las necesidades educativas especiales. Y por último comentaros que también 32 00:04:30,720 --> 00:04:35,720 hemos hecho un informe calificador que de cada uno de nuestros alumnos, como veis aquí 33 00:04:35,720 --> 00:04:40,720 hemos anonimizado todos los nombres de los niños para la protección de datos. 34 00:04:41,720 --> 00:04:45,720 Espero que os haya gustado. Muchísimas gracias por todo. Adiós.