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En el marco del programa Mentor Actúa, el profesorado de nuestro centro participante ha tenido la oportunidad de visitar el IES Jorge Guillén ubicado en Alcorcón como centro hermanado.

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De los encuentros que hemos tenido podemos destacar el claro y firme compromiso por compartir experiencias que son enriquecedoras y nos ayudan a avanzar en nuestra labor docentes en nuestras comunidades.

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El clima de los mismos ha sido muy cercano y hemos disfrutado mucho de las experiencias

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compartidas que han ido más allá de las meras visitas, siendo un encuentro que ha

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generado lazos y sinergias para posibles colaboraciones en el futuro.

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A continuación, presentamos las conclusiones y valoraciones obtenidas durante esta enriquecedora

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experiencia educativa.

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Valoración de aspectos organizativos, metodológicos e innovación.

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Durante la visita, se destacaron diversos aspectos del IES Jorge Guillén que merecen

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00:00:48,259 --> 00:00:49,100
especial atención.

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Las amplias zonas verdes del centro, que no solo embellecen el entorno, sino que también promueven un ambiente propicio para el aprendizaje y el bienestar de toda la comunidad educativa.

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La sala de profesores, diseñada con áreas de descanso y espacios colaborativos, que fomentan el intercambio de ideas y el trabajo en equipo entre el personal docente.

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00:01:08,159 --> 00:01:17,659
La exitosa implementación del trabajo cooperativo como metodología de enseñanza, evidenciando un enfoque pedagógico centrado en el estudiante y en el desarrollo de habilidades sociales y colaborativas.

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00:01:17,659 --> 00:01:26,579
Las aulas TG de bien acondicionadas y estratégicamente ubicadas, que reflejan un compromiso real con la inclusión y el apoyo a la diversidad dentro del entorno educativo.

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00:01:27,379 --> 00:01:35,620
La creación de nuevos espacios multifuncionales, adaptados a las necesidades cambiantes del proceso educativo y que promueven la flexibilidad y la innovación en el aprendizaje.

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Desarrollo de aspectos destacados y puntos fuertes.

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Durante el proceso de observación, se destacaron los siguientes puntos fuertes del centro visitado.

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00:01:44,959 --> 00:01:55,819
La colaboración entre el profesorado, que ha sido fundamental en el desarrollo de nuevos enfoques de trabajo y en la implementación de prácticas innovadoras, demostrando un compromiso compartido con la mejora continua.

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Los valiosos apoyos dentro del aula por parte de los profesores técnicos en lengua y matemáticas, así como el trabajo conjunto con la integradora y el AL, asistente de lenguaje, dentro y fuera del aula, en diversas asignaturas, evidenciando un enfoque integral en el apoyo a los estudiantes con necesidades específicas.

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00:02:12,580 --> 00:02:17,539
En conclusión, esta experiencia ha brindado importantes aprendizajes y reflexiones

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00:02:17,539 --> 00:02:22,240
Se plantean planes de mejora futuros derivados de las tres fases de observación

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00:02:22,240 --> 00:02:26,840
con el objetivo de seguir fortaleciendo la práctica educativa y promoviendo la innovación en el aula

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00:02:26,840 --> 00:02:30,460
Se prevé la continuidad del hermanamiento entre centros

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00:02:30,460 --> 00:02:35,479
considerando esta experiencia como altamente positiva y enriquecedora para ambas comunidades educativas

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00:02:35,479 --> 00:02:41,199
Se destaca como punto fuerte la involucración activa de las directivas en el proceso de mejora educativa

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00:02:41,639 --> 00:02:45,039
reconociendo su papel fundamental en el impulso de iniciativas innovadoras.

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00:02:46,099 --> 00:02:51,520
Como punto de atención, se identifica la necesidad de fomentar una mayor participación de profesores de otras áreas,

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00:02:51,960 --> 00:02:54,819
con el fin de enriquecer el intercambio de experiencias y perspectivas.

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00:02:55,639 --> 00:02:58,439
Esta experiencia ha sido valorada de manera muy positiva,

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00:02:58,759 --> 00:03:03,300
y se reconoce la importancia de continuar fortaleciendo el trabajo colaborativo entre centros educativos.

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Se espera que este proceso contribuya a un curso más extenso,

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00:03:07,280 --> 00:03:11,539
pero también más gratificante y enriquecedor para toda la comunidad educativa involucrada.